資源簡(jiǎn)介

新人教生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案
第26講　染色體變異
課標(biāo) 要求 1.認(rèn)識(shí)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。 2.舉例說(shuō)明染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量的變異都可能導(dǎo)致生物性狀的改變甚至死亡。
考點(diǎn)1　染色體數(shù)目變異
概 念 落 實(shí)
1.染色體數(shù)目的變異類型
（1）細(xì)胞內(nèi)　　　　染色體增加或減少。
（2）細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的　　　　　　為基數(shù)　　　　地增加或　　　　地減少。
2.染色體組
（1）概念：在大多數(shù)生物的體細(xì)胞中，染色體都是兩兩成對(duì)的，含有兩套非同源染色體，其中　　　　　　　　稱為一個(gè)染色體組。
（2）組成右圖中雄果蠅體細(xì)胞染色體中的一個(gè)染色體組可表示為　　　　　　　或　　　　　　　。
（3）特點(diǎn)
①形態(tài)上：細(xì)胞中的一組　　　　　　，在形態(tài)和功能上各不相同。
②功能上：控制生物　　　　、　　　　、　　　　和　　　　的一組染色體。
3.單倍體、二倍體和多倍體
項(xiàng)目 單倍體 二倍體 多倍體
概念 體細(xì)胞中含有本物種　　　染色體數(shù)目的個(gè)數(shù) 體細(xì)胞中含有兩個(gè)　　　　的個(gè)體 體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體
發(fā)育起點(diǎn) 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　
植株 特點(diǎn) 植株弱小；高度不育 正?？捎?莖稈粗壯；葉片、果實(shí)和種子較大；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富
體細(xì)胞染 色體組數(shù) 　　　　　　　　 　　　　　　　　 　　　　　　　　　
形成原因 自然 原因 單性生殖 正常的有性生殖 外界環(huán)境條件劇變（如低溫）
人工 誘導(dǎo) 　　　　　　　　　　 秋水仙素處理　　　　　　　 秋水仙素處理　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　
圖示
舉例 蜜蜂的雄蜂 幾乎全部的動(dòng)物和過(guò)半數(shù)的高等植物 香蕉（三倍體）、馬鈴薯（四倍體）、八倍體小黑麥
4.染色體數(shù)目變異的應(yīng)用——單倍體育種和多倍體育種
單倍體育種 多倍體育種
原理 染色體數(shù)目變異
方法 花藥（或花粉）離體培養(yǎng) 　　　　處理正在萌發(fā)的種子或幼苗
優(yōu)點(diǎn) 　　　　　　　　　　　　　　 器官大，營(yíng)養(yǎng)成分含量高，產(chǎn)量增加
缺點(diǎn) 技術(shù)復(fù)雜，需要與雜交育種配合 適用于植物，動(dòng)物難以開展；多倍體植物生長(zhǎng)周期延長(zhǎng)，結(jié)實(shí)率降低
實(shí)例 抗倒伏抗條銹病小麥純種的快速選育 含糖量高的甜菜；三倍體　　　
5.實(shí)驗(yàn)：低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化
診斷·加強(qiáng)
1.判斷下列說(shuō)法的正誤：
（1）體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體。 （　?。?br/>（2）一般情況下，二倍體通過(guò)減數(shù)分裂形成的配子只有一個(gè)染色體組。 （　?。?br/>（3）用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體植株。 （　?。?br/>（4）組成一個(gè)染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的染色體。 （　?。?br/>（5）單倍體都高度不育。 （　?。?br/>（6）三倍體植株不能由受精卵發(fā)育而來(lái)。 （　?。?br/>2.判斷下列細(xì)胞中染色體的組數(shù)
（1）根據(jù)染色體形態(tài)判定
染色體
組數(shù)：　　　 　　　 　　　 　　　
（2）根據(jù)基因型判定
染色體
組數(shù)：　　　 　　　 　　　 　　　
3.鏈接必修2教材P91“拓展應(yīng)用”T2。
（1）秋水仙素和低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理　　　?。ㄟx填“相同”或“不同”）。
（2）下列是多倍體育種的實(shí)例——無(wú)子西瓜的培育過(guò)程圖解，回答下列問(wèn)題：
①圖中所用試劑A是　　　　　　，目的是　　　　　　　　　。
②兩次傳粉
③三倍體西瓜無(wú)子的原因：三倍體西瓜在減數(shù)分裂過(guò)程，由于染色體　　　　，不能產(chǎn)生正常配子。
