資源簡(jiǎn)介

2023 學(xué)年第一學(xué)期期中監(jiān)測(cè)
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題
1-5： CBDCB 6-10:BDCDA 11-15:ABDBB
16-20：BCADD 21-24：ADBC
二、非選擇題
25.（共 9分）
（1）溫帶大陸性；黃土高原；二；南（每個(gè) 1分）
（2）秦嶺；淮；秦嶺淮河地理意義任 1即可（每個(gè) 1分）
（3）B（2分）
26.（共 7分）
（1）左宗棠（1分）；提供了新式武器和新式訓(xùn)練的軍隊(duì)（2分）
（2）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)慘敗，簽訂《馬關(guān)條約》割臺(tái)灣給日本（2分）
（3）中華民族擁有以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神；中華民族不畏強(qiáng)暴，自強(qiáng)不息，捍衛(wèi)
國(guó)家利益；中國(guó)人民堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略與求索國(guó)家獨(dú)立、人民解放等（任 1，2分）
27.（共 10 分）
（1）⑥——⑧——⑤⑦ （填序號(hào)，每個(gè) 1分）
（2）④和⑤：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些比較開(kāi)明的官員，主張利用西
方先進(jìn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，維護(hù)清朝統(tǒng)治，故洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起。
⑥和⑦：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京引發(fā)公車(chē)上書(shū)，拉開(kāi)
了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。
⑧和⑨：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)高漲，引起外國(guó)侵略者密切關(guān)注。外國(guó)侵略者以鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為借
口，發(fā)動(dòng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。（任 1組 2分）
（3）中國(guó)近代史是一部屈辱史抗?fàn)幨泛吞剿魇罚恢袊?guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)；求
得國(guó)家獨(dú)立、人民解放是近代中國(guó)人民不懈的追求；中國(guó)學(xué)習(xí)西方由器物層面到制度層面
不斷深入等（1 點(diǎn) 2 分，2 點(diǎn) 3 分）
28.（共 12 分）
（1）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。（2分）
（2）該觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）
①?gòu)牟牧隙锌煽闯觯W(wǎng)絡(luò)很誘人，如果熱衷于上網(wǎng)瀏覽一些虛假的、不良的信息；沉
迷于網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、工作和生活。（2分）
②但從材料一中又可看出，如果我們正確使用網(wǎng)絡(luò)，我們的生活會(huì)變得更加便利和豐富
多彩；網(wǎng)絡(luò)還促進(jìn)了民主政治的進(jìn)步。（2分）
③網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們應(yīng)該在積極使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，抵制網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，而不是拒
1
絕使用網(wǎng)絡(luò)。(1 分）
（3）①理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺(jué)抵制暴力、色情、
恐怖等不良信息。（2分）②恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。(2 分)
29.（共 14 分）
（1）行政責(zé)任；刑事責(zé)任（2分）
（2）犯罪。（2分）理由：①“滋事生非,在幫“哥們兒”打架時(shí)將一人刺成重傷”，說(shuō)明情節(jié)嚴(yán)
重，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性（2分）。
②“觸犯刑法第二百九十三條”，符合刑事違法性。（2分）③“被判有期徒刑一年”，應(yīng)受
刑罰處罰性，承擔(dān)必然的法律后果。（2 分，材料與知識(shí)點(diǎn)要匹配，各 1 分）
(3)(4 分）①認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。 ②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③我們
應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良
習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。（每點(diǎn) 2 分，任意兩點(diǎn)即可）
22023 學(xué)年第一學(xué)期期中獨(dú)立練習(xí)
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治 試題卷
考生須知：
1 ．全卷分試題卷（卷Ⅰ、卷Ⅱ) 和答題卷，共 29 題。答案必須全部寫(xiě)在答題卷相應(yīng)的位置上。 2 ．全卷滿分 100 分，考試時(shí)間 90 分鐘，全卷實(shí)行閉卷考試。
卷 I
一、選擇題（本題有 24 小題，每題 2 分，共 48 分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，并寫(xiě)在答題卷上相應(yīng)題次中， 不選、多選、錯(cuò)選，均不給分。）
