資源簡介

學生的生物模型作品
三維立體植物細胞結構模型
作品說明：細胞是生物體結構和功能的基本單位，是最基本的生命系統。任何生物的生命活動都離不開細胞。因此，對細胞的深入研究是揭開生命奧秘的關鍵。植物細胞主要由細胞核與細胞質、細胞膜構成。特別要指出的是植物細胞膜外還有細胞壁，細胞質中有質體，體內有葉綠體和液泡，還有線粒體。高等植物細胞中沒有中心體。細胞非常小，顯微鏡下才能看到。我們此次設計就旨在于把細胞放大，讓人們更加立體、清楚地看到細胞的內部結構，了解它的組成和工作原理。我們選用的材料均為日常生活廢棄物，環保的理念貫徹始終，我們愛護我們共同的家園——地球。我們敬畏生命，也敬畏生命的本源——細胞。了解細胞，打開生物研究的大門，我們剛剛開始，邁出第一步。
病毒
病毒主要由遺傳物質和蛋白質組成是介于生命和非生命之間的一種物質形式，由一個或多個核酸分 子（DNA 或 RNA）組成的基因組，其外面有一層蛋 白或脂蛋白的保護性外殼。病毒子（virion)是指一個形態和結構上完整的病毒顆粒。測量病毒的單位為納米(nm) ，痘病毒最大， 約 300nm；圓環病毒最小，約 17nm。多數病毒呈球狀或近似球狀，少數為桿狀、絲狀或子彈狀，細菌病毒（噬菌體）大多數呈蝌蚪 狀。有些病毒有囊膜和刺突。本設計主要是通過超輕粘土極強的可塑性和干了以后不易變形的優勢，來充分展現病毒的精細結構。
神經元的主要結構
神經元是神經系統最基本的結構和功能單位，其重要性不言而喻。圖中髓鞘與郎飛氏結一般只存在于脊椎動物和一些橈腳類生物中，該處細胞膜和細胞外液能直接接觸，使沖動在神經干的傳導呈跳躍式，極大增加了信號傳導效率。上述生物因此能夠出現更復雜的行為，是高等動物神經系統的一個重要結構。為了將其宣傳，本作品利用與神經元樹突軸突外形相似的毛線和易于塑形的超輕粘土，按照接近真實比例放大還原，并采用對比度較高的顏色，便于觀察，從而達到更好的視覺。
草履蟲
設計思路來自于初中生物書中的草履蟲，因為我們都喜歡它的顏色（非常的環保健康清新，與我們最初的理念相符），且較易制作，不需要較好的技術。設計理念則是本著自己動手，綠色環保的理念，但因能力有限，只好盡最大的努力，并使用橡皮泥來制作這只草履蟲，體現我們對生物的熱愛。
動物細胞亞顯微結構模型
作品為動物細胞結構，包括：細胞核、細胞質、細胞膜、內質網、高爾基體、核糖體、溶酶體。其中線粒體是細胞進行有氧呼吸的場所，內質網是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的車間，高爾基體主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的車間。
作品秉承學習自然、認識自然、感知自然、探索自然的理念，旨在模型制作中激發對生物學的興趣，更加全面、深刻地了解動物細胞的結構，為今后對自然科學的沉入探索奠定基礎。
心臟縱切
制作材料：彩色超輕粘土；制作計劃：1．使用紅色黏土構造大體心臟結構；2.再使用淡藍色黏土制作肺動脈肺靜脈和上腔靜脈；3.最后使用深紅色黏土制作心臟 上的血管,使心臟更為逼真.
