資源簡介

少兒小主持一級第六單元第三課
課前
一.教學內容：
1.語音大課堂——聲母p
2.主題連句——短(句)長（句）相連
3.童謠——小葫蘆
二.教學目標：
1. 引導學生掌握聲母p的正確發音要領,發p時，雙唇緊閉，擋住氣流，然后松開，放出較強的氣流。再根據相應的字音兒歌讓學生練習感受p的發音要領。
2.通過訓練，可以逐步讓孩子說稍微練長點的句子，培養孩子的語言組織能力。
3. 先引導學生理解兒歌內容，然后由快到慢練習童謠，要做到發音標準，口齒清晰。
教學重點：童謠——小葫蘆
教學準備：教材,ppt,水，衛生紙條
課中
一：開場
師：小朋友們，今天，校車會帶著我們去哪里呢~今天呀，我們開啟校車的鑰匙會什么呢。
我們先來玩一個有趣的實驗，實驗名字叫做【吹紙條】,現在老師把每一個紙條的最前面都用水沾濕，然后貼到每個小朋友的嘴巴上，每個小朋友都需要用自己的噓聲，有力度的發“p”,看看哪個小朋友最先把紙條弄掉好嗎，最先把紙條吹掉的小朋友可是可以得到我們本節課的校車加速包哦。（老師先示范一遍，噓聲有力度的發”p”)
生：...
師：非常棒，那老師就把這節課神奇校車的鑰匙正式的交到你們手里，因為我們是通過“p”音把紙條吹掉從而獲得的鑰匙，所以大家可以猜一猜我們這節課的鑰匙是什么樣式的？
生;...
師：哇哦~對了，是p型鑰匙哦~
二 :導入韻母 p
師：小朋友們，老師開始繼續開啟校車，來來來，上車，走嘍！走嘍！
（急剎車）呀，小朋友們，我們被前面桌子上放的盆和瓶擋住了去路，只要我們能夠知道盆和瓶的關系，我們就能夠通過啦~那盆和瓶究竟是什么關系呢？你們可以猜一猜
生：...
師：那我就來說說他們是什么關系？
（表演）
《盆和瓶》
桌上放著一個盆，
（“桌上”手指前方，“盆”手比圓)
盆里放著一個瓶，
(瓶，雙手自上而下畫出瓶身樣子）
桌動盆動，瓶也動，
（“桌”左手伸出，“盆”右手伸出，“瓶”雙手伸出）
砰砰啪啪，啪啪砰砰。
（根據節奏鼓掌）
賽：
（備注：老師帶領學生完整地表演2-3次，再根據學生學習情況進行小組團隊表演）
師：哇， 小朋友們真棒，現在知道盆和瓶的關系了嗎？
生：...
師：那我們就開始上車繼續走嘍~
三 ：主題連句
師：呀，小朋友們，我們要開車穿過這個山洞咯，都要坐穩咯，滴滴...
哇，小朋友們快看，天上太陽公公在對我們歡笑呢，地上的蒲公英也都打開了花瓣，咱們一起去看蒲公英好不好。
生：...
師：小朋友們，你們知道蒲公英的作息時間嗎？
生：...
師：蒲公英的作息時間就是：跟著天亮和天黑一起起床和休息的。天亮了，蒲公英跟著太陽醒來，說早安。天黑了，蒲公英合起花瓣，說晚安。
來，跟老師說說蒲公英會在天亮的時候，怎樣樣呀？
生：...
師：嗯，非常棒。天亮了，蒲公英跟著太陽醒來，說早安。跟著老師念一遍。
師：蒲公英會在天黑的時候，怎樣樣呀？
生：...
師：天黑了，蒲公英合起花瓣，說晚安。跟著老師念一遍。
生：...
師：有沒有同學能夠把天亮了和天黑了這兩句話連在一起說出來呢？
生：...
師：哇，好棒。既然大家都能一口氣說出蒲公英的作息時間，那我們就繼續上校車走嘍，不知道我們接下來會遇到什么呢，你們猜一猜
生：...
四 ：童謠——小葫蘆
師：小朋友們，我看到前面下雨了，小葫蘆，還向著樓上爬，好堅強的小葫蘆呀，你們想去那里看看嗎。
生：...
師：
（表演）
小葫蘆　　
小葫蘆，爬高樓，
（“爬高樓”左手，右手交叉向上爬）
　　攀竹竿，踩墻頭，
（“攀竹竿”左手向上后向下稍踩一下，“踩墻頭”右手向下）
　　伸著脖子朝上勾。
（伸脖子狀，雙手向下）
　　爬呀爬，勾呀勾，
（左手，右手交叉向上爬；雙手彎曲向上勾）
　　算算還差一尺九。
（手指表示出1和9）
　　風吹歪一歪，
（身子像左歪）
　　雨打抖一抖，
（雙手報肩抖）
　　葫蘆不怕栽跟頭。
（搖手）
練：
師：嗯，我們要怎么來練習這首歌謠呢，我們來做個【指令游戲】吧，好嗎？
生:...
師：每組同學圍成一個圈，依次傳遞歌謠并表演，比如小朋友a說：“小葫蘆”，手指身邊左邊/右邊的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：“爬高樓”。
生：...
演：
師：剛才通過【指令游戲】看到小朋友們都要掌握了這歌謠，那我們就一塊兒跟隨著音樂，來表演一下這首歌謠好嗎？
生：
小葫蘆《網搜》
小葫蘆，爬高樓，
攀竹竿，踩墻頭，
伸著脖子朝上勾，
爬呀爬，勾呀勾，
算算還有一尺九，
風吹歪一歪，
雨打抖一抖，
葫蘆不怕栽跟頭。
課后
作業：
師：哇，小朋友們都表演的特別好， 那我們的神奇校車關閉車門的時間也要到了，今天呀，我們通過用【吹紙條】發p音，而得到了p型車鑰匙。路上我們還知道了蒲公英的作息時間，最后校車帶我們遇見了一只很堅強的小葫蘆，今天我們通過神奇校車學到了這么多的知識，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀。
生：...
師；那我們每個小朋友都給自己身邊的小朋友豎一個大拇指吧。
生：...
師：最后，老師還有一個小任務給大家，下課后大家把校車帶我們去認識的《小葫蘆》表演給爸爸媽媽，讓他們也體會一下小葫蘆的堅強好嗎？
生:...
師：好了小朋友下車嘍~，我們下周神奇校車繼續啟程，下周見哦！

展開更多......

收起↑