資源簡介

少兒小主持二級第四單元第一課
課前
一.教學(xué)內(nèi)容：
1. 百家姓（上）
2. 游戲律動——剪刀石頭布
3. 詩詞新唱——千字文
二.教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解百家姓，知道姓氏的來源。讓孩子們從自己的姓名入手，通過找找自己的姓氏，發(fā)現(xiàn)《百家姓》的趣味，讓孩子們在整個活動中輕松地與傳統(tǒng)文化碰撞、對話、生發(fā)情感，讓復(fù)雜的《百家姓》變得簡單明了。
根據(jù)音樂模仿動作，激發(fā)學(xué)生對韻律的喜愛。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編動作，從而激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。還可延伸至腳上動作增加難度。兒歌要把握節(jié)奏、加入動作。
跟著音樂節(jié)奏唱出來，字音準(zhǔn)確。
三．教學(xué)重點：詩詞新唱——千字文
四．教學(xué)準(zhǔn)備：教材、PPT、帶有班里學(xué)生姓氏的卡片、小獎?wù)?br/>課中
一：開場
師：親愛的小朋友們，歡迎來到我們的播音主持小課堂，今天老師準(zhǔn)備了很多好玩的游戲和很多小禮物，你們想要一起玩游戲嗎？那就跟著老師的腳步一起游戲吧。
二：導(dǎo)入百家姓（上）
師： 小朋友們，你們都知道你們自己的姓名嗎？那你們知道自己的姓氏是什么嗎？現(xiàn)在啊老師手里有一些卡片（帶有班里學(xué)生姓氏的卡片），小朋友們來找一找，你的姓在哪里？ （學(xué)生自由認(rèn)找，老師觀察指導(dǎo)）。
小朋友們你們都找到了自己的姓了嗎，我們來看一看，都有哪些姓??？（集體認(rèn)讀）。
教：
師： 大家太棒啦，那你們知道嗎？我們的祖國人口眾多，有好多的姓，我們把它們叫做"百家姓"?！栋偌倚铡纷鳛橹袊奈幕z產(chǎn)，是極其寶貴的文化寶藏，源遠(yuǎn)流長。下面就跟老師一起來學(xué)習(xí)一下《百家姓》吧。
咱們先學(xué)十六個比較常見的姓氏好不好??？你們剛剛在找卡片的時候呢，也出現(xiàn)了幾個咱們接下來要學(xué)習(xí)的姓氏哦。一起來學(xué)習(xí)一下吧。
趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王
馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊
練：
師： 我們小朋友的姓是跟爸爸或媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？　　
（鼓勵學(xué)生講述家人給自己取名字的過程或意義）。
原來我們爸爸媽媽 不是隨便給我們?nèi)∶值?，我們小朋友的名字是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對我們的期望，和對我們美好的祝愿。希望爸爸媽媽的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)好嗎？
賽：
師：我們今天已經(jīng)學(xué)會了這么多姓氏，回家以后你們就可以告訴媽媽了！接下來我們進(jìn)行一個小游戲：
找同姓的人：
1、在小朋友中間找同姓的人。
2、在家人中找同姓的人。
3、在認(rèn)識的人中找同姓的人。
看看誰能夠說的多，就發(fā)給他這個小獎?wù)潞貌缓冒。?br/>三．導(dǎo)入游戲律動——剪刀石頭布
師：下面老師要和小朋友們玩一個石頭剪刀布的游戲。以最快的速度找一個好朋友面對面站好，這一輪誰贏了，可以找一個位置坐下來，誰輸了沒關(guān)系趕緊再找下一個好朋友來做這個游戲。
教：
師：剛才我們玩了一個什么游戲啊？