細胞膜
本組作品為生物膜流動鑲嵌模型，我們以橙色的超輕粘土作為磷脂分子，白色的作為蛋白質分子，淺綠色粘土作為糖脂。起初我們不打算做磷脂分子的疏水性尾部，但考慮到科學性，我們最終以牙簽制作了疏水性尾部。
磷脂雙分子層
運用簡易的材料制作磷脂雙分子層，簡單講就是細胞膜。是構成細胞膜的基本支架結構。顧名思義是雙層的。組成雙層結構的是磷脂和蛋白質分子，這種結構特點使細胞膜具有一定的流動性。磷脂雙分子層為細胞提供了一個穩定的環境。使生命活動能有序進行。磷脂雙分子層是選擇透過性膜。使細胞可以選擇性吸收生命活動需要的養分。選材方便，制作簡單。表達性強。
動物細胞模型(3D打印)
細胞是生物體結構和功能的基本單位。理解和掌握細胞基本結構是高一生物的重要內容，因此我們選擇構建動物細胞模型作為生物模型大賽作品。在動物細胞內，除了有細胞核，還有線粒體、內質網、高爾基體、溶酶體、液泡、核糖體，中心體等細胞器，“麻雀雖小五臟俱全”，制作模型還是比較復雜的。經過網上查閱資料發現3D打印技術是無需機械加工或模具，就能直接從計算機圖形數據中生成任何形狀的物體。于是我們就想通過3D打印技術來實現對動物細胞內各部件的制作，并在國慶假期借用3D打印室完成打印。設計理念：根據生物課本動物細胞的亞顯微結構模式圖，上網搜索動物細胞結構圖，利用Cura軟件完成對動物細胞內各部件的構建、渲染，傳輸給3D打印機，3D打印機按照參數設定將PLA線材加熱到一定溫（190-210℃）融熔擠出堆積，最后把打印好的部件拼裝起來，使之成為一個完整的動物細胞模型。
動物細胞模型
柚子殼作容器兼細胞膜；棉花作細胞質，起填充作用并體現細胞質流動性；粘土塑形，塑造細胞核、核仁、核膜、溶酶體、中心體、內質網、高爾基體、核糖體；熱熔膠進行固定，防止損壞，增加穩固性。利用生活中產生廢物進行利用，有益環保；使用棉花填充，有創新性；具有立體感，協調美觀；通過塑造動物細胞模型，加深對動物細胞各個組成部分的了解，進行更為深入的研究，拓展知識范圍，領略生物之美。
植物細胞模型
瓦楞紙制作細胞壁，透明膠制作細胞膜，染料處理過的棉花制作細胞質，乒乓球作為細胞核，廢棄塑料膜、透明膠制成液泡，廢棄耳機硅膠套制成溶酶體，用褶皺的廢棄紙制成各種細胞器，并用水彩筆上色。本作品秉持著環保的理念，運用生活中的一些廢棄品來制作生物模型，善于發現并使用生活中的物品。同時作品要求美觀，具有科學性，嚴格按照比例來制作，在制作模型的同時也可以進一步理解生物知識。
動物細胞結構模型
作品說明：材料：黏土、木板；設計思路：1.確定設計目的：制作植物細胞模型圖；2.確定設計圖：1）大體結構圖來源于生物必修一 ；2）另在別的參考書上找好內部具體結構的放大圖。設計理念：1.在設計圖的基礎上，一切隨心，用心去感悟；2.以最鮮明的色彩詮釋植物細胞，賦予其靈動，鮮活的形象；3.選材方面用料簡單，由單一的黏土變換出不同的植物結構，風格簡約。
T4噬菌體模型
主要內容：T4噬菌體主要結構（頭部結構，遺傳物質結構，尾部結構）；設計理念：本作品除噬菌體頭部二十面體頂點處用多條短鐵絲構成外，包括內部遺傳基因結構一共僅由三段鐵絲構成， 通過折疊與旋轉使其具備所需空間結構體，以展示一個簡易噬菌體骨架。設計思路：從噬菌體外形入手進行操作，制作過程不過于復雜，降低制作難度和時間勞力需求。
藍藻的結構模型
藍藻是一種大型單細胞原核生物，主要結構有膠質層、細胞壁、細胞膜、光合片層、藍色體、擬核、核糖體、脂肪滴、蛋白粒、磷酸顆粒。選擇白色的A4紙和卡紙作為底板，又用兩層的棕色泡沫紙圍成圈，外圈為細胞壁，內圈為細胞膜。在細胞膜內，選用綠色卡紙作為光合片層，并用紫色的毛線團成球，作為光合片層上的藍色體。光合片層內是幾段黃白相間的紙帶拼成的核糖體，旁邊米黃色圓形紙片則代表了DNA。最后用白色卡紙和竹簽做成標簽，標明藍藻結構名稱。輔助工具有膠水、透明膠、剪刀、刻度尺、記號筆等，使用材料均可降解，遵崇環保理念，同時也培養了組員們的環保意識，在完成小組作業的同時，盡力做到不浪費，不浮濫，不污染，以綿薄之力，盡一份環境保護的職責。選擇藍藻，不僅是因為其結構簡單，構造精巧，與課內知識關聯多，同時也因為藍藻種類繁多，與生活貼近，具有環保意義和探究價值，譬如：它既是最早的光合放氧生物，對地球表面成為有氧環境起巨大作用；同時過多的藍藻也會引起水質惡化，魚類死亡，因此，藍藻可以說是與人類息息相關。本次小組完成藍藻簡易生物模型只是一個出發點，未來還有更多機會讓我們認識與了解藍藻，人類對藍藻的處理與利用方法也在不斷改善。生物模型制作是一個結尾，同樣也是我們認識生物學的一個開始。
