資源簡介

少兒小主持一級第四單元第二課
課前
一.教學內容：
1.語音小課堂——聲母k
2.瓜果蔬菜選購技巧
3.兒歌表演——水果歌
二.教學目標：
1. 引導學生掌握聲母k的正確發音要領，舌根抵住軟顎，猛然離開，氣流沖出；但要將氣流用力送出。再結合相應的象形兒歌讓學生知道k的書寫方式，做到不僅會讀還會寫的終極目標。
2. 通過情景表演的形式，讓小朋友們知道應該如何去選購蔬菜水果，而選取水果蔬菜的過程也是一個口語表達鍛煉的過程，所以教學過程當中，老師要讓孩子之間互相變換角色，去做口語表達的訓練。
3.通過逐字教學，讓孩子明白詩歌的含義，最后通過劃重音，加一些體態語，讓孩子記住。
三．教學重點：兒歌表演——水果歌
四．教學準備：教材、各種水果，蔬菜，聲母k卡片。
課中
一：開場
師：嘿，各位小朋友，一周沒見了，你們應該都有想我吧
生 ：...
師：好了，首先我們上課的第一項任務，我們要做一個練習，各位小朋友們想想看，你過去的一周經歷了什么好玩的事情，這件事發生在哪天，都有誰，想好了的小朋友要上來告訴老師，老師會給你們提示，所以你們不要害怕，要勇敢的說出來。
生：...
生：...
師：好的，剛才小朋友講的老師大概明白了，有的去了公園，有的去了山上，有的去了電影院，每一位小朋友分享的事情都很有趣。
師：好了，我們現在就開始學習我們今天的內容
師：上節課我們學了聲母，那今天我們繼續學習我們的聲母，今天的聲母很簡單。
二：導入聲母k
師：首先我們的小朋友知道最不能忍的一件事是什么嗎？那就是咳嗽，對不對，所有的小朋友來，假裝咳嗽一聲。
師：剛剛我們的咳嗽的聲音就和我們今天學習的聲母k很像，來看一下，聽老師發一次，k，k，k
師：好了，我們來一起試試看，k，k，k。
教：
師：好了，我們不僅僅要會讀，還有一件事，就是要記住，來，我們還要學習一個關于k的兒歌。
蝌蚪打把槍舉起
雙手舉槍k來立
小蝌蚪來比勇氣
蝌蚪游泳k k k
師：蝌蚪這個詞發音，就有我們的聲母k的發音了，我們再來嘗試一下蝌蚪，蝌蚪，蝌蚪。
練+賽：
師：所有小朋友，現在我們來一局搶答大比拼，老師來說前半句小朋友們搶答后半句，答對一個就可以獲得三枚獎勵幣！
（備注：教師把握游戲節奏將兒歌內容進行鞏固練習）
師：今天的聲母的作業，就是回家練習它的發音，然后回家提問爸媽關于k的詞組，下一節課我們來比一比誰的詞組總結的比較多而且讀的很標準！比如：科學、可以、可樂等
三．導入瓜果蔬菜選購技巧
師：小朋友們，老師現在要問你們一些問題。
師：你們平時最愛吃的水果或者蔬菜是什么
生：...
