資源簡介

五年級美術作業設計
作業設計團隊所在學校(簽章)：龍正鎮小學校
作業涉及教科書版本：人教版 年級及冊次：五年級下冊
作業涉及單元、章節(或主題、任務):三單元【《抒情畫意》《夸張的臉》】
作業設計團隊教師姓名(不超過5個): 王大志
單元、章節(或主題、任務)整體性作業設計思路說明(500字以內) 啟發學生觀察感受人物五官、表情特征，探索如何用畫的形式去表現夸張的臉，大膽趣味地表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察。 引導學生發現生活中的夸張的表情，然后跟著表情做夸張的臉。2.啟發學生觀察感受人物五官、表情特征，探索如何用畫的形式去表現夸張的臉，大膽趣味地表現人物頭像，提高學生對人物特征的觀察。 學會表現人物臉部夸張的手法。學會基本的泥塑造型能力，體會泥塑造型的樂趣，發展學生的想象力與創造能力。能抓住面部五官特征進行夸張。學習基本的泥塑造型方法，塑造夸張的臉。
使用 時段 作業 內容 作業設計 設計 意圖 使用 者 預計 時長 預估 難度 系數
課前 基礎性作業 學生分析人物頭像的結構和組成部分： 1、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等 2、學生描述人物的各種表情（喜怒哀樂） 復習 人物 頭像 特征 學生 2分鐘 低
發展性 作業 1、同桌兩人做不同的夸張表情！比一比，誰做的最夸張！ 2、描述畫頭像的基本步驟。 A、畫面安排 B、刻畫細節 鞏固知識點 學 生 2分鐘 中
課中 基礎性 作業 欣對比欣賞漫畫名人與真人頭像作品。引出夸張這一藝術手法。 作業：學生小結夸張在繪畫中的作用。 （夸張是藝術家進行創作的手段之一，經過夸張的藝術作品，感染力更強，主題也更突出。） 示范作品 繪畫步驟： 1、觀察姚明表情最顯著的特征（眼睛和嘴巴等） 2、注意對象面部的主次布局，夸張表現出眼小嘴大 3、刻畫對象，注意取舍，對比夸張關系 了解其多種表現方法 激發學生思維 了解畫人物頭像的步驟及方法 學生 教師 3分鐘 5分鐘 低 中
發展性 作業 學生作業： 1、選擇自己喜愛的夸張表情和人物用繪畫（橡皮泥)進行創作表現。 2、要有創意，畫面構圖安排得當，表現出夸張的形象。 運用夸張手法大膽趣味地表現人物頭像 學生 15——20分鐘 中
課后 基礎性 作業 照著鏡子畫一幅夸張的自畫像 畫自畫像提高興趣 學生 10分鐘 中
發展性 作業 用橡皮泥捏出自己的頭像（可夸張） 用不同的材質來塑造，提高學生的 想象力 學生 20分鐘 高
注：本表格可根據作業設計內容需要拓展、延長。作業設計涉及多課 時的，應在此表中具體注明課時序號(例：第1課時)。

展開更多......

收起↑