資源簡介 少兒小主持二級第四單元第三課課前一.教學內容:1. 語音小課堂——r音練習2. 歇后語3. 快板——好童年二.教學目標:發r音時舌尖與硬腭前部中間留一條縫隙,氣流從中擠出。引導學生理解歇后語的意思,并可以簡單運用。讓學生說一下其他的歇后語。快板表演時要注意站姿:雙肩放松、挺胸收腹。雙手拿好響板,食指中指無名指小拇指并列捏上板,拇指捏下板。表演時面帶微笑,聲音洪亮,情緒飽滿,節奏鮮明,態度積極。三.教學重點:快板——好童年四.教學準備:教材、PPT、小快板(捏板、響板)、小獎章課中一:開場師:親愛的小朋友們,歡迎來到我們的播音主持小課堂,今天老師準備了很多好玩的游戲和很多小禮物,你們想要一起玩游戲嗎?那就跟著老師的腳步一起游戲吧。二:導入語音小課堂——r音練習師:小朋友們,看一下這張圖片,你們猜這是什么啊?(播放PPT)生:豆芽……師:那你們看一看它長得像咱們哪一個字母寶寶啊?生:……教:師:太聰明了,獎勵這位小朋友一個小獎章。其實啊,這是一顆麥苗,那么麥苗在什么時候開,你們知道嗎?生:……師:對了,就是在春天,下面和老師來學習一下這個小兒歌吧:春天大地醒過來麥苗種子樂開懷種子伸腰r打開喜歡太陽長得快練:師:下面一起來跟著老師多練習幾遍吧。(教師在學生練習時糾正學生聲母r的發音,以及區分r和l音)賽:師:大家都練的怎么樣了啊?下面我們來pk一下好不好啊?四位同學一組,每個人每個小朋友說一句,然后打亂你們站的位置,看看你們還能不能知道下一句該接什么了好不好啊?其他同學不可以提示哦,提示的小朋友扣一分。看看哪組小朋友的不管調成什么順序都可以說出下一句,就可以獲得獎章了。三.導入歇后語師:小朋友們,老師今天帶來了一個故事,你們要聽嗎?(展示PPT) 話說有一天,豬八戒突然產生了一個奇怪的想法:要是我買一個鏡子,給它施上法術,然后穿上人的衣服,再這么一照,嘿嘿,不是就變成人了嗎? 說干就干,豬八戒馬上就去買了鏡子,施了法術,就在這時,被師傅唐僧看見了,唐僧便語重心長地勸他:“徒兒啊,你無論給這面鏡子施多大的法術,也無法將你變成人啊!聽師傅一言,別在奇思妙想了!”不過,豬八戒可不聽這一套,它好說歹說把師父給糊弄走了,然后就開始他計劃的后半部分了。 穿上人的衣服,大功告成,豬八戒心想:我還是挺帥的嘛,要是變成人肯定會有好多美女追我的。想著想著,他已經來到了那面鏡子前,豬八戒想,鏡子鏡子,將我變成大帥哥吧!可是,鏡子不但沒有把它變成人,反而把它變得似乎更丑了一些。這時,師傅來了,他說:“徒兒啊,你看你不聽我的話,怎么樣,鏡子沒把你變成人吧?”豬八戒懊悔不已,他急忙向師傅道了歉,并對師傅保證,以后再也不這樣了,師傅聽到這句話,才露出了滿意的笑容,拉著豬八戒走了。師:這個故事就是豬八戒照鏡子的故事,那你們通過故事發現了嗎?這豬八戒到底是不是人啊?生:不是師:那他在鏡子里是人嗎?生:也不是師:那他是不是就是里外不是人了啊?這個就是我們常說的歇后語了,那你們知道還有其他的歇后語嗎?看看你們還能說出幾個啊?生:……教:師:大家說的很多都正確,老師這里啊,有三個歇后語要分享給大家,下面看老師做動作,你們猜好不好啊?兔子尾巴---------長不了小鯉魚戲水-------吞吞吐吐豬鼻子里插蔥-----裝象(教師做相應動作,參考PPT)練:師:接下來老師帶領大家玩一個連一連的游戲好嗎?(參考PPT)豬八戒照鏡子-----?八仙過海--- ?竹籃打水--- ?賽:師:小朋友們的表現都特別棒 ,希望你們回家以后把今天學習的這些歇后語都告訴爸爸媽媽,然后再讓他們給你們講一些我們不知道歇后語好不好啊?四.導入快板——好童年師:小朋友們,你們的爸爸媽媽有沒有問過你們每天在學生園都做些什么啊?生:……師:你們的學生園生活真美好,老師小的時候可沒你們幸福,老師為你們整理了一下,給你們寫了一段快板詞,你們學會以后就可以告訴爸爸媽媽你們每天在學生園干嘛了,而且還能表演出來,你們就能得到爸爸媽媽的夸獎了,你們要不要聽一聽啊?生:……教:師:(老師先表演一下)《好童年》橡皮泥、小畫筆,五彩繽紛真美麗。滑滑梯、蹺蹺板,各種玩具真歡喜。捉迷藏、木頭人,我們一起玩游戲。唱兒歌,跳舞蹈,快樂學習不忘記。練:師:那現在就跟著老師一起來讀幾遍吧,然后我們再加上節奏練習幾遍。接下來你們就自己練一下吧。(教師指導學生進行練習)(備注:老師幫助學生完善表演)賽:(備注:老師帶領學生完整地表演2-3次,再根據學生學習情況進行單獨表演或者小組團隊比賽,最終給于相應獎章獎勵。)課后作業:今天大家都得到了很多的小獎章,證明這一節課我們又掌握了很多的本領,你們棒不棒?(老師和孩子逐個擊掌)今天老師還有一個小任務給大家,下課后大家把《好童年》這個小快板表演給爸爸媽媽。好了小朋友們下課啦! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