典 題 固 法
（2020·全國(guó)Ⅱ卷）下列關(guān)于高等植物細(xì)胞中染色體組的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.二倍體植物的配子只含有一個(gè)染色體組
B.每個(gè)染色體組中的染色體均為非同源染色體
C.每個(gè)染色體組中都含有常染色體和性染色體
D.每個(gè)染色體組中各染色體DNA的堿基序列不同
（2021·廣東卷）白菜型油菜（2n＝20）的種子可以榨取食用油（菜籽油）。為了培育高產(chǎn)新品種，科學(xué)家誘導(dǎo)該油菜未受精的卵細(xì)胞發(fā)育形成完整植株Bc。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A.Bc成熟葉肉細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組
B.將Bc作為育種材料，能縮短育種年限
C.秋水仙素處理Bc幼苗可以培育出純合植株
D.自然狀態(tài)下Bc因配子發(fā)育異常而高度不育
考向1　對(duì)染色體組、單倍體、二倍體等概念的理解
1.下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.單倍體不一定含一個(gè)染色體組，含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體
B.多倍體植株常常是莖稈粗壯，果實(shí)和種子較大且都可用種子繁殖后代的個(gè)體
C.三倍體因減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，故不能形成可育的配子
D.可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗的方法人工誘導(dǎo)獲得多倍體
考向2　染色體數(shù)目變異
2.二倍體水稻有時(shí)會(huì)出現(xiàn)6號(hào)單體植株（2n－1），該植株比正常植株少一條6號(hào)染色體。下表為利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，相關(guān)分析正確的是（　　）
雜交親本 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6號(hào)單體（♀）×正常二倍體（） 子代中6號(hào)單體占20%，正常二倍體占80%
6號(hào)單體（）×正常二倍體（♀） 子代中6號(hào)單體占5%，正常二倍體占95%
A.n－1型配子的活性較低，且雌配子的活性比雄配子還低
B.6號(hào)單體植株可由二倍體水稻鯨花藥離體培養(yǎng)發(fā)育而來(lái)
C.6號(hào)單體植株體內(nèi)的細(xì)胞中染色體數(shù)目一般有2種可能
D.6號(hào)單體植株的親本在減數(shù)分裂中某對(duì)同源染色體可能沒(méi)有分離
考向3　單倍體育種、多倍體育種
3.如圖為二倍體玉米花粉培育成植株的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A.過(guò)程①是花藥離體培養(yǎng)
B.過(guò)程②若正常培養(yǎng)，則植株B是單倍體
C.過(guò)程②若使用秋水仙素處理幼苗使其染色體加倍，則植株B是二倍體純合子
D.若該過(guò)程為單倍體育種，則育種原理是基因重組
特 別 提 醒
（1）單倍體育種與多倍體育種中秋水仙素處理對(duì)象不同：?jiǎn)伪扼w育種處理對(duì)象是單倍體幼苗；多倍體育種的處理對(duì)象是正在萌發(fā)的種子或幼苗。兩種育種方式都出現(xiàn)了染色體加倍情況。
（2）單倍體育種一般應(yīng)用于二倍體植物，因?yàn)槿魹樗谋扼w植物，通過(guò)單倍體育種形成的個(gè)體不一定是純合子。
（3）單倍體育種和基因工程育種、植物細(xì)胞工程育種，都運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。
（4）雜交育種選育的時(shí)間長(zhǎng)，原因是從F2開始發(fā)生性狀分離；選育后是否連續(xù)自交取決于所選優(yōu)良性狀是顯性還是隱性。
（5）單倍體育種能縮短育種年限是與雜交育種相比，但如果選育的是隱性品種，則還是雜交育種占優(yōu)勢(shì)。
（6）雜交育種與雜種優(yōu)勢(shì)不同：①雜交育種是在雜交后代眾多類型中選擇符合育種目標(biāo)的個(gè)體進(jìn)一步培育，直至獲得穩(wěn)定遺傳的具有優(yōu)良性狀的新品種；②雜種優(yōu)勢(shì)主要是利用雜種F1的優(yōu)良性狀，并不要求遺傳上的穩(wěn)定。
4.（2022·梅州段考）利用二倍體植株培育作物新品種，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A.雜交育種和基因工程育種所依據(jù)的主要原理都是基因重組
B.誘變育種可提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
C.單倍體缺少生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息，其植株弱小，種子和果實(shí)比較少