1. 社會(huì)關(guān)系按建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列情景中的社會(huì)關(guān)系屬于業(yè)緣關(guān)系的是 ①晚上小蘭與爸爸媽媽一起散步 ②小小所在的小區(qū)組織端午節(jié)包粽子活動(dòng)
③班會(huì)課上同學(xué)們一起進(jìn)行“ 防溺水 ”安全教育 ④紅紅在外出旅游中結(jié)識(shí)了很多小伙伴
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③
2. “我們是父母的子女；我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居……以 上說(shuō)明
A.人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì) B.人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
C.個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 D.人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系
3. 要改變右側(cè)漫畫(huà)中這種混亂的狀況，需要相應(yīng)的規(guī)則來(lái)保障。由此看出
A.社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序
B.規(guī)則不是一成不變的
C.規(guī)則是人們對(duì)自由的限制
D.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)
4. “ 自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利 ”，“為了享有自由我們必須控制自己 ”。這些名言告訴我們
①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界 ②制定規(guī)則的目的是為了限制自由
③社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障 ④任何人違反社會(huì)規(guī)則都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
5. 文明禮儀不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是城市的素養(yǎng)、國(guó)家的形象。以 下古語(yǔ)可以體現(xiàn)這一文明素養(yǎng)的是
①人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧 ②心誠(chéng)氣溫，氣和辭婉，必能動(dòng)人
③歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢 ④敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 10 月 22 日，杭州亞殘運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員村和淳安分村提供 1100 個(gè)無(wú)障礙床位，設(shè)置分級(jí)中心、輔助器具維修中心等 配套服務(wù)功能區(qū)，并配備輪椅就餐區(qū)、愛(ài)心就餐區(qū)等餐飲設(shè)施和服務(wù)，已完成 14 萬(wàn)個(gè)城市無(wú)障礙項(xiàng)目改造提升。 這說(shuō)明
A.要學(xué)會(huì)欣賞和贊美他人的閃光點(diǎn) B.要平等待人，換位思考
C.要尊重他人，需要處處忍讓 D.要為他人做好一切事情
孔子說(shuō)： “人而無(wú)信，不知其可也。 ”誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證 ”。據(jù)此回答第 7-8 題。
7. 中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機(jī)制建設(shè)的意見(jiàn)》 規(guī)定：限制失信被執(zhí)行人及失信被執(zhí)行人的法定代表人、主要負(fù)責(zé)人、實(shí)際控制人、影響債務(wù)履行的直接責(zé)任
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治 試題卷 第 1 頁(yè)（共 6 頁(yè)）
人員乘坐列車(chē)軟臥、G 字頭動(dòng)車(chē)組列車(chē)全部座位、其他動(dòng)車(chē)組列車(chē)一等以上座位、民航飛機(jī)等非生活和工作必 需的消費(fèi)行為……從材料中，我們能得出
①社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們要運(yùn)用誠(chéng)信智慧 ②我們要真誠(chéng)待人，樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)
③我們應(yīng)該珍惜自己的誠(chéng)信記錄 ④以誠(chéng)實(shí)守信為榮， 以見(jiàn)利忘義為恥
A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
8. 從右側(cè)漫畫(huà)可以看出
A.誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德
B.誠(chéng)信是我們安身立命之本
C.誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)
D 誠(chéng)信能增進(jìn)社會(huì)互信，促進(jìn)社會(huì)和諧
9. 元朝的許衡曾說(shuō)“梨雖無(wú)主，我心有主 ”。但在生活中時(shí)常出現(xiàn)“沒(méi)有監(jiān)控，就可以闖紅燈 ”，“沒(méi)有交警時(shí)
騎電瓶車(chē)不帶頭盔 ”等不文明現(xiàn)象。對(duì)此，下面說(shuō)法正確的是
①遵守社會(huì)規(guī)則，最主要靠他律 ②要將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行
③遵守規(guī)則需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則 ④做事就要學(xué)會(huì)變通，不能呆板
A.①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
