資源簡介

溫州市蒼南縣2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試2023.11
2023學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)診斷性測試
七年級社會·法治試題卷
卷Ⅰ
一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分。請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分。）
1．從以下人物的回憶里，能夠看出（ ）
人物1：“六年的師大附中學(xué)習(xí)生活，對我的知識和人生觀起了很大作用。” 人物2：“中學(xué)時候我加入了排球隊，和隊友們參加了大大小小各種比賽，這讓我成為了一個有自信、敢拼搏的人。”
A．中學(xué)時代每個人都會樹立正確的價值觀
B．中學(xué)時代的主要任務(wù)就是參加社團(tuán)活動
C．中學(xué)時代能為人一生發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)
D．中學(xué)時代是決定人一生的最重要的階段
2．我國“高鐵院士”王夢恕，一生有兩個夢；一是我國鐵路達(dá)到世界領(lǐng)先水平；二是我國隧道要成為世界第一。為了實現(xiàn)這兩個心愿，他將自己的一生，都奉獻(xiàn)給了國家的隧道建設(shè)事業(yè)。這啟示我們（ ）
A．個人夢想與國家夢想緊密相連 B．個人夢想實現(xiàn)是國家夢想實現(xiàn)的前提
C．個人夢想與國家夢想是平行線 D．只要心中有遠(yuǎn)大夢想就能成為科學(xué)家
3．如果給漫畫圖配上一段閱讀提示，可以用到的是（ ）
①夢想變成現(xiàn)實，必須要有競爭 ②夢想不應(yīng)止于心動，更在于行動
③堅持努力，助我們離夢想更近一步 ④一定要堅守少年時代的夢想，絕不更改
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．初一年級某班的班級日志中記錄著同學(xué)們豐富多彩的生活。
9月30日，學(xué)校組織我們來到奧林匹克水上公園進(jìn)行定向越野，我們小組獲得了第二名。 10月13日，真真同學(xué)在道德與法治課上，分享了觀看《長津湖》的感受，真是太感人了！ 11月9日，我們開展了安全教育主題班會，形式新穎，內(nèi)容豐富，我的收獲確實不小！
對以上日志內(nèi)容理解正確的是（ ）
A．學(xué)習(xí)是即使抱有興趣和探索欲望，也不是輕而易舉的事情
B．學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實的生活，讓我們面前的世界更廣闊
C．終生都在學(xué)習(xí)，終生都需學(xué)習(xí)，否則無法適應(yīng)社會的發(fā)展
D．學(xué)習(xí)是一個過程，我們每時每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂
5．有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”下列句子與這一認(rèn)識自己的途徑相同的是（ ）
A．吾日三省吾身 B．當(dāng)局者迷，旁觀者清
C．天生我材必有用 D．知人者智，自知者明
6．5月25日，諧音“我愛我”，也被稱為“悅己日”。這一天，也是全國大學(xué)生心理健康日，旨在提醒大學(xué)生關(guān)愛自我、接納自我。接納自我需要做到（ ）
①放任自己，做快樂的自己
②要接納自己的過去，不接納自己的現(xiàn)在
③既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美
④既接納自己的身材、相貌，也接納自己的性格
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．“奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。”馬克思的這句名言啟示我們（ ）
①維系友誼不能以犧牲原則為代價 ②友誼讓我們體悟到生命的純真與美好
③需要正確對待交友中受到的傷害 ④朋友之間應(yīng)真心相待并予以信任忠誠
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
8．朋友和友誼是人生永恒的話題。下列對有關(guān)友誼的古語，理解正確的是（ ）
序號 古語 理解
① 友直，友諒，友多聞，益矣 要與正直、誠信、見識廣的人交朋友
② 君子之交淡如水 真正的友誼不可以有競爭，競爭會傷害友誼
③ 投我以木瓜，報之以瓊琚 友誼是平等的、雙向的
④ 士為知己者死 友誼是一種心靈的相遇，我們可以為朋友做任何事
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
9．小強(qiáng)受到高年級同學(xué)的欺負(fù)，好朋友小明挺身而出幫他解圍。一次，小明讓小強(qiáng)幫他藏匿偷來的手機(jī)。為了感謝小明，小強(qiáng)答應(yīng)了他的要求。小強(qiáng)的做法（ ）
①錯誤，友誼不等于不辨是非 ②正確，朋友間應(yīng)該相互包容
③正確，友誼的獲得需要付出 ④錯誤，朋友間不能沒有原則
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
