資源簡介

少兒小主持一級第五單元第三課
課前
一.教學(xué)內(nèi)容：
1.語音大課堂——韻母i
2.氣息練習(xí)—— 一口氣說說i
3.兒歌表演——十二生肖
二.教學(xué)目標(biāo)：
1. 引導(dǎo)學(xué)生掌握韻母i的正確發(fā)音要領(lǐng),發(fā)i時(shí)，舌頭向前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角咧開。再根據(jù)相應(yīng)的字音兒歌讓學(xué)生練習(xí)感受u的發(fā)音要領(lǐng)。
2.通過練習(xí)一口氣說說i，讓孩子感受練習(xí)氣息的技巧
3. 這個(gè)兒歌可以引導(dǎo)孩子知道十二生肖，并且知道十二生肖動物的特點(diǎn)，表演時(shí)動作要夸張，表情要豐富。
教學(xué)重點(diǎn)：兒歌表演——十二生肖
教學(xué)準(zhǔn)備：教材,ppt,橘子，校車加速包禮物
課中
一：開場
師：親愛的小朋友們，早上好呀，老師來看看，今天來上課的小朋友們有沒有在出門的時(shí)候注意下自己的儀容儀表呀，看看自己的小衣服，小褲子，小鞋子是否穿戴整齊？
生：...
師：老師看了下，大家都穿戴的很整齊哦，說明大家都很注意自己的儀容儀表，那早上穿衣服的時(shí)候是爸爸媽媽幫著穿的，還是自己穿的呢？
生：...
二：導(dǎo)入韻母i
師：那我們以后呀，要自己學(xué)會穿衣服哦，要變成一個(gè)獨(dú)立的小朋友好不好？
生：...
師：今天呀，我們開啟校車的鑰匙會什么呢，小朋友們，是否還記得我們在學(xué)習(xí)i的時(shí)候，是怎么發(fā)音的嗎 來大家念“i”老師聽聽看，我們每位小小朋友都能很標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)出“i”音，我們就可以得到這節(jié)課神奇校車的鑰匙啦。
生：...
（備注：有不標(biāo)準(zhǔn)的，可以在復(fù)習(xí)下，i的發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)i時(shí)，舌頭向前伸，舌尖抵住下齒背，嘴角咧開)
師：嗯，老師聽到了，我們每個(gè)小朋友都發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，那老師就把這節(jié)課神奇校車的鑰匙正式的交到你們手里，因?yàn)槲覀兪峭ㄟ^“i”音獲得的鑰匙，所以大家可以猜一猜我們這節(jié)課的鑰匙是什么樣式的？
生;...
師：哇哦，對了，是i型鑰匙哦。
教：
師：我們今天的第一站，神奇校車要帶我們?nèi)フJ(rèn)識一個(gè)小朋友，他是一個(gè)很獨(dú)立的小朋友，我們來聽聽他的故事，看看是不是我們需要像他學(xué)習(xí)？
（表演）
媽媽讓我學(xué)獨(dú)立
（“我”右手指自己）
我是穿衣又掃地
（“穿衣”雙手自上往下伸表衣服狀，“掃地”右手左右擺）
一件一件不能急
（“一件一件”手指比1,“不”手左右擺）
我的做完哥哥替
（“哥哥替”右手手指豎起）
接下來呀，我們就來學(xué)學(xué)這個(gè)獨(dú)立小朋友的樣子表演一遍好嗎？爭取我們每個(gè)人都能變成這么獨(dú)立的小朋友好嗎。
生：
《學(xué)獨(dú)立》
媽媽讓我學(xué)獨(dú)立
我是穿衣又掃地
一件一件不能急
我的做完哥哥替
賽：
（備注：老師帶領(lǐng)學(xué)生完整地表演2-3次，再根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)表演）
師：哇， 小朋友們真棒，感覺你們都是特別獨(dú)立的小朋友，都好棒呦。
看你們這么棒，我們每位小朋友獎勵一個(gè)大橘子好不好。
三：導(dǎo)入氣息練習(xí)—— 一口氣說說i
師：我們先來聞一聞，這個(gè)大橘子好不好？
生：...
師：我們每個(gè)人深深的聞一下橘子之后，然后說i，看誰的i說的又長又聲音洪亮。
生：...
師：剛才呀，我們都是坐著說的i ,那接下來我們?nèi)w起立，站起來說i .
生：...