10. 電影《少年的你》引發(fā)人們對(duì)“校園霸凌 ”話題的關(guān)注熱議。對(duì)校園欺凌現(xiàn)象， 以下觀點(diǎn)正確的是 ①校園欺凌行為可能會(huì)受到刑法的制裁
②碰到他人受欺凌時(shí)一定要見(jiàn)義勇為，奮不顧身
③加強(qiáng)對(duì)未成年人的法治教育就能消除校園欺凌現(xiàn)象
④校園生活中要增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高警惕
A. ①④ B. ②③ C.①② D.②④
11. 在社會(huì)生活中，我們青少年要學(xué)會(huì)用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。對(duì)此，下列觀點(diǎn)不正確的是 ①非訴訟手段是應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段 ②訴訟的受理機(jī)關(guān)是人民檢察院 ③訴訟通常分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟 ④行政訴訟俗稱“ 民告官 ”
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 在杭州，為方便戶外工作者，有個(gè)愛(ài)心服務(wù)點(diǎn)在夏天設(shè)置愛(ài)心冰箱，免費(fèi)提供礦泉水和點(diǎn)心，原有的免費(fèi)涼茶 繼續(xù)供應(yīng)。里面的飲料等全部免費(fèi)隨意取。“愛(ài)心冰箱 ”的設(shè)置：
①是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的親社會(huì)行為 ②是想在服務(wù)社會(huì)中獲得榮譽(yù)
③使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升 ④能夠在活動(dòng)中獲得大量的物質(zhì)支持
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
“綠色發(fā)展，生態(tài)優(yōu)先 ”是推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的首要任務(wù)。據(jù)“長(zhǎng)江干流各河段主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題示意圖 ”，
完成 13-14 題。
13. 位于長(zhǎng)江入海口的省級(jí)行政區(qū)是
A.重慶市 B.北京市 C.天津市 D.上海市
14. ①②表示的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題分別是
A.荒漠化，水土流失 B.水土流失，洪澇災(zāi)害
C.荒漠化，凌汛 D.水土流失，圍湖造田
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治 試題卷 第 2 頁(yè)（共 6 頁(yè)）
15. 我國(guó)古代詩(shī)詞歌賦中,有許多是描述地理規(guī)律、地理景觀的名詞佳句。下列說(shuō)法不正確的是 A.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙 ”描述的是長(zhǎng)江中下游平原地區(qū)的景象
B.“ 問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流 ”反映出我國(guó)地勢(shì)東高西低
C.“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān) ”詩(shī)詞中的“春風(fēng) ”是指夏季風(fēng)
D.“南國(guó)春意濃,北國(guó)正冰封 ”反映了我國(guó)冬季南北溫差大
16. 下圖是某城市的一座雕塑，一雙大手把一根煙槍折為兩段，此雕塑是為了紀(jì)念在這里發(fā)生的一次轟轟烈烈的反 對(duì)外國(guó)鴉片走私的運(yùn)動(dòng)。這一雕塑應(yīng)該建在
A. 廈門(mén) B. 虎門(mén) C. 澳門(mén) D. 天津
17. 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)。從侵略者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的方面分析，這么說(shuō)是因?yàn)?br/>A. 鴉片的輸入引發(fā)了這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng) B. 兩次戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難
C. 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng) D. 英國(guó)是這兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主要參戰(zhàn)國(guó)
18. 下圖為安安同學(xué)學(xué)習(xí)某課內(nèi)容時(shí)摘錄的部分企業(yè)概況，這類企業(yè)體現(xiàn)的口號(hào)應(yīng)該是
·1865 年，李鴻章在上海成立江南制造總局，該局設(shè)置了制造槍炮、煉鋼和建造軍艦等多個(gè)軍備部門(mén)。
·1890 年，張之洞在漢陽(yáng)建立湖北槍炮局，主要生產(chǎn)槍支、子彈等武器裝備，“漢陽(yáng)造 ”的武器日后還出
現(xiàn)于武昌起義、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝。
A. 自強(qiáng) B. 求富 C. 變法 D. 民權(quán)
歷史學(xué)習(xí)中有很多小技巧，正確運(yùn)用會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)事半功倍。據(jù)此回答 19-21 小題：
19. 歷史敘述有史實(shí)陳述、歷史評(píng)價(jià)等方式。其中，歷史評(píng)價(jià)是對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表達(dá)。 下列選項(xiàng)中屬于歷史評(píng)價(jià)的是
A. 1840 年，英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府戰(zhàn)爭(zhēng)并被迫簽訂不平等條約
