資源簡介

平陽縣第二中學2014-2015學年高二上學期期中考試
通用技術試題
選擇題（每題3分，共20小題，共60分）
1.某公司開發的生物燃料新技術，通過光合作用將轉基因單細胞植物轉變成為乙醇和生柴油等燃料，可用于驅動汽車等，減少石油資源的消耗。下列關于該技術的說法中不恰當的是
A．該技術符合設計的可持續發展原則
B．該技術促進了生物技術的創新與發展
C．該技術拓展了新能源的開發與利用
D．該技術可以讓人類不再擔憂能源枯竭
2.如圖所示的鎖水器為專利產品，它結合水表和鎖的功能，通過對出水量進行設定，從而實現自動關閉開關，并上鎖。下列對該產品的說法，不恰當的是
A．發明中提高了自身素質，體現技術發展人的作用
B．專利產品受法律保護，體現技術的專利性
C．能實現節約用水，體現技術的目的性
D．具有設定水量、上鎖等多項功能，體現技術的綜合性
3.為提高手術成功率，科學家設計出了血管機器人。這種微型機器人由一個擱在患者身邊的外部磁場提供動力實施相應手術。通過技術改進，使外部磁場對病人造成的傷害可忽略。關于該案例下列說法不合理的是
A.外部磁場供力技術使得該血管機器人的設計得以實現
B.血管機器人的設計與外部磁場供力技術無關
C.血管機器人的設計促進了外部磁場供力技術的發展
D.外部磁場供力技術為設計提供了更為廣闊的發展空間
4.如圖所示是為解決“中國式過馬路”設計的紅綠燈，當紅燈時桿子放下，阻止行人過馬路，燈綠燈時升起放行，從人機關系的角度看，實現了 （ 　　）目標
A．健康　　　B．安全　　　C．高效　　　D．舒適　　　
5.如圖所示為安全帶卡扣，若座位上的人員未系安全帶，行車電腦就不會發出警報提醒司機。從人機關系角度分析，該設計忽視了_______ ,從而使______目標得不到實現
A.普通人群與特殊人群 舒適
B.信息的交互 高效
C. 信息的交互 安全
D. 普通人群與特殊人群 安全
6.如圖所示為金工常用工具鋼鋸，為了能夠方便、高效的使用鋼鋸，設計時必須充分考慮人機關系。以下四個選項中，不屬于人機關系設計的是（ ）
A.鋸弓采用不銹鋼材料
B.鋸條鋸齒的粗細
C.鋸柄的外形與大小
D.采用元寶螺帽（可徒手調節）緊固鋸條
7. 從人機關系角度來看，以下產品設計的分析不恰當的是
8.下列不屬于模擬試驗法的是
A.汽車碰撞試驗　　　B.奧運會場館模型地震測試　　　
C.飛機風洞試驗　　　D.“勇氣”號火星探測器仿真試驗
9.如圖所示為一款可平鋪的錐形擦菜板，可將蔬菜擦成細條。卷成錐形放在桌子上擦菜，可大幅提高擦菜效率；平鋪開來則有效地降低了刷洗時水資源的浪費，也使產品運輸方便。設計者在設計時進行了以下分析，其中不合理的是
A．握把的設計應考慮人手持握方式
B．擦板材料應選擇有硬度和回彈性的
C．擦孔的形狀決定蔬菜細條的形狀
D．擦孔的分布越密，擦菜效率越高
10.劉力想設計一款座位數量可增減的凳子。需要時，座位可以增加；收攏時，可作為凳子使用且占用空間較少。劉力經歷了以下環節：①進行穩定性、功能等方面試驗；②進行凳子設計分析，制定并篩選出最佳設計方案；③制作凳子；④進行問卷調查，收集需求信息；⑤查閱書籍資料，收集凳子信息。正確順序是
A.④②⑤③① B.⑤④②③① C.④⑤②③① D.②④⑤③①
根據材料回答11—12題：