師：好，很多小朋友都有那么喜歡的吃的水果和蔬菜，今天我們這節課的第二部分就是認識一下我們小朋友平時最喜歡吃的水果。
師：來看我們的第一張圖片，圓圓的紅紅，每一位小朋友都吃過，并且最喜歡和雞蛋炒在一起吃，想想看是什么？
生：
師：對了，就是我們的西紅柿。
師：再仔細看看，你們平時最愛的是什么，可以切成絲，還可以是我們吃的薯條，想想看是什么做的，有沒有哪位小朋友知道。
師：就是我們的土豆，土豆是小朋友們最愛吃的蔬菜，沒有之一，這是經過許多營養專家統計出來的，所以多吃土豆一定是有好處的。
師：好了，說了兩種蔬菜，我們再來看看水果有哪些？
師：首先是女孩子最愛吃的，并且也是我覺得最美麗的水果，一起來看，這是什么呢？
對，就是我們的草莓，草莓有很高的營養價值，但是草莓一定要適量的吃，因為吃多了容易壞肚子。
師：好，繼續再看下一我們都吃過的水果，這個西瓜呢，很大，但是我們要切一塊兒才能吃，并且有黑色籽，仔細想想看
師：是的，就是我們的西瓜，所以小朋友要清楚，我們吃過的水果，爸爸媽媽都告訴我過我們它是什么，所以要記住啦。
師：今天，老師要教給大家的，不僅僅是要學習如何認識水果蔬菜，還要學會如何去選好的水果蔬菜。
教：（老師結合水果模型一一像小朋友們展示選購以下水果蔬菜的技巧）
巧選西紅柿：
果蒂硬挺，且四周呈綠色的西紅柿為新鮮貨。自然成熟的西紅柿捏起來較軟，外觀圓滑、透亮而無斑點。（老師用自己的語言將這些話說給小朋友們聽，例：小朋友們，你們知道好的西紅柿應該是什么樣的嗎？就是我們看到一個西紅柿，它捏起來沒有那么硬，并且摸起來很舒服，而看起來呢就好像一個很圓潤的氣球。）
巧選花菜：
優質的花菜為半球形并花叢緊密、中央的柄為青翠綠色，有重量且無黑色斑點為佳。
巧選黃瓜：
新鮮的小黃瓜有疣狀突起，用手去搓會有刺痛感就是新鮮黃瓜。若頭的部分是軟軟的，那么里頭常常會有小空洞出現，最好不要買。
巧選香蕉：
1．觀色：皮色鮮黃光亮，兩端帶青的為成熟適度果；果皮全青的為過生果；果皮變黑的為過熟果。
2．手捏：用兩指輕輕捏果身，富有彈性的為成熟適度果；果肉硬結的為過生；易剝離的為過生果；剝皮粘帶
練+賽：
師：接下來我們要把小朋友們變成一個個的水果或者蔬菜，然后大家要向我們介紹你這種水果或者蔬菜是什么顏色？摸起來手感是什么樣子？我們在選購的時候要注意哪些細節技巧呢？
（備注：教師引導學生梳理水果蔬菜的選購的技巧）
四．導入兒歌表演——水果歌
師：剛才我們學習的內容是關于我們的如何認識和挑選水果，而現在我們學習的是如何幫助我們小朋友認識水果的一首兒歌，我們一起來看看我們的兒歌。
秋天像只大盤子，
盛滿各種甜果子。
綠蘋果紅柿子，
黃澄澄的大梨子。
串串葡萄賽珠子，
像燈籠的是橘子。
秋天是只果盤子，
人人喜歡吃果子。
師：親愛的小朋友們，這就是我們今天學習的最后一部分，來看看和什么有關呢，和我們的水果有關，出現了哪些水果呢？
生：蘋果，柿子，梨子，葡萄，橘子
師：水果成熟的季節是什么時候呢？
生：秋天…
師：水果洗干凈放到盤子里，所以我們可以說“秋天像只大盤子，”
師：然后盤子里的水果各種各樣，每種水果都有自己的特色。
師：我們今天的蘋果是什么顏色？
生：綠色…
師：樹上掛著的柿子呢？什么顏色？
生：紅柿子
（備注：教師結合提問的方式進行兒歌串講）
練+賽：
師：好了，我們來看看，我們能不能把這些水果都記住，這么多的豐富的水果各個不一樣，我們來發揮我們的聰明才智把兒歌都加一些漂亮的動作吧。
秋天像只大盤子，（雙手在胸前抱著做一只盤子的樣子）
盛滿各種甜果子。（在第一個動作的基礎上雙手左右晃動）
綠蘋果紅柿子，（右手食指指向右上方指兩個方向）
黃澄澄的大梨子。（雙手在胸前比劃一個鴨梨）
串串葡萄賽珠子，（雙手在兩側自然滑下）
像燈籠的是橘子。（右手食指在頭部正前方指示兩次）
秋天是只果盤子，（雙手在胸前抱著做一只盤子的樣子）
人人喜歡吃果子。（左手和右手食指指向嘴巴晃動）
師：這些水果都有特點，對不對，這些特點就是它們的外形，所以我們記住外形，就能記住這些話了，好了小朋友多多練習，一定可以背下來的。
（備注：教授兒歌過程，老師可以圖片來提示孩子，需要老師一句一句耐心的教會孩子水果的特點，尤其是外形特點容易讓孩子記住水果，并且也可以用味道來提示孩子。）
（備注：教師結合課堂游戲進行兒歌表演比賽，如“擊鼓傳花”）

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