10．小亮和小杰是一對好朋友，兩人在校運會的乒乓球決賽相遇，互不相讓。最終小亮技高一籌，奪得了冠軍。兩人打完以后，手牽手走上了領(lǐng)獎臺，彼此為對方送上真誠的祝福。小亮和小杰的做法說明（ ）
①我們要正確看待競爭 ②競爭并不會傷害友誼
③朋友間本就沒有競爭 ④競爭必然會傷害友誼
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
讀圖，回答11~13題。
11．下列關(guān)于地形部位的描述，正確的是（ ）
A．甲處易形成河流 B．乙處適合攀巖
C．丙處為山谷 D．站在丁處瞭望范圍最大
12．居民區(qū)為圖示區(qū)域較大的聚落，影響該聚落形成的主要原因是（ ）
A．靠近水源 B．交通便利 C．資源豐富 D．氣候適宜
13．沿圖中a-b方向繪制的地形剖面圖是（ ）
A． B． C． D．
14．二里頭遺址的考古發(fā)現(xiàn)，讓夏朝由傳說成為可信的歷史。這說明（ ）
①傳說故事毫無史學(xué)研究價值 ②考古發(fā)現(xiàn)是重要的史料來源
③實物資料可以證實文獻(xiàn)記載 ④文獻(xiàn)資料所載歷史完全可信
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．我國歷史上某個王朝情況如下：傳說它的始祖契與禹同時，該王朝建構(gòu)了復(fù)雜的國家組織，也是中國第一個有直接的同時期的文字記載的王朝。這個王朝是（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
16．水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之“天府”也。促使“天府”出現(xiàn)的水利工程是（ ）
A．靈渠 B．鄭國渠 C．都江堰 D．大運河
17．“當(dāng)時的大小國家，在名義上都承認(rèn)周王的共主地位，但周王的實權(quán)早已消滅，只有霸主才能左右當(dāng)時的政局。”這體現(xiàn)當(dāng)時的政治特征是（ ）
A．周王勢力衰微 B．兼并戰(zhàn)爭不斷
C．中央集權(quán)強(qiáng)化 D．各國政局動蕩
18．老子認(rèn)為“圣人常無心，以百姓心為心”，孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”。二者都主張（ ）
A．無為而治 B．仁者愛人
C．“兼愛”“非攻” D．以民為本
19．“王侯將相寧有種乎！”一個人在大澤鄉(xiāng)的高地上喊著：“天下受秦的迫害時間太長了，我們要反對秦的暴政。”這個畫面發(fā)生在（ ）
A．陳勝、吳廣起義 B．巨鹿之戰(zhàn) C．楚漢之爭 D．劉邦發(fā)動起義
20．在“歷史人物評價辯論賽”中，劉同學(xué)說：“可惜秦始皇忘記了最主要的事——民心。”以下最能為他的觀點提供史實依據(jù)的是（ ）
A．修筑長城、刑罰殘酷 B．自稱始皇、總攬大權(quán)
C．兼并六國、完成統(tǒng)一 D．設(shè)置郡縣、直接管轄
卷Ⅱ
二、非選擇題（本題有6小題，共60分。）
21．（10分）
知學(xué)，學(xué)而不倦；好學(xué)，學(xué)而有方。
【天宮課堂悟“學(xué)習(xí)”】
2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶來一節(jié)精彩的太空科普課。
聽完這堂課后，有兩位中學(xué)生說出了自己的感悟：
一個個與地面上截然不同的實驗場景，讓我深刻認(rèn)識到“課堂終有時，探索無窮盡”。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也要不斷進(jìn)行科學(xué)探索，在知識的海洋中徜徉。
今天的學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了知識，令我大開眼界，更讓我感受到了偉大的航天精神。我要努力探索星辰大海，像航天英雄一樣矢志報國！
（1）任選一位同學(xué)的感悟，運用所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)”的認(rèn)識。（4分）
_______________________________________________________________________________________________
【尋醫(yī)問診探“學(xué)習(xí)”】
病歷記錄
姓名：小林 性別：男 年齡：13歲
主訴：上了初中以后，科目增多，作業(yè)越來越難，老師的講課方法也變了，我感覺學(xué)習(xí)已沒啥意思，不太想去學(xué)校了。
診斷：______________________________________________________________________________________
處方： ____________________________________________________________________________________________ 醫(yī)師簽字：金醫(yī)生
（2）請幫助醫(yī)生完成診斷與處方。（要求：結(jié)合主訴的具體情況，診斷小林學(xué)習(xí)上存在的問題；并結(jié)合所學(xué)知識，完成處方內(nèi)容，寫出兩點即可）（6分）
