資源簡介

《友誼卡》（設(shè)計·應用）
一、學情分析
友誼卡是學生生活中熟悉的小禮物，每位學生都曾在特殊的日子里收到過，雖然熟悉，卻不曾仔細欣賞過，感受其藝術(shù)性；雖然有過瞬間的快樂，卻也不曾細細品味人與人之間的微妙情誼。本課的學習，讓學生再次回歸生活，重溫人與人之間的情誼，激發(fā)學生的內(nèi)心情感。在教學過程中教師要關(guān)注學生設(shè)計的過程是否愉快，不必過分在意設(shè)計結(jié)果如何，這樣可以減弱學生的畏難情緒。
二、教材分析
本課為設(shè)計·應用課，教師可以引導學生欣賞精美的友誼卡，使學生初步了解友誼卡的意義、用途及設(shè)計規(guī)律，然后著手讓學生為自己的好朋友或老師、父母設(shè)計一張友誼卡。在拓展部分教師可以引導學生設(shè)計其他類型的賀卡。
三、教學目標
【知識與技能】引導學生有創(chuàng)意的運用各種材料，用剪、貼、畫等方法為朋友設(shè)計制作一張有特色的友誼卡，培養(yǎng)其創(chuàng)造性的構(gòu)思和高度的提煉能力，提高其設(shè)計、制作能力。
【過程與方法】教師組織學生欣賞賀卡導入新課，激發(fā)學生的好奇心及學習熱情；通過學習友誼卡的種類，加深學生對友誼卡的了解，培養(yǎng)其高度提煉能力、設(shè)計能力和制作能力；在學生為朋友設(shè)計制作友誼卡的過程中，進一步培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的意識。
【情感態(tài)度與價值觀】通過情感的交流，感受人與人之間的情誼，體驗生活的情趣。讓學生在變化無窮、趣味橫生的友誼卡制作中提高創(chuàng)造力、想象力。
四、教學重點、難點及解決措施
教學重點：
學習了解友誼卡的作用及種類，學習進行簡單的友誼卡制作。
教學難點：
通過引導，讓學生能夠設(shè)計制作出與眾不同的友誼卡。
解決措施：
方法一：教師引導學生了解、賞析友誼卡作，概括其特點，開拓思維，突破教學重、難點。
方法二：教師引導學生創(chuàng)意地運用各種類型的材料，通過剪一剪、貼一貼、畫一畫，設(shè)計出各種能表達愛心，富有美感的友誼卡。
五、教學準備
教師準備：課件、多種多樣的卡片。
學生準備：繪畫工具、圖畫紙、彩色卡紙、剪刀、膠水、小飾品、絲帶、毛線球等。
學生分組：情同手足、桃花潭水、志同道合、風雨同舟、天長地久、萬古長青。
六、課時：1課時（35分鐘）
七、教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
引導階段(3分鐘) 一、 導入新課聽兒歌《找朋友》
小結(jié)：真開心，我找到了那么多好朋友，我們都是有愛有禮的好孩子，友誼需要表達出來，你們平時表達自己對朋友的祝福和友愛都送過什么小禮物？今天，我們學習一種新的表達友愛和祝福的方式。為好朋友制作一張友誼卡。（板書）──友誼卡 欣賞賀卡，了解友誼卡。學生回答問題。 出示圖片。友誼卡出示圖片：課題
發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示（12分鐘） 二、探索新知
1、了解友誼卡
（1）．友誼卡的種類。欣賞圖片。友誼卡種類繁多，你知道有那些？小結(jié)：新年卡、生日卡、節(jié)日卡、感恩卡......
（2）友誼卡的形式提問：我們來欣賞幾種不同的友誼卡，討論一下友誼卡的形式有那些？小結(jié)：單頁式、折疊式、立體式、不規(guī)則式.....
.（3）、友誼卡的裝飾方法提問：我們觀察一下，他們的共同貼點，你能總結(jié)出友誼卡的裝飾方法有哪些嗎？小結(jié)：繪畫、剪貼。
2、友誼卡的使用。提問：當你要送友誼卡給朋友時，如何讓朋友感受到你的關(guān)愛呢？
小結(jié)：我們可以把自己的心愿、祝福寫在卡片上，送給自己想要祝福的人，表達自己的關(guān)心和牽掛。友誼卡的組成內(nèi)容：圖案和文字
3、友誼卡的制作方法。說一說，你最愿意送什么樣的卡片給你的朋友？今天我們學習制作一張友誼卡。
制作步驟：
（1）.構(gòu)思起稿，首先明確要贈送的對象與贈送事由。
（2）.選擇設(shè)計形式（單頁、折疊、立體、不規(guī)則等）
（3）、選材制作：選擇合適的工具制作（4）、在卡上寫下祝福的話，并把它送給你的好朋友。
4、賞析學生作品。提示：觀察這些友誼卡設(shè)計的構(gòu)思，思考設(shè)計思路及創(chuàng)意，構(gòu)思創(chuàng)作 學生分析討論友誼卡。
學習制作步驟，研究制作方法
學生欣賞同齡人作品，思考。 出示圖片：新年卡、生日卡、節(jié)日卡、感恩卡、祝福卡......平面卡、立體卡、折疊卡，不規(guī)則卡。
出示圖片：制作步驟
出示學生作品
課堂實踐學生進行制作（15分鐘 三、能力反饋（學生動手實踐）
作業(yè)要求：開動腦筋，為你的朋友設(shè)計制作一張友誼卡。教師巡視、輔導。 完成作業(yè)。
展示作品、評價交流（5分鐘） 四、作業(yè)講評　組織學生展示作品，并進行自評、互評。提問：哪張友誼卡最吸引你？為什么？說說你的理由。本課總結(jié)：我們認識欣賞了許多漂亮的友誼卡，學習了賀卡制作的基本方法，提高了我們的制作能力和設(shè)計能力。我們學會了以實際行動去表達愛，卡片的傳遞讓我們的友誼更牢固。希望大家今后能做出更多更美的賀卡，讓我們的友誼常青！ 互相欣賞作品，進行自評、互評。
拓展延伸(1分鐘) 五、拓展延伸
鼓勵學生課后嘗試尋找各種材料，給父母設(shè)計制作一張感恩卡。 課后進行嘗試。
課后反思
課前讓學生充分準備，讓學生搜集相關(guān)資料，學做賀卡，做到了學前預習，搜集有關(guān)賀卡的種類及功能。在整堂課中，我發(fā)現(xiàn)學生小組合作意識很強，能夠充分分工，按照賀卡制作流程進行生作。整個課堂學習熱情很高，小組里的學生竟然在短短的幾分鐘內(nèi)可以利用老師準備的材料完成賀卡，分工明確，各盡職責，發(fā)揮個人特長，根據(jù)小組主題要求制作賀卡不但精美而且設(shè)計創(chuàng)新。學生們熱情地投入到貿(mào)卡制作之中，把賀卡贈送給自己的好朋友，不但體現(xiàn)了《友誼卡》功能而旦使整個課堂活躍起來。看老師分享學生們的合影，以及展示自己的友誼卡圖片，讓學生知道收到別人的友誼卡要懂得珍惜，總之，課堂上學生能夠發(fā)揮自己的聰明才智，想出許多不同的方法，并能加強合作，達到合作學習的目的，能夠?qū)W會制作各種賀卡，培養(yǎng)并體現(xiàn)了他們熱愛生活，珍愛身邊的親朋好友，并制作賀卡把祝福送給他們。

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