植物細胞亞顯微鏡結構模型
根據植物細胞亞顯微鏡結構模式圖，用粘土手工捏制亞顯微鏡下看到的植物細胞，最后用兩個奶茶杯杯蓋封裝。
生物膜流動鑲嵌模型
生物膜流動鑲嵌模型是膜結構的一種假說模型，我們參照課本封面的圖片，設計簡易模型圖紙，采用超輕黏土制作主要部件。
首先，制作模型的部件，用橙色黏土制作磷脂分子的頭部，塑料網拆成長條做尾部。用白色黏土制作貫穿和嵌入蛋白質分子，表面糖被用紫色黏土制作。取兩小段鐵絲，粘上綠色黏土制作糖鏈；然后，進行組裝，用牙簽連接磷脂分子和糖蛋白，構建雙分子層結構，在雙分子層的邊緣、內部嵌入蛋白質分子，在表層插入糖鏈；最后，將模型固定在硬紙板上。
噬菌體
制作材料：超輕粘土，卡紙；制作計劃：設計思路：網絡中下載噬菌體樣本，按照其步驟進行制作與安裝。小組選擇用粘土制作是因為超輕粘土易風干，顏色眾多易標記。設計理念：致力于將生物模型完美還原，通過本活動也有意加深同學們對生物細胞構造的印象與對其的理解。
植物細胞
作品材料：①用過的草稿紙②顏料和膠水③廁紙（未使用）。設計思路：①確定做植物細胞模型，按比例繪制出植物細胞模型圖紙。②準備好材料（充分踐行綠色環保與能源回收再利用），按由內到外，由大到小的順序制作③先用草稿紙初步搭建出植物細胞模型基本形狀，再用廁紙（為避免浪費，有部分使用浸泡過兩天的軟化可塑形的廢棄草稿紙）覆蓋在表面使之較為平整，最后上色，并將植物細胞內各結構有序粘在細胞模型雛形上。設計理念：①踐行綠色環保制作原則，盡量使用能回收利用的原材料。努力實現“變廢為寶”垃圾創造新價值。②堅持精確建模原則，把每個部件等比放大。③追求模型美觀直觀，創新性地將模型從傳統的半球形展示改為了四分之三球形展示，是模型更加立體直觀，更突顯了團隊模型制作的用心與技術。
植物細胞模型
制作材料：超輕黏土、丙烯顏料、防水貼紙
設計思路：根據生物書中的植物細胞亞顯微結構模式圖制作，并且使用百度查找重要的細胞器的結構。先做一個大小合適的載體，將每一種細胞器一個一個地填充進去，最后上色。
設計理念：盡量使作品更加科學嚴密精致。如：細胞核做出了核仁與核孔，細胞壁也涂了更深的顏色來表現。做出更美觀可愛有活力的作品。如：調了無數種顏色，讓色彩的搭配更賞心悅目。在空白的區域做畫一些可愛的東西。
植物細胞模型
作品材料：塑料袋，水，鐵絲，絲帶，乒乓球，橡皮泥，夏威夷果殼，立白洗衣液的殼
設計思路：我們做的是植物細胞模型圖，首先把立白洗衣液作為植物細胞，剪開中間部分，其次向弟弟索求橡皮泥做核糖體，葉綠體和線粒體，拿出珍藏的陳年的龍眼核和果殼再加上乒乓球就做成了溶酶體和細胞核，那液泡怎么辦呢？看著立白洗衣液巨大的開口，就突發奇想，拿來一塑料袋往里注水，系于立白洗衣液上口，液泡就完成了，然后取來絲帶要做高爾基體和內質網，可是難以固定，就用鐵絲穿過絲帶，最后用口香糖粘住。
設計理念：利用有限的材料創造無價（創新美觀簡單）的模型；盡量做到環保，廢物利用；基于細胞比例進行制作；讓人更好的了解生物細胞。
植物細胞模型
本作品是植物細胞模型。材料的選擇上我們使用顏色鮮艷的超輕黏土做細胞器，便于區分。再選用滴膠塑成細胞形狀，一方面方便觀察，另一方面利用滴膠的堅硬使作品不易受損，結構堅固，方便移動和保存。設計上我們以生物書上植物細胞的亞顯微結構圖為標準，力求科學、真實、還原。使本作品可作為生物學習的對照物和輔助工具。液泡用藍色黏土做成，上面設計了云朵圖案，代表藍天白云，象征著擎云，白云上藍色的大圓代表著老師，小圓代表著學生。名字寫在象征附中的銀杏紙片上，貼在作品側邊。結構上創新性地將包裹著細胞器的細胞質與細胞膜、細胞壁做成可分離的，可將細胞質拿起觀察。
