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課件26張PPT。——懂得法律維護公民的
人身自由、人格尊嚴和個人隱私
（考點17）2015年中考社會思品
一輪復習精品系列考點解析考點17：懂得法律維護公民的人身自由、
人格尊嚴和個人隱私 （b） 思想品德八下P34—44、P46—55 人身自由權 1．人身自由權的含義：在法律的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。2．人身自由權的重要性：（為什么要維護人身自由？） 人身自由是一項重要的人身權利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。3．維護人身自由的法律依據：①憲法規定：公民的人身自由不受侵犯。②法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。人格尊嚴權 1．人格尊嚴權的含義： 現代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權。任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。2．維護人格尊嚴的法律依據： 憲法規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。①名譽權
②肖像權
③姓名權
④隱私權等。3．侵犯人格尊嚴的后果： 人格尊嚴不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。4．人格尊嚴權的具體體現：A.有權利用自己良好名譽獲得更多的利益；
B.有權維護自己的名譽免遭不正當的貶低；
C.有權在名譽受侵害時，依法追究侵權人的法律責任。名譽權①含義：是人們依法享有對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。②名譽權主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。 不僅踐踏了他人的人格尊嚴，使他人的社會評價降低，精神痛苦，而且混淆是非，顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。③侵犯名譽權的表現：A.侮辱：大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；往他人身上潑臟物等侮辱行為。B.誹謗：無中生有，捏造事實中傷他人等誹謗行為。（注意：取綽號侵犯的是名譽權，而不是姓名權。）④侵犯名譽權的危害：公然謾罵他人;⑤侵犯名譽權的性質： 這既是不尊重他人、貶低他人人格的行為、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。⑥侵犯名譽權的后果：侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。⑦維護名譽權的法律依據： 我國民法通則規定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。肖像權①肖像： 是以容貌為中心的人體形象的再現。制作方法豐富多樣，可以用繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像等各種方式再現某個人的音容笑貌。肖像再現了個人的基本特征，是每個人人體容貌的有形識別標志。②肖像權的含義： 公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權、獲酬權。③肖像權的內容、表現：A.公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等；B.有權決定是否使用或如何使用自己的肖像；C.有權就使用自己的肖像獲取報酬。（未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面由監護人代理或同意。）④侵犯肖像權的表現：A.未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；B.惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等。⑤當肖像權受到侵害時，我們如何維權： 我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。姓名權①含義： 是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。②侵害公民姓名權的兩種具體體現：盜用他人姓名、冒用他人姓名。2．某人謊稱自己是某位高官的親戚，對多家單位進行行騙。此人的行為就屬于盜用高官名義的行為。【盜用】含義：指未經他人同意或授權，擅自以他人的名義，實施某種活動，以抬高自己的身價或謀取不正當利益。特點：盜用一般不自稱是被盜用姓名者。案例：1．北京某民辦大學在招攬學生時稱：著名歌手騰格爾是學校的藝術大使。事實上騰格爾并未擔任該職。該校的行為就是盜用他人名義的行為。【冒用】含義：指使用他人姓名，冒充他人進行活動，以達到某種目的。特點：冒用一般自稱是被冒用姓名者。案例：1．張某與金某是鄰居，關系較好。張某因資金不足，向信用社申請貸款，由于張某尚欠該信用社貸款，信用社表示不予再貸。張某想到金某沒有向信用社借過款，就刻了金某私章，到信用社以金某的名義申請了貸款。這里張某的行為就是冒用金某姓名的行為。2．李明同學上學遲到被值日老師攔住時，謊稱自己是王強。李明的行為就是冒用王強姓名的行為。③侵犯姓名權的后果：無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。④維護姓名權的法律依據： 我國民法通則規定，公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。⑤尊重姓名權的意義： 姓名是每個人的人格的基本標志。尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應該具備的法律素質。隱私權①含義： 是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。個人隱私受法律保護。②隱私權的真諦： 私生活的自由和安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界界不被侵犯。a．公民的住宅不受侵犯；
