資源簡介

新人教生物一輪復習學案
第27講　生物有共同的祖先、自然選擇與適應的形成
課標 要求 1.舉例說明種群內某些可遺傳變異將賦予個體在特定環境中的生存和繁殖優勢。 2.闡明具有優勢性狀的個體在種群中所占比例將會增加。 3.說明自然選擇促進生物更好地適應特定的生存環境。
考點1　生物有共同祖先的證據
概 念 落 實
1.地層中陳列的證據——　　　
（1）化石的概念：通過自然作用保存在地層中的古代生物的　　　　　　　　　　　　　　　　　　等。
（2）作用：可以確定地球上曾經生活過的生物的　　　　及其形態、結構、行為等特征。
（3）意義：是研究生物進化　　　　　　　　　的證據。
2.比較解剖學證據
蝙蝠的翼、鯨的鰭、貓的前肢、人的上肢都有一些共同特點：比如都有　　　　　　　　　　　　　　等。
3.胚胎學證據
（1）人和魚的胚胎在發育早期都出現　　　　　　　　　　。
（2）人和其他脊椎動物在　　　　　　　　期都有彼此相似的階段。
4.細胞和分子水平的證據
（1）生物有許多共同特征，比如都有能進行　　　　　　　　　的細胞。
（2）細胞有共同的物質基礎和結構基礎等。
（3）不同生物的DNA和蛋白質等生物大分子，既有共同點，又存在差異性。
診斷·加強
判斷下列說法的正誤：
（1）有共同祖先的生物個體在形態結構上沒有差異。 （　　）
（2）親緣關系越近的生物，其蛋白質或核酸分子的相似性越高。 （　　）
（3）適應有助于生物在一定環境條件下生存和延續。 （　　）
（4）不可遺傳的變異對進化也有意義。 （　　）
典 題 固 法
考向　生物有共同祖先的證據
1.化石、比較解剖學、胚胎學、分子生物學等在研究生物進化過程中起了重要作用。下列有關生物進化的敘述，錯誤的是（　　）
A.化石證據可作為生物進化的直接證據
B.鯨的鰭和蝙蝠的翼在外部形態、功能上不同，說明它們是由不同的祖先演化而來
C.人和魚的胚胎發育經歷了有鰓裂及有尾的階段，可以用人和魚有共同祖先來解釋
D.親緣關系越近的生物，在細胞代謝、DNA的結構與功能等方面共同特征越多
2.下列關于生物有共同祖先的證據，敘述正確的是（　　）
A.從分子水平證據看， 當今生物的細胞都有共同的物質基礎和結構基礎
B.從比較解剖學證據看，對比不同物種的基因序列推斷不同物種的進化關系
C.從胚胎學證據看，人和其他脊椎動物在胚胎發育早期都會出現鰓裂和尾
D.從化石證據看，通過較早形成的化石研究較復雜、較高等的生物
考點2　自然選擇與適應的形成
概 念 落 實
1.適應的普遍性和相對性
（1）適應的含義
①生物的形態結構適合于完成一定的　　　　。
②生物的形態結構及其功能適合于該生物　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）適應是　　　　　　的，但又是　　　　的。
2.適應是自然選擇的結果
（1）拉馬克的進化學說
①主要內容
a.當今所有的生物都是由更古老的生物進化來的。
b.各種生物的適應性特征是在進化過程中　　　　形成的。
c.適應的形成是由于　　　　　和　　　　　　（兩個中心觀點）。
環境改變→誘導需求改變→決定使用或廢棄何種器官→產生獲得性性狀→可以遺傳→逐代積累產生生物新類型。
②意義
a.徹底否定了物種不變論。
b.在當時具有一定的進步意義，膚淺地解釋了適應的形成。
（2）達爾文的自然選擇學說
①主要觀點
②自然選擇學說的進步意義
a.合理地解釋了生物進化的原因，使生物學第一次擺脫了神學的束縛，走上了科學的軌道。
b.揭示了生物界的統一性是由于　　　　　　　　　　　　　。
c.解釋了生物的　　　　　　　　　是進化的結果。
③自然選擇學說的局限性
a.對于遺傳和變異的認識還局限于性狀水平。
b.不能科學地解釋　　　　　　　　的本質。
3.達爾文進化理論的發展
（1）研究水平：從性狀水平深入到基因水平。
（2）研究結果：認識到遺傳和變異的本質。
（3）研究對象：從以生物個體為單位發展到以　　　　為基本單位。
（4）形成了以　　　　　為核心的現代生物進化理論。
診斷·加強
1.判斷下列說法的正誤：
（1）達爾文認為適應的來源是可遺傳的變異。 （　　）
（2）雷鳥在冬季來臨前將羽毛換成了白色，是適應的相對性的體現。 （　　）
（3）細菌抗藥性增強是人工選擇的結果。 （　　）
（4）環境能使生物產生適應環境的定向變異。 （　　）
（5）達爾文的進化理論不能科學地解釋遺傳和變異的本質。 （　　）
