資源簡介

課題2　二氧化碳制取的研究（第2課時）
1．能規范進行制取二氧化碳的實驗，能解決實驗中出現的問題。
2．知道在實驗室里制取氣體的一般思路和方法，能選取合適的藥品，能根據反應原理確定發生裝置，能根據氣體性質確定收集方法。
實驗室里制取二氧化碳的操作過程，歸納制取氣體的一般思路和方法。
實驗室里制取二氧化碳的操作過程。
錐形瓶、雙孔橡膠塞、長頸漏斗、玻璃導管、膠皮管、集氣瓶、玻璃片、鑷子、稀鹽酸、塊狀大理石、澄清石灰水、火柴等。
新課導入
【教師活動】回顧實驗室制取二氧化碳氣體的藥品、化學方程式、實驗裝置和檢驗、驗滿的方法。
【學生活動】完成課前學習任務。
【設計意圖】為順利制取二氧化碳打好基礎。
新知探究
一、制取二氧化碳氣體
【教師活動】出示幾種實驗裝置的圖示，讓學生判斷正誤。
1．按下列各圖組裝發生裝置，能夠順利制得二氧化碳嗎？為什么？
2．按下列各圖組裝收集裝置，能夠順利收集二氧化碳嗎？為什么？
【學生活動】小組交流討論，代表回答。
【教師活動】補充講解。
1．甲錯誤：長頸漏斗下端應伸入液面下進行液封，防止產生的氣體從長頸漏斗逸出。乙正確。丙錯誤：導氣管伸入液面以下，導致氣體無法從錐形瓶中排出。
2．丁錯誤：由于二氧化碳的密度比空氣大，應該采用向上排氣法收集二氧化碳氣體。戊錯誤：用向上排氣法收集氣體時，通入集氣瓶的導管要接近集氣瓶的底部，以保證能將瓶內的空氣排盡。己正確。
【學生活動】完成“學習任務一”中的內容。
【設計意圖】知道組裝實驗裝置時需要注意哪些問題，保證實驗的順利進行。
【教師活動】怎樣檢查發生裝置的氣密性？
【學生活動】先關閉膠皮管上的彈簧夾，再向長頸漏斗內注水至形成一段水柱。若水柱保持不變，則證明裝置的氣密性良好。回答問題后完成“學習任務二”中的內容。
【設計意圖】知道怎樣檢查發生裝置的氣密性。
【教師活動】1．怎樣向錐形瓶中裝入塊狀大理石？
2．傾倒稀鹽酸時，細口瓶貼標簽的一面要___________，細口瓶的瓶塞要___放在桌面上。倒完液體后，立刻蓋緊瓶塞，放回原處。
【學生活動】1．把錐形瓶橫放，用鑷子夾取大理石放入錐形瓶的瓶口，之后把錐形瓶慢慢地豎起來，使大理石緩緩地滑到瓶底，以免打破容器。
2．傾倒稀鹽酸時，細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處，細口瓶的瓶塞要倒放在桌面上。倒完液體后，立刻蓋緊瓶塞，放回原處?；卮饐栴}后完成“學習任務三”中的內容。
【設計意圖】回顧藥品的取用規則，保證實驗的順利進行。
【教師活動】要制取0.88 g的二氧化碳，至少需要多少克的碳酸鈣和足量的稀鹽酸？
【學生活動】完成“學習任務四”中的內容。
【教師活動】展示正確答案。
【設計意圖】回顧利用化學方程式的簡單計算。
【教師活動】組織學生進行實驗制取一瓶純凈的二氧化碳，教師巡視指導。
【學生活動】分組進行實驗。
【設計意圖】鍛煉學生的實驗動手能力。
二、實驗室制取氣體的一般思路和方法
【教師活動】確定制取氣體的化學反應原理，需要考慮哪些因素？
【學生活動】原料廉價易得、反應條件易實現、生成的氣體單一純凈、反應速率適中等。
【教師活動】教師補充確定制取氣體的化學反應原理即在實驗室中易實現的反應條件下（常溫、加熱、加催化劑等），選擇什么藥品、通過什么反應制取這種氣體。
繼續追問：怎樣確定采用的實驗裝置？
【學生活動】確定發生裝置時，考慮反應物的狀態、反應條件（是否加熱等）。
確定收集裝置時，若氣體不易溶于水、不與水反應，可采用排水法；若氣體密度比空氣的大，可采用向上排氣法；若氣體密度比空氣的小，可采用向下排氣法。
【教師活動】教師補充排水法、排氣法收集氣體的純凈度的相關知識：排水法比排空氣法收集的氣體更純凈；利用排空氣法收集氣體時，氣體與空氣的密度差別越大，收集的氣體越純凈。
驗證時根據所需氣體區別于其他氣體的某種特性或特征進行驗證，如二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁、氧氣的助燃性等。驗滿只需根據氣體區別于空氣的一種特性，采用簡單的方法進行，如二氧化碳不支持燃燒。
【學生活動】完成“學習任務五”中的內容。
【設計意圖】回顧二氧化碳和氧氣的實驗室制取的研究，引導學生歸納實驗室里制取氣體的一般思路和方法。
【教師活動】1．實驗室中制取氫氣，收集裝置可以采用哪種方法？
2．氨氣（）極易溶于水，加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物可制得氨氣。簡單畫出制取氨氣的實驗裝置圖。
【學生活動】完成“學習任務六”中的內容，學生代表展示自己的結果。
【教師活動】講解：1．氫氣不溶于水、不與水反應，可以采用排水法收集；氫氣的密度比空氣的密度小且不與空氣中成分反應，可以采用向下排空氣法收集。
2．反應物都是固體，反應條件需要加熱。氨氣極易溶于水，不能采用排水法收集；氨氣的相對分子質量是17，小于29，可以采用向下排空氣法收集。
【學生活動】根據教師的講解進行糾錯。
【設計意圖】通過分析氫氣的性質和制取氨氣的藥品、反應條件以及氨氣的性質，培養學生分析問題的能力。
課堂小結
本課主要介紹了實驗室制取二氧化碳氣體的操作過程和注意事項，總結出實驗室里制取氣體的一般思路和方法，培養了學生的實驗動手能力和自主的實驗探究能力。
板書設計
課題2　二氧化碳制取的研究（第2課時）
一、制取二氧化碳氣體
二、實驗室制取氣體的一般思路和方法
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