B. 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，清政府與英、法、美簽訂《通商章程善后條約》
C. 1853 年，為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權(quán)，太平天國(guó)開(kāi)始進(jìn)行北伐
D. 1911 年的辛亥革命開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命
20. 把握關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。“主權(quán)喪失、遺患至今 ”“巨額賠款、口岸設(shè)廠 ”“列強(qiáng)瓜分、山河破碎 ”， 以上三組關(guān)鍵詞反映的是
A. 《尼布楚條約》的影響 B. 《南京條約》的簽訂背景
C. 《北京條約》的主要內(nèi)容 D. 《馬關(guān)條約》的嚴(yán)重危害
21. 通過(guò)梳理歷史線索可以明確學(xué)習(xí)主題。對(duì)下圖反映的學(xué)習(xí)主題概括最準(zhǔn)確的是
A. 中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì) B. 中國(guó)人民的抗?fàn)?br/>C. 列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮 D. 中國(guó)近代化探索
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治 試題卷 第 3 頁(yè)（共 6 頁(yè)）
22. 《辛丑條約》簽訂后，一本啟蒙讀物這樣寫(xiě)道： “這中國(guó)，哪一點(diǎn)我還有份；這朝廷，原是一個(gè)名存實(shí)亡！替 洋人，做一個(gè)守土長(zhǎng)官…… ”下列《辛丑條約》的條款中，最能體現(xiàn)“替洋人，做一個(gè)守土長(zhǎng)官 ”觀點(diǎn)的是
A. 清政府賠款白銀 4.5 億兩 B. 清政府拆毀大沽炮臺(tái)
C. 劃定北京東交民巷為使館界，不準(zhǔn)中國(guó)人居住 D. 清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)
23. 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，人們認(rèn)識(shí)到僅僅依靠軍事變革無(wú)法挽救民族危亡。此時(shí)，一群舉人沖破長(zhǎng)期沉悶局面， 掀起一場(chǎng)救亡圖存運(yùn)動(dòng)，邁開(kāi)了中國(guó)政治近代化的第一步。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)是
A. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B. 戊戌變法 C. 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D. 辛亥革命
24. 吳玉章說(shuō)： “從前皇帝自稱天子，如果有人說(shuō)皇帝是強(qiáng)盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。 ……在辛亥革 命后，如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇帝，一定也被看作是瘋子。 ”他意在說(shuō)明辛亥革命
A．打擊了帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力 B．為民族資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件
C．推動(dòng)了中華民族的思想解放 D．使中國(guó)真正成為了獨(dú)立自主的國(guó)家
卷 Ⅱ
二、非選擇題（本題有 5 小題，共 52 分。）
25. 2023 年 9 月 7 日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功將遙感三十三號(hào) 03 星發(fā)射成功。在這一年里，我國(guó)四大航天 發(fā)射基地繼續(xù)維持高位運(yùn)行，航天發(fā)射次數(shù)再創(chuàng)歷史新高。閱讀圖文資料，回答下列問(wèn)題。 (9 分)
四大衛(wèi)星發(fā)射基地簡(jiǎn)圖
（1）據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)回答：酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地的氣候類型是 氣候；
太原衛(wèi)星發(fā)射中心位于 （地形區(qū)）；
西昌衛(wèi)星發(fā)射基地位于地勢(shì)第 級(jí)階梯；
文昌衛(wèi)星發(fā)射基地瀕臨我國(guó)四大領(lǐng)海中的 海。（4 分）
（2）圖中我國(guó)重要的地理分界線甲是 （山脈），該山脈與 河是我國(guó)重要的地理分界線。 并任寫(xiě)出一點(diǎn)該線的地理意義。（3 分）
（3）關(guān)于我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射基地的敘述，正確的是（ ）（2 分）
A.太原衛(wèi)星基地所在行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是秦 B.文昌衛(wèi)星基地位于五帶中的熱帶地區(qū)
C.酒泉衛(wèi)星基地的農(nóng)作物一年三熟 D.西昌衛(wèi)星基地位于文昌的東南方向
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治 試題卷 第 4 頁(yè)（共 6 頁(yè)）
26. “我們從古以來(lái)，有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……他們是中國(guó)的脊
梁 ”。閱讀材料，回答問(wèn)題。（7 分）