22．（10分）
家校聯(lián)系本是溝通學(xué)生、家長與老師的橋梁。七年級新生琳琳在她的家校聯(lián)系本上記錄了某天的心情。
2023年10月20日 第8周 天氣：晴
今日作業(yè) ……
自我感想 我比較笨，學(xué)習(xí)成績不理想。這次考試有進(jìn)步，老師說這是我學(xué)習(xí)努力的結(jié)果。原本我很開心！但小麗背后說我這是運氣好，她怎么可以這樣說呢？我很傷心！
家長寄語 寶貝，別人說你好，別太開心；別人說你不好，也別太傷心。你要學(xué)會理性對待。
老師點評 有任何的困難請及時來找老師。希望你……
（1）結(jié)合家校聯(lián)系本的記錄，說說琳琳通過哪些途徑認(rèn)識自己？（4分）
（2）聯(lián)系“家長寄語”，說說我們應(yīng)該如何正確對待他人評價。（4分）
（3）結(jié)合家校聯(lián)系本的記錄，以“做更好的自己”為主題，續(xù)寫“教師點評”，表達(dá)對琳琳未來的期望。（2分）
23．（10分）
交友有智慧，友誼伴成長。
【現(xiàn)實交友解困惑】
與朋友同行的路，有時并不平坦，經(jīng)常會遇到各種困惑。以下是同學(xué)們談到的交友困惑
困惑1：好友開心時對我好，不開心時冷落我，有時候我倆發(fā)生了小爭執(zhí)，還總是我主動求和。哎！
困惑2：好友偷看我的手機(jī)聊天記錄，還亂拍我的丑照后P表情包，我很煩，但是又該怎么辦呢？
困惑3：小學(xué)時交到的好朋友，現(xiàn)在卻選擇和他現(xiàn)在的同學(xué)形影不離。是不是因為我不夠好？
（1）運用所學(xué)知識，任選一個困惑并答疑解惑。（4分）
【網(wǎng)絡(luò)交友需慎重】
如表是某校開展的中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友現(xiàn)狀的問卷調(diào)查結(jié)果：
調(diào)查涉及方面 調(diào)查結(jié)果
關(guān)于選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn) 17%的人看重網(wǎng)友的才華 19%的人看重網(wǎng)友的外貌 31%的人看重網(wǎng)友的人品 33%的人憑感覺交網(wǎng)友
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的動機(jī) 49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上的依戀和支持 38%的人只在心情不好時找網(wǎng)友聊天
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交往的形式 69%的人選擇打字聊天 11%的人會選擇語音聊天 30%的人喜歡視頻聊天 8%的人約會見面聊天
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的影響 35%的人承認(rèn)自己受到網(wǎng)友的觀點和聊天內(nèi)容的影響 42%的人認(rèn)為所交網(wǎng)友對自己現(xiàn)實中的學(xué)習(xí)和生活有影響，如為了與網(wǎng)友長聊而逃課，或者背著父母通宵網(wǎng)聊
（2）結(jié)交網(wǎng)友需慎重。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，調(diào)查組同學(xué)準(zhǔn)備以“慎重結(jié)交網(wǎng)友”為主題，向全校發(fā)出倡議，請你補(bǔ)全倡議書內(nèi)容。（6分）
倡議書 親愛的同學(xué)們： 大家好！為增強(qiáng)同學(xué)們網(wǎng)上交友的智慧，養(yǎng)成健康、科學(xué)、文明的網(wǎng)絡(luò)交往方式，特向全校同學(xué)倡議： ____________________________________________________________________________________________ 讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成科學(xué)、文明的網(wǎng)絡(luò)生活方式！ 倡議人：XXX 2023年10月15日
24．下圖是某地農(nóng)家樂生態(tài)園附近的等高線地形圖。（10分）
（1）據(jù)圖判斷，農(nóng)家樂生態(tài)園位于崮山的____________（填方向）。（2分）
（2）寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱：a____________、b____________。（4分）
（3）某投資商計劃開發(fā)驚險刺激的水上漂流項目，地點初步選在農(nóng)家樂生態(tài)園東側(cè)。請你評價這個選址是否適合，并說明理由。（4分）
25．圖表蘊藏著豐富的歷史信息。（10分）
材料一：
（1）與戰(zhàn)國形勢相比，秦朝的形勢出現(xiàn)了什么變化？（2分）
材料二：
秦國歷史簡表（前659年-前221年）
在位國君 主要功績
秦穆公 任用百里奚等賢人進(jìn)行改革，打敗12個西戎部落
秦孝公 任用商鞅，對當(dāng)時還是蠻荒之地的秦國進(jìn)行全方位的改革
