資源簡介

(共24張PPT)
探索昆蟲的
奇妙世界
小朋友們什么是“昆蟲”呢？
蜘蛛、蜈蚣是昆蟲嗎？
昆蟲的身體及腳有分節(jié)的現(xiàn)象,一般身體分成頭、胸、腹三個部分
胸部有三對腳,因此又稱為六足動物,但蜘蛛、蜈蚣的腿可不止六條哦
小朋友們，蜘蛛、蜈蚣不是昆蟲哦
頭
胸
腹
昆蟲在古生代的石炭紀就已出現(xiàn)在地球上，隨著地質(zhì)年代的演進，地球上的昆蟲種類越來越多可以說只要有人類的生活區(qū)域，隨處可見到昆蟲蹤跡。這些人們熟悉或陌生的昆蟲，靠著以下強韌的生存本領分布在地球上的各個角落在生態(tài)系中扮演重要的地位。
古生代的石炭紀就已出現(xiàn)在地球上昆蟲
千足蟲化石已有4.2億年的歷史
讓我們走進昆蟲的世界看看吧
昆蟲的種類也是多種多樣的
昆蟲是生物界的大家族，已知有90萬種不同的活昆蟲
代表大約占世界物種的80％，昆蟲的種類甚至比植物的種類要多得多，
同時它們的數(shù)目也非常之多
昆蟲有著驚人的繁殖能力
一只蜜蜂一生可以產(chǎn)卵達百萬粒
一只蚜蟲
如果后代全部成活并繼續(xù)繁衍
半年后蚜蟲總數(shù)可達6億左右
強大的繁殖能力使得
即使環(huán)境惡劣、天敵眾多
甚至是死亡率達到90%
也不用擔心家族會滅絕
仍然能保持一定種群數(shù)量
這么多的昆蟲
我們要如何分清楚呢？
這么多的昆蟲，科學家使怎么分類的呢？
觸角的形狀、口器的樣子、翅膀的形狀等
分類學家根據(jù)這些特征及生態(tài)習性將昆蟲區(qū)分成三十一個“目”
翅膀上有許多鱗片交互重疊的各種蝴蝶
及蛾類就被歸類為“鱗翅目”
鱗翅目
而蒼蠅和蚊子等外觀上只看到一對翅膀的昆蟲
就被歸類在“雙翅目”
還有天牛、金龜子、鍬形蟲等甲蟲類
它們的上翅已經(jīng)硬化成保護腹部的硬鞘
因此就被歸類為“鞘翅目”
雙翅目
鞘翅目
“變態(tài)”昆蟲一生的變化
例如，蝴蝶，有卵期、幼蟲期、蛹期及成蟲期四個階段
各階段的外形、食性、習性、生態(tài)環(huán)境，都截然不同
好昆蟲
壞昆蟲
絕大多數(shù)昆蟲每天都在幫助我們的生活，它們參與了許多生態(tài)過程例如糞便、死去的動植物這些有機物的回收，四分之三的作物包括水果、蔬菜和許多堅果，都依賴于昆蟲的傳粉，昆蟲也是許多比它大的動物如鳥類所必需的食物
蒼蠅、蚊子、蝗蟲、等等，其實，只有極小一部分昆蟲令人煩惱
今天讓就我們來描繪這妙趣橫生的昆蟲世界，結合大自然中的花花草草運用卡紙剪貼的方式制作形態(tài)各異的小昆蟲吧。
素材參考
素材參考
素材參考
繪畫提示
1
2
3
觀察昆蟲的生活環(huán)境，用勾線筆大膽的畫出生活場景，小朋友注意畫面要有前后遮擋關系。
用不同顏色不同深淺的水彩暈染在畫面上，小朋友在畫的時候可以先從淺色的進行暈染慢慢進行疊加。
準備不同顏色的卡紙，想好你要做的小昆蟲的造型，將小昆蟲畫在卡紙上，顏色可以進行大膽的搭配，使畫面更加豐富。
繪畫步驟
用勾線筆畫出泥土和石子的感覺。
觀察昆蟲的生活的環(huán)境，畫出場景。
繪畫步驟
用顏料畫出有漸效果的畫面。
準備豐富顏色的卡紙 畫出各式各樣的小昆蟲。
繪畫步驟
將畫好的小昆蟲粘貼上觸角和腳。
將制作好的小昆蟲粘貼在畫面上。
課后總結
本節(jié)課程，以小朋友們了解昆蟲為繪畫主體展開創(chuàng)作，通過輕松、有趣的主題培養(yǎng)小朋友們的繪畫興趣，引導他們從生活中觀察、記憶和搜索素材的能力。
在繪畫中，通過觀察素材，小朋友們大膽的表現(xiàn)出樹木花草和的造型，運用水彩暈染的方式搭配豐富多彩的顏色，用剪貼的方式制作昆蟲，翅膀充滿了色彩感和裝飾感。每幅作品各具特點，富有童趣，激發(fā)了小朋友們的創(chuàng)作能力。
在創(chuàng)作中，小朋友們將畫好的昆蟲剪裁粘貼在背景上，形成一幅半立體的畫面。通過觀察，拉開了畫面的層次，充分鍛煉了小朋友們的動手能力和綜合創(chuàng)作能力。
謝謝觀看

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