生：石頭剪刀布的游戲
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做這個游戲的時候可高興啦。有的小朋友都高興地跳起來啦。其實我們在生活中都會遇到一些高興的事兒，人們都喜歡跳舞，老師今天也感到特別的高興，因為又可以和我們小朋友一起做游戲了，我也想跳舞，想不想看？
生：想。
師：想看我跳舞待會兒請你們仔細(xì)的看，如果老師跳的好那你們給我鼓鼓掌好不好
教師表演：
剪刀石頭布
左手剪刀右手剪刀
變成小白兔跳跳跳
剪刀石頭布
左手是布右手是布
變成花蝴蝶飛飛飛
剪刀石頭布
左手石頭右手石頭
變成小狗狗汪汪汪
師：好不好看？剛才在老師跳的舞蹈中你看見了哪些動作？
生：剪刀石頭布
師：下面請小朋友和我一起感受一下這個舞蹈我們還有哪些動作沒有找出來的？”
老師和小朋友一起跳
練：
師：大家一起學(xué)。再跟著音樂一起跳一遍。
這個舞蹈一共有幾段啊 一起數(shù)一數(shù)（3段）下面請我們的小朋友認(rèn)真的看一看讀一讀有沒有發(fā)現(xiàn)它們都有什么規(guī)律？發(fā)現(xiàn)的舉手告訴我。
生：每一段都有石頭剪刀布。
師：這個舞蹈有這么有趣的規(guī)律我們就把這個舞蹈的名字叫做剪刀石頭布。下面請小朋友一起把這個舞蹈完整的跳一遍好嗎？
賽：
那接下來，我們就來一起表演一下這首兒歌吧，然后看看哪位小朋友的身體最靈活，就發(fā)給他這個小獎?wù)潞貌缓冒。?br/>四．導(dǎo)入詩詞新唱——千字文
師：大家剛才的表現(xiàn)都特別棒，接下來我們來唱一首大家都很熟悉的兒歌，《小星星》你們都會唱嗎？要求邊唱邊做動作喔：
“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。掛在天空放光明，好象千萬小眼睛。一閃一閃亮晶晶，天都是小星星?！?
小星星在天空上一閃一閃的真可愛，小朋友們，你們知道星星是怎么來的嗎？今天我們將學(xué)習(xí)《千字文》，老師將會帶著小朋友們一起飛到很久很久以前，看一看天空是怎么樣變成這樣子，星星又是從哪里來的。
教：
師：小朋友們，這黑板上面的是什么呀？有誰知道??？
（展示PPT）
現(xiàn)在，老師要變魔術(shù)了。字寶寶字寶寶，畫個圈圈變變變！老師把字寶寶變成一只一只的蝴蝶，飛到小朋友的腦海里，跟小朋友們玩耍好不好呀？
生：好
師：那么請小朋友們像老師這樣伸出你們的魔法棒小手指頭，指著課文一起來念魔法咒語。
天地玄黃
就是說在很久很久以前啊，天空是青色的，土地是黃色的。 宇宙洪荒
就是說很久以前的宇宙啊，是在一片混沌中形成的。
好，我們兩句合起來，
天地玄黃，宇宙洪荒
小朋友們跟著老師讀，
日月盈昃
就是說白天太陽公公升起來了，晚上又會下山回家，月亮姐姐圓又圓，可是也會有變成彎彎月兒的時候。
辰宿列張
就是說晚上的時候，小星星都從家里面跑出來玩，散滿在天空上。
練：
師：那現(xiàn)在我們就連起來完整唱一下千字文吧。然后你們就自己練一下吧。（教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)）
賽：
（備注：老師帶領(lǐng)學(xué)生完整地表演2-3次，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行單獨表演或者小組團隊比賽，最終給于相應(yīng)獎?wù)陋剟?。?br/>課后
作業(yè)：今天大家都得到了很多的小獎?wù)?，證明這一節(jié)課我們又掌握了很多的本領(lǐng)，你們棒不棒？（老師和孩子逐個擊掌）今天老師還有一個小任務(wù)給大家，下課后大家把《千字文》表演給爸爸媽媽，讓他們也跟著你們一起學(xué)習(xí)一下，讓他們也一起鍛煉一下身體。好了小朋友們下課啦！

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