（6）自然選擇是通過生存斗爭實現的。 （　　）
2.鏈接必修2教材P108“思考·討論”。
請利用達爾文自然選擇學說解釋長頸鹿的形成。
典 題 固 法
（2021·廣東卷）孔雀魚雄魚的魚身具有艷麗的斑點，斑點數量多的雄魚有更多機會繁殖后代，但也容易受到天敵的捕食。關于種群中雄魚的平均斑點數量，下列推測錯誤的是（　　）
A.缺少天敵，斑點數量可能會增多
B.引入天敵，斑點數量可能會減少
C.天敵存在與否決定斑點數量相關基因的變異方向
D.自然環境中，斑點數量增減對雄魚既有利也有弊
（2021·河北卷）雄性縫蠅的求偶方式有：①向雌蠅提供食物；②用絲縷簡單纏繞食物后送給雌蠅；③把食物裹成絲球送給雌蠅；④僅送一個空絲球給雌蠅。以上4種方式都能求偶成功。下列敘述錯誤的是（　　）
A.求偶時提供食物給雌蠅有利于其繁殖，是一種適應性行為
B.④是一種儀式化行為，對縫蠅繁殖失去進化意義
C.③是雌蠅對雄蠅長期選擇的結果
D.④可能由③進化而來
考向1　適應的形成和特點
1.18世紀在某山谷發現趾間有蹼和無蹼的兩種老鼠，1939年由于筑壩，使此山谷成為沼澤。現在人們發現，山谷中絕大多數老鼠有蹼，偶爾才能找到一只沒有蹼的老鼠。按照現代進化理論，下列4種解釋中正確的是（　　）
A.老鼠的有蹼性狀主要受環境控制
B.山谷環境的改變，使無蹼向有蹼方向變異
C.蹼有利于在沼澤中活動，使無蹼鼠長出了蹼
D.有蹼鼠對沼澤環境適應性強，成活率提高
考向2　自然選擇學說
2.達爾文（1809—1882）于1859年出版了《物種起源》，提出了進化論的兩大學說：共同由來學說和自然選擇學說。達爾文的進化論學說對人類社會產生了深刻的影響，并且隨著生物科學的發展，形成了以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論。下列有關闡述，不合理的是（　　）
A.根據共同由來學說可以推斷，現在的生物都有共同的原始祖先
B.達爾文是在了解了遺傳和變異本質的基礎上提出自然選擇學說的
C.現代生物進化理論認為，大部分物種是通過長期的地理隔離逐漸形成的
D.達爾文的自然選擇學說能科學地解釋生物多樣性的成因
方 法 規 律
　　結合圖示理解達爾文自然選擇學說：
①必須掌握達爾文自然選擇學說的主要內容（過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存），理解自然選擇學說內容之間的關系。②搞清進化過程中環境的影響，達爾文認為環境條件對生物變異不是誘導而是選擇，生物產生了大量不定向變異后，由環境決定其生存與否，即變異在前，選擇在后。
構核心概念
練教材長句
鏈接必修2教材P101。
（1）從大量化石證據揭示出生物的進化順序是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
鏈接必修2教材P104。
（2）不同生物的DNA和蛋白質等生物大分子的共同點，提示　　　　　　　　　　　　　　　　；差異的大小揭示了　　　　　　　　　　　　　　　　，以及　　　　　　　　　　　　　　　　。
鏈接必修2教材P106。
（3）所有生物都具有適應環境的特征，適應是自然選擇的結果。適應包含兩個方面的含義：一是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；二是指　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
鏈接必修2教材P107～108。
（4）達爾文的自然選擇學說認為適應的來源是　　　　　　　　，適應是　　　　　　的結果。　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　是適應形成的必要條件。
（5）生物界的統一性是由于　　　　　　　　　　　　，而　　　　　　　　　　　　是進化的結果。
拎教材“冷”點
鏈接必修2教材P100。
（1）大部分化石發現于　　　　的地層。從動物的　　　　化石可以推測它們的飲食情況，從動物的　　　　化石推測其體型大小和運動方式，從植物化石推測它們的形態、結構和　　　　等。
鏈接必修2教材P102～103。
（2）比較解剖學、胚胎學、細胞和分子水平上的這些證據，都屬于生物體上留下的進化的　　　　。
（3）　　　　是指研究動植物胚胎的形成和發育過程的學科。