小明在整理書桌時不小心碰到課桌上的玻璃杯將其打碎。小明想：如果制作一個能固定在課桌某個位置的“杯掛”用來放杯子，那就能避免此類事件的發生。于是小明決定利用鐵絲設計制作一款“杯掛”。
11. 在確定設計項目和明確設計要求后，接下來要做的是
A. 收集信息 B. 方案構思
C. 制作“杯掛” D. 畫草圖
12. 在構思“杯掛”設計方案之前，應該做的是
A.制作模型 B.進行設計分析
C.確定制作工藝 D.繪制加工圖
13.通用技術課上，沈老師要求同學們設計并制作一盞學生用的臺燈。王凱同學設計了如圖所示的方案。下列對該設計的分析恰當的是
A．設計是一種創新，應該不受任何限制
B．設計充分考慮到市場需求
C．設計時要強調多功能，功能越多越好
D．設計反映王凱沒有明確設計臺燈的某些限制條件
14.右圖漫畫形象地描述了一直困擾公安部門的一種車牌使用現象。某人設計發明了汽車翻牌器以逃避電子眼抓拍和交警的管理，從而不受違章處罰。這項發明設計，違背了技術設計中的
A．經濟原則 B．創新原則
C．道德原則 D．實用原則
15.如圖所示是一款新型課桌椅，客戶試用后作出如下評價：設計新穎美觀；桌椅連體結構和下部儲物能充分利用空間；移動方便，適合分組學習。以上評價屬于
A．對最終產品的評價
B．對設計過程的評價
C．對設計方案的評價
D．自我評價
請根據材料，回答16—17題。
周峰與他的父親都是釣魚愛好者，尤其喜歡在晚上釣魚，為解決晚上看不清浮漂的問題，周峰通過查找資料、請教他人等途徑收集相關的信息，設計可以用于夜間垂釣的發光浮漂。發光浮漂主要包括水位標管、浮漂殼體，水位標管設置有二極管發光體，浮漂殼體內設置有微型紐扣電池，發光體與電源可以通過貫穿水位標管的導線的連接導通形成閉合回路。所以使用帶有這種發光浮漂的釣具釣魚的時候，在發光體的照明下可以容易地發現浮漂上水位管的變化，進而觀察魚是否上鉤。
16．該問題發現的途徑是：（ ）
A．觀察日常生活 B．收集和分析信息
C．技術研究與技術試驗 D．關注社會熱點
17．在設計發光浮漂時，下列不需要收集和處理的信息是（ ）
A．對發光浮漂的需求 B．相關發光浮漂的信息
C．制約設計的各種因素 D．魚桿的材料與長度的信息
18.小李是個高中生，在平時生活中發現，經常看到一些車禍的報告，人們研究發現其中一個重要的原因是，當對面的車使用遠光燈是，會使人瞬間“失明”，使人看不到前方的情況，從而釀成車禍。小李想設計一款能預防遠觀燈的眼鏡，解決此問題小李會受到哪些條件的限制 （ ）
①時間 ② 知識和技能 ③ 人力，物力，財力
A.①② B.①③
C. ②③ D.①②③
19.如圖左所示是一款水果架的設計，圖右是評價水果架的坐標圖，以下根據坐標圖對水果架的評價正確的是（ ）
A．該水果架既實用又美觀
B．該水果架的設計沒有什么創意
C．該水果架的結構非常穩定的
D．該水果架的成本比較低
20.如圖示為日本發明的防濺濕雨傘，但最終并沒有得到推廣，你認為是在設計中的哪個階段沒有做好。 （ ）
A.明確問題
B.制定設計方案
C.發現問題
D.制作原型或模型
二、判斷題（對的填T錯的填F，每題2分，共6小題，共12分）
21. 汽車的胎壓監測技術可以通過記錄輪胎轉速或安裝在輪胎中的電子傳感器，對輪胎的各種狀況進行實時自動監測，如發現胎壓不正常能自動發出警報聲。這項技術有解放人的作用。