D.某新品種發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，則在培育該品種過(guò)程中可能用到秋水仙素
考點(diǎn)2　染色體結(jié)構(gòu)變異
概 念 落 實(shí)
1.變異類型、圖解及實(shí)例（連線）
2.結(jié)果：使排列在染色體上的基因　　　　　　　　　　發(fā)生改變，導(dǎo)致性狀的變異。
3.對(duì)生物體的影響：大多數(shù)對(duì)生物體是　　　　的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。
方 法 規(guī) 律
從三個(gè)“關(guān)于”方面區(qū)分三種變異
（1）關(guān)于“互換”問(wèn)題
同源染色體上的非姐妹染色單體之間的互換，屬于基因重組（如下圖1）；非同源染色體之間的互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位（如下圖2）。
圖1 圖2
（2）關(guān)于“缺失”問(wèn)題
DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異；DNA分子上若干堿基的缺失，屬于基因突變。
（3）關(guān)于變異的“質(zhì)”和“量”問(wèn)題
若把基因視為染色體上的一個(gè)位“點(diǎn)”，染色體視為點(diǎn)所在的“線段”，則基因突變?yōu)椤包c(diǎn)”的變化（“點(diǎn)”的質(zhì)變，但量不變）；基因重組為“點(diǎn)”的結(jié)合或交換（“點(diǎn)”的質(zhì)與量均不變，但轉(zhuǎn)基因技術(shù)會(huì)改變基因的量）；染色體變異為“線段”發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變化（“點(diǎn)”的質(zhì)不變，量或排列順序會(huì)變）。如下圖所示：
診斷·加強(qiáng)
判斷下列說(shuō)法的正誤：
（1）DNA分子中發(fā)生三個(gè)堿基對(duì)的缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異。 （　?。?br/>（2）組成一個(gè)染色體組的染色體通常不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的染色體。 （　?。?br/>（3）易位只能發(fā)生在同源染色體之間。 （　　）
（4）基因突變不會(huì)改變基因的數(shù)目，染色體結(jié)構(gòu)變異可能使染色體上的基因的數(shù)目發(fā)生改變。 （　?。?br/>典 題 固 法
（2022·湖南卷）大鼠控制黑眼/紅眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一條染色體上。某個(gè)體測(cè)交后代表型及比例為黑眼黑毛∶黑眼白化∶紅眼黑毛∶紅眼白化＝1∶1∶1∶1。該個(gè)體最可能發(fā)生的染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　?。?br/>A B
C D
（2020·山東卷）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，末端缺失的染色體因失去端粒而不穩(wěn)定，其姐妹染色單體可能會(huì)連接在一起②，著絲粒分裂后向兩極移動(dòng)時(shí)出現(xiàn)“染色體橋”結(jié)構(gòu)①，如下圖所示。若某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)“染色體橋”并在兩著絲粒間任一位置發(fā)生斷裂，形成的兩條子染色體移到細(xì)胞兩極②。不考慮其他變異，下列關(guān)于該細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A.可在分裂后期觀察到“染色體橋”結(jié)構(gòu)
B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體末端的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C.其子細(xì)胞中有的染色體上連接了非同源染色體片段
D.若該細(xì)胞基因型為Aa，可能會(huì)產(chǎn)生基因型為Aaa的子細(xì)胞
審 答 指 導(dǎo)
題眼 明確思路 指導(dǎo)答案
① 著絲粒分裂后形成“染色體橋”結(jié)構(gòu)，而著絲粒分裂發(fā)生在有絲分裂后期 可判斷A項(xiàng)
② 姐妹染色單體可能會(huì)連接在一起，當(dāng)兩個(gè)著絲粒間任意位置發(fā)生斷裂，則可形成兩條子染色體 姐妹染色單體屬于同源染色體中的1條，可判斷C項(xiàng)
考向1　染色體結(jié)構(gòu)變異
1.（2022·湛江一模）研究發(fā)現(xiàn)，果蠅X染色體的16A區(qū)段與眼睛的形狀有關(guān)，16A區(qū)段的數(shù)量與眼形的關(guān)系見下表。棒眼和超棒眼的變異類型屬于（　?。?br/>16A區(qū)段 （）的數(shù)量
