資源簡介

教材 湘美版（書法練習指導） 學科 軟筆書法
課程名稱 橫（長橫、短橫） 年級 3年級上冊
課時 1課時 授課人
教學目標 1.學會正確的握筆姿勢，規范坐姿； 2.引導學生走進顏真卿生平，初步理解其書法風格；掌握顏體楷書中“橫”的特點，美觀書寫本節課例字“二、三”。 3.使學生理解到不同書家筆下“橫”的寫法，體會書法的變化之美。 4.靜心書寫中，培養學生仔細觀察、認真書寫的好習慣，提高學生對書法的熱愛之情。
教學重點 1．書法家顏真卿生平經歷及其楷書《顏勤禮碑》藝術風格。 2．“橫”起筆、行筆、收筆要點。
教學難點 1.“長橫”“短橫”的書寫要點。 2.橫畫的運用，例字的書寫要點。
學具準備 毛筆、毛氈、墨汁、紙、鎮紙
上課方式 講解、示范
教學過程 教師教 預設學生學
準備：課堂常規 入則靜、坐則安。 一 、 古詩導入 《勸學》 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。 （設計目的：以學生熟知的“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”導入，強調這首詩正是唐朝著名書法家顏真卿所寫，引起學生好奇心。） 二 、 顏真卿生平 1．播放視頻，了解生平經歷：是將軍、是詩人、
是書法家。 2.欣賞其楷書代表作《顏勤禮碑》，根據人物生平經歷和精神氣質，分析書家書法特點，所謂字如其人，其寧死不屈、剛正不阿的風骨造就其楷書： 結構方正茂密，筆畫橫細豎粗， 用筆渾厚飽滿，整體挺拔開闊。 （設計目的：使學生對顏體書風有一個初步的印象，為后期臨摹和學習顏體楷書做鋪墊。） 過渡：復習用筆方法（藏鋒、露鋒、中鋒、偏鋒），強調楷書的中鋒用筆。 三、筆畫學習 正確的執筆方法是五指并用。 怎樣運用米字格。 筆畫學習：長橫和短橫。 長橫書寫要點： （1）逆鋒入筆。 （2）中鋒向右下頓筆，右上行筆； （3）向上輕輕提筆； （4）向右下頓筆，回鋒收筆。 注：短橫和長橫的用筆相近，但起收筆頓筆的幅度較小，沒有鮮明的提按。 投屏示范講解長橫和短橫。 四、例字書寫 出示例字“三”，引導學生讀帖。 總結書寫要點： （1）一橫（短），二橫（短），三橫（長）； （2）二筆橫畫寫到（橫中線）； （3）三橫距離（相等）。 2．示范講解：投屏。 3.靈活運用：根據老師講解的觀察方法，觀察漢字“二”的書寫要點，并試著書寫。 4.展示與評價：每個小組推薦一幅練習稿展示，同學們予以點評。 五、欣賞 觀察圖片：唐楷四大家筆下的“三”字，知道不同書家筆下“橫”畫的不同寫法。體會書法的變化之美。 六、總結 這節課我們學習了筆畫“橫”，練習了例字“二、三”，欣賞了不同書家書體的不同特點，相信通過這一節課的書寫與欣賞，同學們收獲了很多，下去之后將今天的觀察方法、臨摹方法運用到其它帶有“橫”的例字書寫之中。 （設計目的：最后羅列本節課學習知識點，一節課所寫的漢字有限，要引導學生學以致用，寫好更多同類的字。） 結尾： 朗讀《勸學》 三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發不知勤學早， 白首方悔讀書遲。 調整坐姿， 準備工具， 認真聽講。 端正坐姿， 朗讀古詩。 認真聽課， 分析筆畫形態， 理解書寫要點。 仔細觀察老師示范，理解用筆過程，練習紙上練習。 觀察思考“三”字的書寫要點。觀察老師示范，理解記憶。 書寫。 觀察展示的練習，發現優點與不足，對比自己的練習。 欣賞與發現。 整理物品， 歸位桌椅。
課后反思

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