22. 發現問題與明確問題，有遞進的關系。發現問題只是發現設計的對象，而明確問題還要作調查研究，并明確設計的具體要求。
23. 廠家在設計自行車的過程中，使用了很多標準件，其目的是為了實現通用互換，降低生產成本。
24.淘寶買家對淘寶所購商品的性能評價是設計者的自我評價
25. —項設計的完成，受到的限制與設計者的技術能力有關，與設計對象的特點無關
26. 技術主要任務是認識世界，然后去研究的是“怎么辦”，再解決問題；科學主要任務是改造世界，經常研究的是“為什么”。
三．分析評價題(第27題8分，第28題6分，第29題 14分，共28分)
27.平陽為有效緩解行路難、停車難，倡導低碳出行，昆陽陽鎮作為試點鎮實施公用自行車項目建設，將設立35個點，共投入1000輛自行車，總投資需約700萬，預計在2015年2月份投入運營。公共自行車(如下圖)。自行車具有以下特點:①自行車選用橙色，是考慮橙色是溫暖的顏色，使人聯想到秋天的豐碩果實，預示著富足快樂；②憑借車卡就可以借車，借車時間段為6：00－21：00，還車為24小時；③把借車卡放到鎖止器頂部刷卡機一刷，就可借到車，并可在任何一個站點還車；④站點使用太陽能輔助供電系統；⑤自行車使用實心車胎，不會漏氣和爆胎，減少維修，降低使用成本；⑥自行車的座墊高低可以調節,并裝有減震裝置,適應不平整的路面；⑦尾部裝有反光燈，容易被機動車發現，安全系數較高。根據上述特點回答以下問題
（1）體現人機關系高效目標的有 ▲ ；體現人機關系的舒適目標的有　▲ ；考慮人的心理需求的的有　▲ ；考慮信息的交互的有　▲ 。體現了設計的經濟原則有　▲ ；（在“ ▲ ”處填寫合適的序號）
（2）④體現了設計的　▲ 原則。
（3）某同學用借車卡借車時，但是發現鎖止器指示燈沒有亮燈反應，無法借車。最不可能的原因是 ▲ 。（在下列選項中選擇一種，將序號寫在“ ▲ ”處）
　①刷卡太快或未放到規定刷卡區域。
　②鎖止器上的自行車未正確入位。
　③持卡人此前已借車且未還車或還車未成功。
　④自行車的傳動系統出現故障。
28.如圖所示是一款兒童秋千籃球架(可承受60kg)，小琪參觀了生產廠和了解產品后，進行了評價并打分(滿分為5分)：
采用三角形結構和厚壁鋼管，強度好(5分)；
食品級塑膠，制作座椅和環保油漆，對人體無危害(4.5分)；
③ 防碰傷設計，所有連接螺栓的頭部套上橡膠帽(4分)；
④ 多功能，可作為秋千、單桿、籃球架用(4分)；
⑤ 松動調節螺栓，實現高度調節很方便(3.5分)；
⑥ 卡通造型的座椅，配以不同的顏色，凸顯美觀(4分)；
請根據以上評價得分畫出該產品的設計成果評價坐標圖；
(坐標用評價項目的序號表示)
29.小王同學在學校的班級包干區做衛生時發現畚箕中的垃圾容易被風吹出。他想利用課余時間設計一款具有防風功能的畚箕。
?（1）為解決這一問題， 從網上收集到2個可供參考的產品圖片(如圖所示)。請分別指出這2個產品是如何實現防風功能的？（4分）
（2）利用你在通用技術課上所學的設計一般過程幫小王寫出要設計一款具有防風功能畚箕的設計思路。（10分）
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平陽二中2014學年第一學期期中考試評分標準
高二通用技術


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