眼形 正常眼 棒眼 超棒眼
A.基因突變 B.染色體結(jié)構(gòu)重復(fù)
C.染色體結(jié)構(gòu)易位 D.染色體數(shù)目增加
2. （2022·汕頭一模） 同源染色體中的一條染色體發(fā)生倒位后會(huì)形成倒位雜合體。在細(xì)胞分裂時(shí)，倒位雜合體上的非姐妹染色單體可能分別斷裂，具有著絲粒的殘臂相互連接成雙著絲粒橋。如下圖所示，m、n是某個(gè)精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，A～E表示相關(guān)基因。在減數(shù)分裂Ⅰ后期，雙著絲粒橋隨機(jī)斷裂，后續(xù)分裂進(jìn)程正常進(jìn)行。據(jù)此分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?br/>A.可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到雙著絲粒橋
B.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)可能存在雙著絲粒橋
C.雙著絲粒橋的出現(xiàn)會(huì)改變部分配子的染色體數(shù)目
D.該精原細(xì)胞最終產(chǎn)生1個(gè)不含異常染色體的精細(xì)胞
考向2　生物的變異與育種
3.下列關(guān)于生物變異與育種的敘述，正確的是（　?。?br/>A.基因重組只是基因間的重新組合，不會(huì)導(dǎo)致生物性狀變異
B.基因突變使DNA序列發(fā)生的變化，都能引起生物性狀變異
C.弱小且高度不育的單倍體植株，進(jìn)行加倍處理后可用于育種
D.多倍體植株染色體組數(shù)加倍，產(chǎn)生的配子數(shù)加倍，有利于育種
4.（2022·汕頭二模）中國(guó)農(nóng)業(yè)專家采用“化學(xué)誘變”“物理誘變”和“遠(yuǎn)緣雜交”三結(jié)合的育種方法，首次培育出了彩色小麥，其蛋白質(zhì)、鋅、鐵、鈣等的含量均超過(guò)普通小麥。后來(lái)彩色小麥還搭乘宇宙飛船進(jìn)行太空育種，優(yōu)化出更優(yōu)質(zhì)保健的小麥新品種。以下關(guān)于彩色小麥的說(shuō)法，正確的是（　?。?br/>A.“三結(jié)合”育種一定都會(huì)引起生物性狀的改變
B.“三結(jié)合”育種方法的原理是突變和基因重組
C.太空育種能明顯縮短育種的年限，培育出新物種
D.太空育種可定向改變彩色小麥的基因結(jié)構(gòu)而提高變異頻率
構(gòu)核心概念
練教材長(zhǎng)句
鏈接必修2 P87。
（1）染色體變異是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是　　　　　　　　　　　　　　，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）染色體組是指細(xì)胞中的　　　　　　　　　　　，在　　　　　　　上各不相同，攜帶著　　　　　　　　　　　　　　。
鏈接必修2 P90。
（4）染色體結(jié)構(gòu)的改變使排列在染色體上的　　　　　　　　　　　　　發(fā)生改變，從而導(dǎo)致　　　　　　　　　。
鏈接必修2 P88。
（5）秋水仙素引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是它能夠　　　　　　　　　，導(dǎo)致　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）體細(xì)胞含四個(gè)染色體組的生物不一定為四倍體，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　。若　　　　　　　　　　，則為單倍體；若　　　　　　　　　，則為四倍體。
拎教材“冷”點(diǎn)
鏈接必修2 P88楷體字內(nèi)容。
（1）三倍體無(wú)子的原因是其原始生殖細(xì)胞中有　　　套非同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)　　　　　　　　，因此不能形成可育的配子。
鏈接必修2 P88“相關(guān)信息”。
（2）多倍體在　　　?。ㄟx填“植物”或“動(dòng)物”）中更為常見。
（3）秋水仙素是從秋水仙的種子和球莖中提取的一種　　　　　　，有劇毒。
鏈接必修2 P89“與社會(huì)的聯(lián)系”。
單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：　　　　　　　　　，所得的個(gè)體均為　　　　。
第26講　染色體變異
考點(diǎn)1　染色體數(shù)目變異
【概念落實(shí)】
1.（1）個(gè)別?。?）非同源染色體　成倍　成套
2.（1）每套非同源染色體　（2）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X　Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y?。?）①非同源染色體?、谏L(zhǎng)　發(fā)育　遺傳　變異
3.配子　染色體組　配子　受精卵　受精卵　≥1　2　≥3　花藥（或花粉）離體培養(yǎng)　單倍體（染色體組數(shù)為1）幼苗　萌發(fā)的種子或幼苗
