資源簡介

7.24人民解放戰爭的勝利 教案
教學目標
1.通過觀看教學微視頻,實際演練，掌握總結歸納歷史知識的多種方法；
2.通過小組合作，形成解放區的土地改革、劉鄧大軍挺進大別山、三大戰役、渡江戰役相關知識結構；
3.通過材料分析，總結歸納人民解放戰爭勝利的主要原因。
重點和難點
重點：五四運動爆發的背景和歷史意義
難點：認識五四運動是新民主主義革命的開端
教法、學法
運用多媒體課件、學案輔助教學；運用啟發式和問題目標教學法；實施小組合作探究學習
教學手段
多媒體課件、希沃授課助手軟件
課時
1課時
教學過程
導入：播放《建國大業》的宣傳片
影片《建國大業》反映了從抗日戰爭結束到1949年中華人民共和國建國前夕的歷史大事件。而這段時期最重要的事情即解放戰爭，上節課我們學過了解放戰爭是怎樣發生的，今天我們繼續迎著炮火，了解一下解放戰爭是如何走向勝利的。
開始新課：
首先，我們今天學習的目標是：
1.通過觀看教學微視頻,實際演練，掌握總結歸納歷史知識的多種方法；
2.通過小組合作，形成解放區的土地改革、劉鄧大軍挺進大別山、三大戰役、渡江戰役相關知識結構；
3.通過材料分析，總結歸納人民解放戰爭勝利的主要原因。
環節一：學生展示
任務一：針對本節課整合的六個知識點：解放區土地改革、挺進大別山、遼沈戰役、平津戰役、淮海戰役、渡江戰役。每組抽取不同任務，根據任務要求，小組合作完成，每組派代表據本組成果講解相關知識。
用PPT的觸發器技術分別做成以下六個任務的六宮格，學生選取任務。
用年代尺總結1949.1-1949.4歷史事件，著重強調渡江戰役 用圖示法總結平津戰役的相關知識
用思維導圖總結淮海戰役相關知識 用知識樹總結遼沈戰役的相關知識
用歷史漫畫總結劉鄧大軍挺進大別山相關知識
用表格法總結解放區土地改革的相關知識
過渡：大家在行動前， 我們先觀看一段微視頻，了解一下這六種總結歷史知識的方法。（播放學生錄制的關于總結歷史知識的六種方法。）
看完視頻，大家根據每組所抽的任務，快快行動起來吧！（分小組進行） 任務完成后，每組展示自己的成果，其他小組進行點評，教師歸納總結。（教師用希沃白板，將學生展示的成果投屏展示，也可以用QQ上傳。）
根據每組所做情況適當加分，點評小組也適當加分。
環節二：圖片學史
教師：講解本節課的四組重要歷史圖片，并將其聯系起來，形成本節課的知識框架。
第一組：“解放區的農民送親人參軍”和“農民組成擔架隊積極支援前線”圖片，問：圖片反映了什么情況？原因是什么？從而引出解放區的土地改革委解放戰爭的勝利提供了人力物力基礎。
第二組：劉鄧大軍挺進大別山示意圖。問：此番挺進大別山，意圖何在？從而引出劉鄧大軍挺進大別山是為在敵人兩肋插刀，揭開戰略進攻的序幕。
第三組：三大戰役示意圖和河南永城淮海戰役紀念碑（地方史），問：三大戰役的開始，標志著什么？從而知道三大戰役意味著解放戰爭進入戰略決戰階段。
第四組：渡江戰役示意圖和解放軍占領南京的圖片。問：渡江戰役的勝利標志著什么？引出解放戰爭走向勝利。
將上述四組圖片引出的知識點組成本節課知識框架的示意圖。
環節三：問題探究
任務二：根據文字材料，分小組合作探究解放戰爭勝利的原因。（分小組探究不同史料，然后進行討論分享，其他小組和教師進行點評，并進行歸納總結）
問題：解放戰爭勝利的原因？材料一：遼沈戰役先打錦州，截斷了東北敵軍逃回關內的退路，實行“關門打狗”的方針。淮海戰役采取“中間突破、分段殲敵”的方針，集中優勢兵力，各個殲滅。平津戰役采取分割包圍殲滅的方針，實現了“甕中捉鱉”的戰略。
材料二：淮海戰役人民支前統計表
材料三：1948年5月，為配合即將開始的遼沈戰役和華北戰場楊羅耿兵團東進，董存瑞所在的第十一縱隊奉命攻打隆化。董存瑞帶領爆破組的戰友們一鼓作氣炸掉了敵人的四個炮樓和個碉堡，順利地完成了掃除隆化中學外圍工事的任務。

根據三則材料，學生分組討論思考，其他小組進行點評。（根據每組表現，加分予以鼓勵。）
教師歸納：材料一反映了共產黨的戰略戰術正確，材料二反映了人民群眾的支持，材料三反映了解放軍作戰勇敢。所以從材料中可以看出，解放戰爭勝利的原因包括上述三點。
結合本節課貫穿的總結歷史知識的方法，將解放戰爭勝利的原因補充到示意圖中。形成本節課完整的示意圖，也是本節課的小結和板書。
總結各小組的得分情況，并給予一定獎勵。
環節四：課堂鞏固
選取有層次的三道選擇題，學生統一完成。
1.1947年6月30日，在黃河中下游河南與山東交界處，一聲炮響之后，晉冀魯豫解放軍開始由北向南強渡黃河。指揮這次軍事行動的是（ ）
A.劉伯承、鄧小平 B.譚震林、賀龍 C.林彪、羅榮桓 D.陳毅、粟裕

2.“淮海戰役的勝利是人民群眾用小車推出來的。”我們要了解淮海戰役的歷史，最應該去下列哪個城市（ ）
A.錦州 B.北京 C.徐州 D.南京
3.同時參加過遼沈戰役和平津戰役兩大戰役的部隊是（ ）
A.華東野戰軍 B.東北人民解放軍
C.西北野戰軍 D.華北人民解放軍
環節五：情感升華
結合人民英雄紀念碑的碑文，進行本節課的情感升華，從而明白共產黨帶領人民最終走向了勝利，結束了從1840年開始的屈辱歷史。
三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
（三年指解放戰爭的三年，三十年指新民主主義革命的三十年，1840年指鴉片戰爭以來，中國近代史。）
對中國來說，人民解放戰爭的勝利標志著中國一百多年的屈辱和分裂的歷史從此結束，人們盼望已久的新中國即將誕生。百年前，無數前輩、先賢還在為中國未來的命運苦苦求索，百年后的今天，中國正前所未有地接近中華民族偉大復興的時刻，數百年的滄桑巨變，也許青年一代從未經歷，但這來之不易的幸福生活，你我正有幸共享。為早日實現中國夢宏偉藍圖，你我自當努力奮斗！
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