材料一：抬棺西征復(fù)新疆 他命人抬著棺材隨軍前行， 抱定不成功必死的決心； 采取 “先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn) ”的策略； 率領(lǐng)裝備了新式武器和進(jìn)行了 新式訓(xùn)練的清軍，成功收復(fù)新 疆。 —摘編自人教版《中國(guó)歷史》八上 材料二： 臺(tái)灣人民反割臺(tái) 1895 年清政府割讓臺(tái)灣后，在內(nèi) 乏餉械、外無(wú)援兵的情況下，不甘做 亡國(guó)奴的臺(tái)灣人民和部分留臺(tái)清軍， 對(duì)日本的占領(lǐng)進(jìn)行了頑強(qiáng)抵抗。…… 日本近衛(wèi)師團(tuán)有一半被消滅。民軍和 留臺(tái)清軍除少數(shù)人生還外，大部分戰(zhàn) 死。 —摘自人教版《中國(guó)歷史》八上
材料三：譚嗣同英勇殉難
（1）材料一中描述的是哪位歷史人物的事跡？根據(jù)材料指出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為收復(fù)新疆提供了哪些條件。（3 分）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，“ 臺(tái)灣人民反割臺(tái) ”的歷史背景。（2 分）
（3）綜合上述三則材料，你有何認(rèn)識(shí)。（2 分）
27. 百年沉淪求索，中國(guó)人民不懈爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放。閱讀材料，回答問(wèn)題。（10 分）
中國(guó)近代史大事年表（部分）（表 1）
時(shí)間 事件 序號(hào)
1839 年 林則徐銷(xiāo)煙 ①
1840-1842 年 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ②
1851-1864 年 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) ③
1856-1860 年 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ④
19 世紀(jì) 60-90 年代 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) ⑤
1894-1895 年 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) ⑥
1898 年 戊戌變法 ⑦
1900 年 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)高潮 ⑧
八國(guó)聯(lián)軍侵華 ⑨
1901 年 《辛丑條約》簽訂 ⑩
1911 年 辛亥革命
(1) 請(qǐng)把表 1 中事件按表 2 主題進(jìn)行分類（填序號(hào)，每空填 1 個(gè)序號(hào)）（5 分）
分類表（表 2）
主題 事件（序號(hào)）
列強(qiáng)侵略 ②、④ 、 、 ⑨ 、 ⑩
中國(guó)人民的反抗 ① 、 ③ 、
近代化探索 、 、 ______
(2) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從④和⑤ 、⑥和⑦ 、⑧和⑨三組組合中，任選一組說(shuō)明組合中兩個(gè)事件之間的聯(lián)系。（2 分）
(3) 縱觀“ 中國(guó)近代大事年表 ”，請(qǐng)談一談你對(duì)中國(guó)近代史的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)。（3 分）
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治 試題卷 第 5 頁(yè)（共 6 頁(yè)）
28. 【做網(wǎng)絡(luò)生活的主人】閱讀材料，回答問(wèn)題。 (共 12 分）
材料一：
材料二：有人在網(wǎng)上帶節(jié)奏，誤導(dǎo)輿論走向，對(duì)持不同觀點(diǎn)人群大肆攻擊，近年來(lái)， 網(wǎng)絡(luò)暴力“按鍵傷人 ”事 件時(shí)有發(fā)生；有人在微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)謠言， 引發(fā)社會(huì)恐慌而受到法律制裁；還有人沉迷于短視頻不可自拔，給主播 打賞，造成財(cái)產(chǎn)的損失。
（1）請(qǐng)為材料一、材料二所反映的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2 分）
（2）有人認(rèn)為“ 網(wǎng)絡(luò)是陷阱，我們青少年要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) ”,請(qǐng)你結(jié)合上述材料評(píng)析該觀點(diǎn)。（6 分）
（3）綜合上述材料，你認(rèn)為青少年如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，做網(wǎng)絡(luò)生活的主人。（4 分）
29. 【做遵紀(jì)守法的公民】閱讀材料，回答問(wèn)題。（共 14 分）
案件還原：小濤原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。上七年級(jí)時(shí),沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，他經(jīng)常曠課逃學(xué),屢教不改。 進(jìn)入八年級(jí)后,為了去網(wǎng)吧上網(wǎng),花完了零用錢(qián)就去偷別人的手機(jī),被治安拘留。在九年級(jí),他結(jié)識(shí)了一些不良朋友, 滋事生非,在幫“哥們兒 ”打架時(shí)將一人刺成重傷后被判有期徒刑一年。
法律鏈接：刑法第二百九十三條規(guī)定，有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會(huì)秩序的，處 5 年以下有期徒刑、拘 役或者管制：（一）隨意毆打他人，情節(jié)惡劣的；（二）追逐、攔截、辱罵、恐嚇?biāo)耍楣?jié)惡劣的…
（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，小濤不同的違法行為分別需要承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任。（2 分）
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)判斷“小濤將一人刺成重傷 ”這一行為的性質(zhì)，并說(shuō)明理由。（8 分）
（3）綜合上述材料，小濤的行為軌跡對(duì)我們的成長(zhǎng)有何警示。（4 分）
八年級(jí)歷史與社會(huì)·道德與法治 試題卷 第 6 頁(yè)（共 6 頁(yè)）

展開(kāi)更多......

收起↑