4.秋水仙素　明顯縮短育種年限　無(wú)子西瓜
5.紡錘體　卡諾氏液　95%的酒精　漂洗　染色　染色體數(shù)目
【診斷·加強(qiáng)】
1.（1）×　提示：如果由受精卵發(fā)育來(lái)，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體就是二倍體，如果由配子發(fā)育而來(lái)就不是二倍體?！。?）√?。?）×　提示：?jiǎn)伪扼w不一定只含一個(gè)染色體組，所以用秋水仙素處理后得到的不一定是二倍體?！。?）√　提示：染色體組內(nèi)的染色體皆為非同源染色體，減數(shù)分裂時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體，染色體組的染色體中不含減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的染色體?！。?）×　提示：?jiǎn)伪扼w并非都不育。二倍體的配子發(fā)育成的單倍體，表現(xiàn)為高度不育；多倍體的配子如含有偶數(shù)個(gè)染色體組，則發(fā)育成的單倍體含有同源染色體及等位基因，可育并能產(chǎn)生后代?！。?）×
2.（1）1　3　1　2　提示：細(xì)胞中形態(tài)、大小完全相同的染色體有幾條，則有幾個(gè)染色體組。?。?）1　3　2　3　提示：在細(xì)胞或生物體的基因型中，控制同一性狀的基因（包括同一字母的大、小寫）出現(xiàn)幾次，則含有幾個(gè)染色體組。
3.（1）相同（提示：原理都是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起染色體數(shù)目加倍。）?。?）①秋水仙素　使染色體加倍　②三倍體種子　果實(shí)?、勐?lián)會(huì)紊亂
【典題固法】
【高考典例】
例1　C　解析：二倍體植物的配子是經(jīng)減數(shù)分裂形成的，其染色體組數(shù)是體細(xì)胞的一半，A正確；染色體組中的染色體均為非同源染色體，B正確；無(wú)性別之分的植物，其染色體無(wú)常染色體和性染色體之分，C錯(cuò)誤；每個(gè)染色體組都含有一組非同源染色體，各染色體DNA的堿基序列不同，D正確。
例2　A　解析：Bc是通過(guò)卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，其成熟葉肉細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；Bc是通過(guò)卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，秋水仙素處理Bc幼苗可以培育出純合植株，此種方法為單倍體育種，能縮短育種年限，B、C正確；自然狀態(tài)下，Bc只含有一個(gè)染色體組，細(xì)胞中無(wú)同源染色體，減數(shù)分裂不能形成正常配子而高度不育，D正確。
【對(duì)點(diǎn)演練】
1.B　解析：多倍體植株的莖稈粗壯，果實(shí)和種子較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量多，但含有奇數(shù)個(gè)染色體組的多倍體，由于聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生正常配子，故沒(méi)有種子，B錯(cuò)誤。
2.D　解析：分析題表可知，6號(hào)單體作父本時(shí)，子代中6號(hào)單體占5%，6號(hào)單體作母本時(shí)，子代6號(hào)單體占20%，因此n－1型雄配子活性低于n－1型雌配子，A錯(cuò)誤；該單體植株比正常植株缺少一條6號(hào)染色體，是由受精卵發(fā)育而來(lái)，仍屬于二倍體，B錯(cuò)誤；6號(hào)單體植株體內(nèi)的細(xì)胞中染色體數(shù)目一般有2n－1、4n－2、n、n－1四種可能，C錯(cuò)誤。
3.D　解析：?jiǎn)伪扼w育種的原理是染色體（數(shù)目）變異。
4.C　解析：?jiǎn)伪扼w植株弱小，種子和果實(shí)比較少，但是具有控制本物種生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息，C錯(cuò)誤；某新品種發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，說(shuō)明其是多倍體，則在培育該品種過(guò)程中可能用到秋水仙素來(lái)促進(jìn)染色體數(shù)目加倍，D正確。
考點(diǎn)2　染色體結(jié)構(gòu)變異
【概念落實(shí)】
1.①—c—Ⅰ?、凇猟—Ⅱ?、邸猘—Ⅳ?、堋猙—Ⅲ
2.數(shù)目或排列順序
3.不利
【診斷·加強(qiáng)】
（1）×　（2）√?。?）×?。?）√
【典題固法】
【高考典例】
例1　C　解析：A～D分別表示染色體片段缺失、重復(fù)、易位、倒位，大鼠控制黑眼/紅眼的基因和控制黑毛/白化的基因位于同一條染色體上，兩對(duì)等位基因連鎖，不遵循自由組合定律。正常情況下，測(cè)交后代只能出現(xiàn)兩種表型（1∶1），某個(gè)體測(cè)交后代表型及比例為黑眼黑毛∶黑眼白化∶紅眼黑毛∶紅眼白化＝1∶1∶1∶1，說(shuō)明該個(gè)體可產(chǎn)生4種數(shù)目相等的配子，表明連鎖的兩對(duì)等位基因轉(zhuǎn)化成了獨(dú)立遺傳，推測(cè)兩對(duì)等位基因之一所在的染色體區(qū)段易位到另一對(duì)非同源染色體上，C正確。