師：都這么棒，那就把這個(gè)橘子送給大家吧。那接下來我們就上車走嘍， 繼續(xù)前行
四：導(dǎo)入兒歌表演—— 十二生肖
師：小朋友們，老師來問問你們都是屬什么的呀？
生：...
師：那你們知道總共有多少個(gè)生肖嗎？
生：...
師：接下來，神奇校車就領(lǐng)著大家來認(rèn)識認(rèn)識十二生肖吧,十二生肖第一個(gè)是誰呀？有小朋友知道嗎？
生：...
師：小老鼠是什么樣的，有哪個(gè)小朋友可以給大家表演下？
（老師依次先讓小朋友表演出小動物的樣子，在示范正確的動作）
生：...
師：老師先來表演一遍，可以跟著老師一塊兒坐哦
（表演）
小老鼠打頭來，
(雙手一開一合放嘴邊，雙腿左右分別抬高）
牛把蹄兒抬；
（雙手比六放置頭頂，左右腿分別往后抬）
老虎回頭一聲吼，
（雙手向上半握，臉左右轉(zhuǎn)）
兔兒跳得快；
（中指食指放置頭上，身體左右蹦）
龍和蛇尾巴甩，
（左右手依次彎曲，身體彎曲）
馬羊步兒邁；
（“馬”左手捏空拳在前，右手捏空拳，左腿在前，右腿在后；
“羊”食指放置頭頂，
“步兒邁”左胳膊放置胸前左腿前邁，“右”胳膊放置胸前右腿前邁。）
小猴機(jī)靈蹦又跳，
（右手?jǐn)傞_在下，左手?jǐn)傞_在上，背對蹦跳）
雞唱天下白；
（雙手手臂放置頭頂，右手放置左手一開一合）
狗兒跳豬兒叫，
（低頭，手臂前伸一上一下）
老鼠又跟來；
（原地踏步）
十二動物轉(zhuǎn)圈跑，
（原地轉(zhuǎn)圈）
請把順序排；
（請的手勢）
練：
師：這節(jié)課，我們是不是還沒有做游戲呀，那我們來玩一個(gè)【心有靈犀】的游戲好不好？兩個(gè)同學(xué)一組，面對面站立，兩個(gè)同學(xué)輪流表演一種動物，另一個(gè)同學(xué)來猜，猜的同學(xué)需要說出對應(yīng)動物的十二生肖歌詞哦。猜對多的隊(duì)可獲得校車加速包哦。
生：...
演：
師：剛才通過【心有靈犀游戲】看到小朋友們都要掌握了這首詩，那我們就一塊兒跟隨著音樂，來表演一下這首古詩好嗎？
生：
《十二生肖》
小老鼠打頭來，牛把蹄兒抬；
老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快；
兔兒跳得快,
龍和蛇尾巴甩，馬羊步兒邁；
小猴機(jī)靈蹦又跳，雞唱天下白；
雞唱天下白,
狗兒跳豬兒叫，老鼠又跟來；
十二動物轉(zhuǎn)圈跑，請把順序排；
啊，請把順序排。
課后
作業(yè)：
師：哇，小朋友們都表演的特別好~ 那我們的神奇校車關(guān)閉車門的時(shí)間也要到了，今天呀，神奇校車現(xiàn)實(shí)帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ娏艘粋€(gè)特別特別獨(dú)立的小朋友，我們也根據(jù)《學(xué)獨(dú)立》這首繞口令知道了我們應(yīng)該自己穿衣洗漱，多幫助爸爸媽媽做家務(wù)，要學(xué)會做一個(gè)獨(dú)立的小寶寶，我們還通過聞橘子皮，來比賽說i,每個(gè)小朋友都說出了長長的i，最厲害的是神奇校車帶我們?nèi)ヒ娏恕妒ぁ访總€(gè)小朋友都學(xué)會了表演十二生肖，神奇校車是不是很棒呀，我們自己是不是很棒呀。
生：...
師；那我們每個(gè)小朋友都給自己身邊的小朋友豎一個(gè)大拇指吧。
生：...
師：最后，老師還有一個(gè)小任務(wù)給大家，下課后大家把校車帶我們見的《十二生肖》的表演跳給爸爸媽媽看，讓他們也認(rèn)識下十二生肖好嗎。
生：...
師：好了小朋友下車嘍，我們下周神奇校車?yán)^續(xù)啟程，下周見哦！

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