噬菌體模型
模型的上半部蛋白質外殼用硬紙板拼接而成，中間連接部分用的是自動筆筆管，用黏土加以固定，底部由用完的水筆芯經打火機灼燒軟化后拼接組成。設計理念：讓更多的同學了解到更多的生物知識，熱愛生物。我也通過這次動手制作模型更加了解噬菌體的結構、特征，加深對生物體的認知，這也是一種很好的學習生物的方法。
植物細胞模型
主要的造型是動物細胞的縮小模型，照著生物書上的圖，用彩色的橡皮泥盡量向原圖靠近。把動物細胞里的細胞核，線粒體，核糖體，高爾基體用不同的顏色、大小區分開來。這個模型是為了讓我們更直觀，清楚，方便地認識，學習動物細胞結構，與植物細胞進行比較區分。
植物細胞模型
整副模型由細胞膜、細胞壁、細胞核等部分組成，主要采用綠色和紫色兩種顏色。前期考慮用橡皮泥制作，但為了使作品的質量和立體性更強采用黏土塑性之后覆上顏料的方案。本作品為植物細胞模型，質量優良，做工精致，材料輕便。模型左半邊主要為細胞核及核仁，右半邊為液泡，兩個葉綠體及線粒體對稱分布在細胞核及液泡四周，間雜以內質網及高爾基體。模型內部有約16顆核糖體環繞，取眾星捧月之意。本作品美觀獨特，具有獨創性。
草履蟲
草履蟲是一種身體很小，圓筒形的原生動物，它只由一個細胞構成，是單細胞原生動物，雌雄同體。最常見的是尾草履蟲。體長只有180至280微米。它和變形蟲的壽命最短，以小時來計算，壽命時間為一晝夜左右。（大草履蟲的壽命可達五晝夜以上。） 因為它身體形狀從平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履蟲，觀察它需要用顯微鏡才能觀察仔細。草履蟲屬于動物界中最原始，最低等的原生動物。具有凈化污水、診斷疾病和去除富營養水體化藻類等的作用。從草履蟲的個體及生殖過程中，我們可以知道細胞是生物的基本結構單位，細胞可以分裂，所有的細胞都是從原有的細胞分裂出來的。
魚內部解剖模型
模型展示了魚內部解剖的結構，用不同顏色的黏土捏出魚的器官，再按壓出魚鱗的形狀，再用銀色金粉模擬魚皮膚表面分布的色素細胞和光彩細胞，體現鱗片發光的特點。在制作模型的過程中加深了對魚結構的認識，同時對不同器官的作用和特點也有進一步的了解，體驗到了模型制作的樂趣。
動物細胞模型
30cm*20cm*20cm設定模型大小，實物與模型比例（1:10000）
以DNA為模板轉錄RNA的過程
1.設計理念：以簡單美觀為準則，更加直觀地展示不可觸及的微觀世界。2.設計思路：① 根據生物必修2 P63的內容制作此模型② 利用超輕黏土，制作DNA雙鏈與RNA單鏈③ 利用牙簽加以固定，并將其安置在由超輕黏土制作的RNA聚合酶上④ 制作完成后將其安裝在紙板上3.作品材料：超輕黏土，牙簽，硬紙板
植物葉片細胞模型
這個生物模型是關于植物的葉片細胞，以廚房常見豆類和廣告裝飾店鋪KT板邊角料為主要材料進行制作。主要結構有細胞壁，細胞核，細胞質，液泡，葉綠體，內質網等。本模型根據植物細胞結構形態以及大小比例用黑色的緑心黑豆表現致密的細胞核；用綠豆表示富含葉綠素的葉綠體；用細小長橢圓形的紅豆首尾相接表示薄層的內質網；用白色半透明的泰國大米表示液泡結構；用黃豆表示粘稠且富含營養物質的細胞質，充分利用了各種豆類作物的顏色和營養屬性，活靈活現地展示了植物葉片細胞充滿魅力的生命力。
DNA雙螺旋結構模型
1.設計理念：將科技，藝術，生活完美融合，以綠色低碳環保節能為準則，通過集體的團隊合作，將課本抽象概念高精度還原并形象化。2.設計思路：① 首先確定制作對象為DNA，對比課本與參考資料手繪設計圖，并附上步驟② 接著謹慎考慮選用的材料，力求環保，美觀③ 其次面對制作中出現的問題，組織隊員討論，嘗試解決，不能解決的求助老師提供啟發與引導④ 制作完成后將剩余材料妥善處理，保證不造成污染與浪費；3.作品材料：鐵絲，塑料球，木棒,廢棄泡沫墊；4.材料來源：工地廢棄鐵絲，快遞站包裝剩余泡沫，餐館用過的一次性木筷

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