例2　C　解析：在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體末端的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失；“染色體橋”現(xiàn)象使姐妹染色單體之間發(fā)生了片段的轉(zhuǎn)接，不會(huì)出現(xiàn)非同源染色體片段；若該細(xì)胞的基因型為Aa，出現(xiàn)“染色體橋”后著絲粒間任意位置發(fā)生斷裂時(shí)，一條姐妹染色單體上的a轉(zhuǎn)接到了另一條姐妹染色單體上，則會(huì)產(chǎn)生基因型為Aaa的子細(xì)胞。
【對(duì)點(diǎn)演練】
1.B　解析：棒眼和超棒眼的形成均是染色體上16A區(qū)段增多導(dǎo)致，所以均屬于染色體結(jié)構(gòu)重復(fù)，B正確。
2.C　解析：染色體變異可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到，A正確；進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞中也有同源染色體，故細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)可能存在雙著絲粒橋，B正確；雙著絲粒橋在減數(shù)分裂Ⅰ后期時(shí)會(huì)在兩著絲粒間任一位置發(fā)生斷裂，后續(xù)的分裂過(guò)程正常進(jìn)行，因此雙著絲粒橋的出現(xiàn)不會(huì)影響細(xì)胞中染色體的數(shù)目，C錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，該精原細(xì)胞完成減數(shù)分裂后，可產(chǎn)生1個(gè)不含有異常染色體的精細(xì)胞、3個(gè)含有異常染色體的精細(xì)胞，D正確。
3.C　解析：基因重組是在有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合，會(huì)導(dǎo)致后代性狀發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；基因突變會(huì)導(dǎo)致DNA的堿基序列發(fā)生改變，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致生物體性狀發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；二倍體花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體高度不育，但是用秋水仙素處理后其染色體數(shù)目加倍，為可育的二倍體，且肯定是純種，C正確；多倍體的染色體組數(shù)如果奇倍數(shù)的增加（如三倍體），其后代遺傳會(huì)嚴(yán)重的不平衡，在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，因此不利于育種，D錯(cuò)誤。
4.B　解析：“三結(jié)合”育種方法包括誘變育種和雜交育種，其原理是基因突變（突變）和基因重組，其中雜交育種不一定會(huì)引起生物性狀的改變，A錯(cuò)誤，B正確；太空育種的原理是基因突變，由于變異的不定向性，該育種方法不一定能縮短育種年限，能縮短育種年限的方法是單倍體育種，C錯(cuò)誤；太空育種的原理是基因突變，基因突變具有不定向性的特點(diǎn)，D錯(cuò)誤。
課堂小結(jié)與延伸
【構(gòu)核心概念】
①缺失?、谠黾印、垡平印、茴嵉埂、萑旧w組　⑥單倍體
【練教材長(zhǎng)句】
（1）生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化
（2）細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少　以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成倍地減少
（3）一組非同源染色體　形態(tài)和功能　控制生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息
（4）基因的數(shù)目或排列順序　性狀的改變
（5）抑制紡錘體的形成　著絲粒分裂后產(chǎn)生的子染色體不能移向細(xì)胞的兩極
（6）確認(rèn)是四倍體還是單倍體，必須先看發(fā)育起點(diǎn)　由配子發(fā)育而來(lái)　由受精卵發(fā)育而來(lái)
【拎教材“冷”點(diǎn)】
（1）三　出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂　（2）植物　（3）植物堿?。?）明顯縮短育種年限　純合子

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