秦惠文王 任用張儀為相，在六國間實行連橫策略，擊潰它們之間的合縱聯(lián)盟
秦王嬴政 采取“遠(yuǎn)交近攻，先弱后強(qiáng)，各個擊破”的方針，滅六國，一統(tǒng)天下
——摘編自馬東峰、張景忠《用年表讀懂中國史》
（2）從材料二中找出為秦國統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ)的史實。（2分）
（3）有人認(rèn)為，秦國能夠“滅六國，一統(tǒng)天下”，是因為實行了有效的改革。你是否同意這一觀點，并結(jié)合材料二說明理由。（6分）
26．小小考古學(xué)家，探索“曾隨之謎”。（10分）
【爭論緣起】 1978年，曾侯乙墓的發(fā)現(xiàn)，證明歷史上湖北的隨州確實存在著一個姬姓曾國。史籍中明確記載這一地區(qū)只有一個隨國，但卻從未見隨國青銅器出土。
【曾隨之謎】 有的學(xué)者認(rèn)為曾國、隨國為一國，有的認(rèn)為曾國絕不可能是隨國。
【證據(jù)釋疑】 2019年，考古學(xué)家在湖北隨州發(fā)現(xiàn)春秋中晚期的曾國墓葬群，出土青銅器2000余件，其中禮器近600件。以下為曾侯寶及其夫人羋加（楚王女兒）墓出土的部分文物及其銘文大意： 銘文大意：楚王嫁女兒羋加到隨國的陪嫁。
銘文大意：伯括受命，遵循大禹的功業(yè)，被分封到南土，在曾地建邦。我是周文王的后裔，穆侯的長子，通過統(tǒng)治曾國，光大“夏”的功業(yè)。
【問題解決】 通過解讀“銅缶”上的銘文，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)曾與隨是同一個諸侯國的不同稱呼，基本解決了學(xué)術(shù)界爭論不已的“曾隨之謎”。
（1）史料類型包括①文獻(xiàn)資料、②實物資料、③口述資料，據(jù)此指出材料中“銅缶”的史料類型。（2分，寫序號）
（2）結(jié)合材料，說明“銅缶”這一史料在破解“曾隨之謎”中的價值。（4分）
（3）此次考古發(fā)現(xiàn)還可以印證周代的哪些信息？試從小考古學(xué)家視角展開你的合理想象。（要求：史論結(jié)合，表述簡潔）（4分）
2023學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)診斷性測試
七年級社會參考答案及評分細(xì)則
一、選擇題（每小題2分，共40分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C B B B D C D A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B A C B C A D A A
二、非選擇題（本題有6小題，共60分。）
評分建議：在非選擇題的閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)中，不必拘泥于參考答案的表述，只要方向正確，意思相同或相近，言之有理，就應(yīng)酌情給分。
21．（10分）
（1）開放題。任選一位同學(xué)運用所學(xué)知識，并結(jié)合其感悟談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)”的認(rèn)識，只要合理、貼切，皆可給分。（4分）
示例：小剛：“課堂終有時，探索無窮盡”，說明學(xué)習(xí)沒有終點，也不僅僅局限于課堂。（2分）“我也要不斷進(jìn)行科學(xué)探索”，說明學(xué)習(xí)伴我們成長。（2分）
曉蓉：“今天的學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了知識，今我大開眼界”，說明學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實的生活。（2分）“我要努力探索星辰大海，像航天英雄一樣矢志報國!”說明學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動力。（2分）
（2）診斷：厭學(xué)（2分）
處方：1．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。/在堅持中摸索適當(dāng)?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)探究的興趣。2．學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。/合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不同學(xué)科要有不同的學(xué)習(xí)方法。3．學(xué)會學(xué)習(xí)，還要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。/除了獨立思考，還要積極和同伴合作、交流。（4分，寫出兩點即可）
22．（10分）
（1）“自我感想”屬于自我評價；（2分）“家長寄語”屬于他人評價。（2分）
（2）聯(lián)系“家長寄語”，從正確對待他人評價角度展開，言之成理即可。示例：“寶貝，別人說你好，別太開心;別人說你不好，也別太傷心”，說明要用理性的心態(tài)對待他人的評價，既不盲從，也不能忽視。這樣更有利于我們成為更好的自己。（4分）
（3）結(jié)合家校本的記錄，就“做更好的自己”，表達(dá)對未來的期望，言之成理即可。（2分，答出一點即可）