鏈接必修2教材P106正文及“思考·討論”。
（4）枯葉蝶的翅很像一片枯葉，是對環境的一種　　　　　　。
（5）適應相對性的根本原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　之間的矛盾。
第27講　生物有共同的祖先、自然選擇與適應的形成
考點1　生物有共同祖先的證據
【概念落實】
1.化石　（1）遺體、遺物或生活痕跡　（2）種類　（3）最直接、最重要
2.肱骨、橈骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨
3.（1）鰓裂和尾　（2）胚胎發育早
4.（1）代謝、生長和增殖
【診斷·加強】
（1）×　（2）√　（3）√　（4）×　提示：不可遺傳的變異不能傳給后代，所以對進化沒有意義。
【典題固法】
1.B
2.C　解析：從細胞和分子水平看，當今生物有許多共同的特征，比如都有能進行代謝、生長和增殖的細胞，細胞有共同的物質基礎和結構基礎等，A錯誤；從不同物種的基因序列推斷不同物種的進化關系，這屬于分子水平的證據，B錯誤；人和魚在胚胎發育早期都有鰓裂和尾，屬于胚胎學證據，C正確；從化石證據看，通過較早形成的化石研究較簡單、較低等的生物，D錯誤。
考點2　自然選擇與適應的形成
【概念落實】
1.（1）①功能　②在一定環境中生存和繁殖　（2）普遍存在　相對
2.（1）①逐漸　用進廢退　獲得性遺傳　（2）①過度繁殖　遺傳變異　適者生存　②所有生物都有共同的祖先　多樣性和適用性　③遺傳和變異
3.（3）種群　（4）自然選擇
【診斷·加強】
1.（1）√　（2）√　（3）×　提示：細菌抗藥性增強是因為抗生素的選擇作用，而不是人工選擇。　（4）×　提示：變異是不定向的。　（5）√　（6）√
2.提示：長頸鹿在繁殖后代中發生了變異，有的長頸鹿脖子長，有的脖子短。在干旱的草原上，只有脖子長的才能獲得更多食物，在代代相傳過程中，有利變異（脖子長）逐漸積累，最后形成了長頸鹿物種。
【典題固法】
【高考典例】
例1　C　解析：缺少天敵的環境中，孔雀魚的斑點數量逐漸增多，原因是孔雀魚群體中斑點數多的雄性個體體色艷麗，易吸引雌性個體，從而獲得更多的交配機會，導致群體中該類型個體的數量增多，A正確；引入天敵的環境中，斑點數量多的雄魚容易受到天敵的捕食，數量減少，而斑點數量少的雄魚獲得更多交配機會，群體中斑點數量可能會減少，B正確；生物的變異是不定向的，故天敵存在與否不能決定斑點數量相關基因的變異方向，C錯誤；由題干信息可知，“斑點數量多的雄魚有更多機會繁殖后代，但也容易受到天敵的捕食”，則斑點少的雄魚繁殖后代的機會少，但不易被天敵捕食，可知自然環境中，斑點數量增減對雄魚既有利，也有弊，D正確。
例2　B　解析：④雖然是一種儀式化行為，但對縫蠅繁殖也具有進化意義，B錯誤。
【對點演練】
1.D　解析：老鼠的有蹼性狀是受基因控制的，A錯誤；變異是不定向的，B錯誤；有蹼有利于在沼澤中活動，成活率高，沒有蹼的老鼠被淘汰，并不是無蹼老鼠長出蹼，C錯誤，D正確。
2.B　解析：共同由來學說指出，地球上所有生物都是由原始的共同祖先進化來的，A正確；達爾文并不是在了解了遺傳和變異本質的基礎上提出自然選擇學說的，達爾文對遺傳和變異的認識還局限于性狀水平，B錯誤；現代生物進化理論認為，大部分物種是通過長期的地理隔離逐漸產生生殖隔離形成的，C正確；自然選擇學說能科學地解釋生物的多樣性和適應性，生物的多樣性和適應性是進化的結果，D正確。
課堂小結與延伸
【構核心概念】
①獲得性遺傳　②化石　③普遍　④相對　⑤自然選擇　⑥適者生存
【練教材長句】
（1）由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生
（2）當今生物有著共同祖先　當今生物種類親緣關系的遠近　它們在進化史上出現的順序
（3）生物的形態結構適合于完成一定的功能　生物的形態結構及其功能適合于該生物在一定環境中生存和繁殖
（4）可遺傳的變異　自然選擇　群體中出現可遺傳的有利變異和環境的定向選擇
（5）所有的生物都有共同祖先　生物的多樣性和適應性
【拎教材“冷”點】
（1）沉積巖　牙齒　骨骼　分類地位　（2）印跡　（3）胚胎學　（4）適應　（5）遺傳的穩定性與環境不斷變化

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