資源簡介

湘版美術八年級上冊
第2課 《梅竹言志》教學設計
教學目標：
知識與能力目標：能夠了解中國畫工具、材料，學習傳統的畫梅技法，領悟中國畫的筆墨韻味。
方法與過程目標：嘗試用中國畫工具、材料，體驗畫梅的過程與樂趣。
情感與態度目標：通過梅花所寄托的人格精神，培養學生不怕困難、堅強、勇敢的精神和熱愛生活、大自然以及中國傳統繪畫藝術的情感，發展有個性的表現能力。
學情分析：
八年級學生對畫梅花有較高的興趣，但國畫有下筆成形的特點，不易修改，對造型能力有較高要求，希望學生能從相對簡單的梅花花瓣入手再到復雜的枝干來學習畫梅。
教學重點：梅花枝干和花瓣的畫法。
教學難點：梅花枝干與花瓣的位置與比例; 筆、墨、色的靈活運用
教具學具準備：:
教具：筆墨紙硯等中國畫工具材料、多媒體課件（帶有大量梅花攝影圖片和中國畫名家構圖簡潔的梅花作品）。
學具：稍大的宣紙和中國畫的工具等
課時：1課時
教學過程
欣賞生活中梅花照片與優秀國畫梅花作品，導入課題。
播放課件，學生欣賞圖片。
二、探究新課
（一）梅花的象征寓意
你喜愛梅花嗎？你怎樣理解它在中國文化中的象征寓意？
引導學生關注以下方面：梅花的生長習性與象征寓意之間的聯系。
歸納：梅花不畏嚴寒，迎春怒放，象征冰清玉潔，堅強的意志，生命力旺盛。
托物言志－－－中國傳統藝術常用表現手法
什么是托物言志？
學生回答。
教師歸納：所謂托物言志，也稱寄意于物，是指運用象征手法，通過描摹事物的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨。
2、請學生列舉其他象征某種精神、品格、感情的植物？
松樹：象征常青不老
竹：象征高風亮節、君子（有學問有修養）之道。
荷花：出污泥而不染，象征廉潔樸素。
牡丹：象征富貴
過渡：俗話說：“萬丈高樓平地起”，讓我們先從最簡單、最基礎的部分開始梅花繪畫的學習。
課堂小游戲----“手指畫梅花”：
游戲規則：用一個手指蘸紅色顏料直接在宣紙上畫出梅花瓣。教師先示范，學生動手畫后，再請4個學生上臺展示，每生畫2朵梅花，其他同學一起完成，畫完后請學生評價。
四、課堂練習
1、毛筆畫梅花：教師先示范，學生動手畫后，請4個學生上臺展示，每生畫3朵梅花，其他同學一起完成，畫完后請學生評價。
2、毛筆畫枝干和梅花：教師先示范，學生動手畫后，請4個學生上臺展示，每生畫1張梅花，其他同學一起完，畫完后請學生評價。
回顧本課主要知識點：
六、布置課后作業：欣賞梅花作品，分析其中的寓意和表現手法，臨摹梅花一張。（1分鐘）

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