示例：①不斷激發(fā)自己的潛能，做更好的自己。②揚長避短，做更好的自己。
23．（10分）
（1）開放題。選擇困惑1、困惑2或困惑3皆可。答疑解惑要有針對性，表述合理、科學(xué)。（4分）
示例：①選困惑1:呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（2分）與好友的爭執(zhí)時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當(dāng)，沖突可以把彼此的距離拉得更近。（2分）
②選困惑2:呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。（2分）偷看好友手機(jī)，說明沒有把握好彼此的界限和分寸。每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。（2分）
③選困惑3:友誼不是一成不變的。（2分）從小學(xué)到初中，自己變了，對方變了，環(huán)境也變了。在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2分）
（2）根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從慎重結(jié)交網(wǎng)友的角度展開回答，言之有理即可。（6分）
示例：①將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，需要慎重。②不只是停留在虛擬世界，要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。③網(wǎng)上交友，要有一定的自我保護(hù)意識。④網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（6分，答出3點即可）
24．（10分）
（1）東南方向。（2分）
（2）a山脊；（2分）b山谷。（2分）
（3）不合適。（1分）因為漂流項目要選在等高線比較密集、坡度較陡、水流速度快的地方，才驚險刺激。（1分）而該選址等高線比較稀疏，地形平坦，水流緩慢，不適合開發(fā)驚險刺激的漂流項目。（2分）
25．（10分）
（1）從分裂割據(jù)的局面走向大一統(tǒng)的局面（或相比于戰(zhàn)國征戰(zhàn)混亂的局面，秦建立起一個統(tǒng)一多民族國家）。（2分）
（2）商鞅變法（2分）
（3）評分標(biāo)準(zhǔn)：
等級 材料運用與論述 得分
水平1 只進(jìn)行表態(tài)，而未聯(lián)系材料。 0分
水平2 有進(jìn)行表態(tài)，圍繞提問有簡單論述，如商鞅變法的影響，但未聯(lián)系材料。 1-2分
水平3 有進(jìn)行表態(tài)，聯(lián)系一則史實加以說明，條理基本清楚。 3-4分
水平4 有進(jìn)行表態(tài)，聯(lián)系多則材料加以說明，能夠做到史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密。 5-6分
示例1:同意。（1分）秦穆公任用百里奚等人進(jìn)行改革，使秦國的國力增強(qiáng)，打敗了12個西戎部落。（2分）秦孝公任用商鞅進(jìn)行全方位的改革，使秦國富國強(qiáng)兵，成為當(dāng)時最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。（2分）所以說，正因為秦國實行了有效的改革，才能有實力“滅六國，一統(tǒng)天下”。（1分）
示例2:不同意。（1分）秦國任用百里奚等賢人，重用人才，實行了有效的改革。（2分）在六國間實行連橫策略，采取“遠(yuǎn)交近攻，先弱后強(qiáng)，各個擊破”的方針，采取了正確的策略。（2分）綜上，秦國能夠“滅六國，一統(tǒng)天下”是秦國重用人才、實行有效的改革、國君采取正確的策略等因素綜合作用的結(jié)果，改革只是其中的一個因素。（1分）
26．（10分）
（1）②（2分）
（2）考古學(xué)家在曾國墓葬中找到了銅缶上的隨國信息，發(fā)現(xiàn)曾與隨是同一個諸侯國的不同稱呼，解決了歷史之謎；（2分）銅缶這一實物資料和文獻(xiàn)資料互為印證，彌補(bǔ)了文獻(xiàn)資料的不足之處。（2分）（4分，結(jié)合材料2分，指出實物資料的價值2分）
（3）評分標(biāo)準(zhǔn)：
等級 材料運用與論述 得分
水平1 圍繞提問有簡單論述，如西周實行分封制，但未聯(lián)系考古發(fā)現(xiàn)。 1分
水平2 聯(lián)系一件考古發(fā)現(xiàn)加以印證，條理基本清楚。 2分
水平3 聯(lián)系多件考古發(fā)現(xiàn)加以印證，能做到史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密。 3~4分
示例：
編鐘銘文上的“我是周文王的后裔”、“被分封到南土，在曾地建邦”，可印證周代實行分封制。“曾國墓葬群出土大量青銅器”、“其中禮器近600件”，可印證青銅器成為王公貴族身份地位的象征。曾國墓葬群出土大量青銅器，以及圖中青銅器精美，可以印證當(dāng)時青銅器種類豐富、數(shù)量眾多，而且制造工藝高超。（4分，答出2點即可）

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