資源簡介

少兒小主持一級第六單元第一課
課前
一.教學內(nèi)容：
1.語音大課堂——韻母ü
2.面部表情訓練
3.古詩新唱——苔
二.教學目標：
1. 引導學生掌握韻母ü的正確發(fā)音要領(lǐng),發(fā)ü時，雙唇用力撮成小圓，輕輕呼氣。再根據(jù)相應的字音兒歌讓學生練習感受o的發(fā)音要領(lǐng)。
2.通過品嘗各種食物，來訓練學生的面部表情，以此來提高學生模仿能力和表現(xiàn)力。
3. 先引導學生理解古詩，讓學生感受古詩文化的博大精深。激發(fā)學生對古詩文化的熱愛，在吟唱出來，以此來體驗古詩文化經(jīng)典古樸之美。
教學重點：古詩新唱——苔
三．教學準備：教材,ppt,檸檬，棒棒糖，古風視頻/古風音樂
課中
一：開場
師：小朋友們，那今天，校車會帶著我們?nèi)ツ睦锬?，你們最想去的城市是哪里?br/>生：...
師：剛才大家都說了自己想要去的城市，那老師今天就滿足你們這個愿望，我們來玩?zhèn)€【開火車】的游戲，在游戲開始之前，你們要在說下自己最想去的城市，這個城市呢，就代表你自己，游戲開始后，假設(shè)你最喜歡的城市是北京，你就要說：開呀開火車，北京的火車就要開。大家就會一起問你：“往哪兒開？”你說：“上海開?！蹦亲钕矚g上海的那個寶寶就要馬上反應說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪兒開？”再由這個小朋友選擇另外的游戲?qū)ο蟆?br/>生：...
師:今天，我們玩的【開火車】的游戲，那我們開啟校車的鑰匙會什么呢，猜一猜
生：...
師：哇哦，對了，是車型鑰匙哦。
導入韻母ü
師：小朋友們，老師開始繼續(xù)開啟校車，來來來，上車，走嘍！走嘍！
老師看到前面有一個很有趣的人，他騎著毛驢還聽著歌曲，這么有趣的人，我去認識認識他。
師：原來這個有趣的人叫小綠，我來介紹下他
（表演）
《小綠買魚》
小綠上街買鯉魚
(“上街”原地踏步,面帶微笑）
淅淅瀝瀝下小雨
（報肩狀，頭微抬看太空狀）
拿起雨傘趕快舉
（兩手舉高做遮雨狀）
騎著毛驢聽歌曲
(扭一扭聽歌狀）
練：
師：這個小綠很有趣對不對？接下來呀，我們就來學這小綠的樣子表演一遍好嗎？
生：
《小綠買魚》
小綠上街買鯉魚
淅淅瀝瀝下小雨
拿起雨傘趕快舉
騎著毛驢聽歌曲
賽：
（備注：老師帶領(lǐng)學生完整地表演2-3次，再根據(jù)學生學習情況進行小組團隊表演）
導入面部表情訓練
師：哇， 小朋友們真棒，都表演出課大公雞的特點，看到大家都表現(xiàn)的這么棒，老師想今天獎勵大家?guī)讟訓|西，我們來看看都有什么好嗎？
生：...
師：（依次拿出檸檬，棒棒糖）我們先來嘗嘗檸檬的味道好嗎？
生;...
師：檸檬是什么味道，注意回想一下你吃到檸檬時的表情。
生：...
師：是不是很酸，那老師來看看 你們吃到酸酸的食物時的面部表情
生：...
師：我們在來嘗嘗甜甜的棒棒糖，我們吃到甜甜味道的時候我們會是什么表情呢？
生：...
師：那我們?nèi)绻缘娇嗫嗟乃幍臅r候，會是什么表情呢？
生：...
師：如果我們吃到辣椒很辣很辣會是什么表情？
生：...
師：很棒，那我們就繼續(xù)上車走嘍~不知道我們接下來會遇到什么呢~
導入古詩新唱——苔
師：小朋友們，我看到我們這一路上，開滿了苔花，你們知道什么是苔花嗎？
生：...
師：（引導看ppt，ppt上有苔花）苔花是一種很小的花，像米粒一般微小，雖然它那么小，雖然春風陽光都照不到它，但是它也絲毫不自慚形穢，不覺得自己那么渺小，反而很自信，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。這個苔花呢其實就像你們一樣，雖然很小，小小的，但是你們的青春照樣萌動。
生：...
師:正好呀，老師知道清朝詩人袁枚有一首名為《苔》的小詩，我們聽著音樂一起來感受一下好嗎？
（搭配苔的音樂）
《苔》
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學牡丹開。
師：小朋友們，怎么樣，《苔》美嗎~ 我們一起來練習一下，都會唱這么美的詩好嗎。
練：
師：嗯，我們要怎么來練習這首詩呢，我們還用【指令游戲】來練習吧，好嗎？
生:...
師：每組同學圍成一個圈，依次傳遞古詩并表演，比如小朋友a說：“白日不到處”，手指身邊左邊/右邊的小朋友b，小朋友b就需要接下一句：“青春恰自來”。
生：...
演：
師：剛才通過【指令游戲】看到小朋友們都要掌握了這首詩，那我們就一塊兒跟隨著音樂，來表演一下這首古詩好嗎？
生：
《苔》
白日不到處，青春恰自來。
苔花如米小，也學牡丹開。
課后
作業(yè)：
師：哇，小朋友們都表演的特別好~ 那我們的神奇校車關(guān)閉車門的時間也要到了，今天呀，我們通過【開火車】游戲，而得到了車型鑰匙。路上還認識了一個有趣的朋友小綠，還通過學習唱《苔》我們知道就算我們在渺小，也不要看輕自己。今天我們通過神奇校車學到了這么多的知識，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀。
生：...
師；那我們每個小朋友都給自己身邊的小朋友豎一個大拇指吧。
生：...
師：最后，老師還有一個小任務(wù)給大家，下課后大家把校車路上遇到的美麗的花《苔》表演給爸爸媽媽，讓他們也體會一下古詩文化的古樸之美好嗎？
生:...
師：好了小朋友下車嘍~，我們下周神奇校車繼續(xù)啟程，下周見哦！

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