b．公民有權對個人信息保密；
c．公民有權對個人通信內容保密；
d．公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。③隱私權的具體內容或體現：④侵犯隱私權的行為有：A.監視、窺視他人私生活；
B.用偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密；
C.道聽途說傳播他人的隱私；
D.非法利用他人的個人信息等。⑤侵犯隱私權的性質、結果： 既是不道德的行為，也是侵犯隱私權的違法行為。既要受到道德的譴責，也要受到法律的追究。A.樹立隱私意識，強化責任意識，增強法制觀念，依法自律，尊重他人的隱私。
B.增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
C.掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。
D.當隱私權受到侵犯后，拿起法律武器，采用與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，依法要求精神損害賠償。
（其中D為隱私權受到侵害后，該怎么辦？）⑥怎樣尊重和維護公民的隱私權？（啟示）A.隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間和公共空間的界限，維護了人格獨立和人格自由。
B.法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定。
C.尊重和維護隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現，是道德和法律的呼喚，有利于樹立良好的社會道德風尚。⑦為什么要尊重和維護隱私權？
（保護隱私權的作用或意義）重要提醒1．有權搜查、有權檢查公民通信的機關是公安機關、檢察機關，但也必須符合法定程序，比如搜查住所必須持搜查證等。（注意：保安不是公安機關，無權搜查。）2．給同學取侮辱性的綽號，是常見的現象。有同學認為：“這是小事一樁。”請從兩個角度加以評析。不正確。①從法律角度看，這是違法的，取綽號是侵犯同學名譽權（人格尊嚴權）的行為；②從道德角度看，這是不道德的，取綽號違背了“團結友善、明禮誠信”的公民基本道德規范；沒有做到換位思考，與人為善。①侵犯個人隱私權；
②破壞公民私人生活的安寧和安全；
③影響社會和諧與穩定。等等。3．關于個人信息（個人隱私）(1)個人信息有：姓名、年齡、家庭住址、銀行卡號、手機號碼、電子郵箱、QQ號碼、個人收入、財產狀況等。(2)非法出售個人信息的危害： 快遞包裝上的姓名、電話和地址，已經成為泄露個人隱私的重要載體，保護的具體方法：丟棄包裝前將這些信息涂掉。(3)如何保護：國家：①制定和完善相關的法律法規；
②執法部門要嚴格執法，嚴厲打擊侵害個人隱私的行為；
③加強宣傳教育，提高公民保護隱私的意識和能力。個人：①要增強自我保護意識，不隨意透露個人信息；
②要樹立隱私意識，保護和尊重他人隱私；
③當自己的隱私權受到侵害時，要學會依法維權。溫馨提醒：請不要轉載！
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懂得法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私（考點17）
一、選擇題：
1．右圖中的信息兜售者侵犯了客戶的( )
A．隱私權 B．財產所有權
C．榮譽權 D．智力成果權
2．近年來，隨著互聯網在中國的廣泛應用和迅猛發展，泄露和販賣公民個人信息、網上詐騙、網絡謠言等行為也接踵而來。由此可見，亮出右圖中這把“劍”有利于保護公民的( )21cnjy.com
①隱私權 ②消費者權益
③名譽權 ④財產所有權
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
某初二學生王某，因上黑網吧被當地工商行政管理部門查獲。為逃避處罰，王某冒用了同學趙某的筆名趙悅悅。不久，該地工商管理部門函告其所在學校，其他同學知道后紛紛議論趙某上黑網吧之事，趙某感到非常委屈。據此回答第3—4題。
3．王某的行為( )
A．已構成對趙某姓名權和名譽權的侵害
B．盜用了趙某的筆名而不是真名，未構成侵權
C．僅僅屬于道德品質問題
D．已構成對趙某生命健康權和名譽權的侵害
4．趙某面對這種狀況，可以( )
A．在公開場合辱罵王某是“騙子”以證明自己的清白 B．不予理睬，大度待之
C．找機會揍王某一頓以解氣 D．通過法律途徑，要求王某公開賠禮道歉
5．下列行為屬于侵犯公民肖像權的是( )
A．學校在宣傳窗里張貼小徐獲獎的照片
B．王某跨越馬路護欄的照片被報紙刊出
C．照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出
D．電視新聞中出現了鄭某參觀科技館的畫面
6．小玲偷拍了小欣的日記，并將其上傳到班級QQ群。小玲的做法侵害了小欣的( )
A．姓名權 B．隱私權 C．名譽權 D．財產權
7．在學校對初中畢業生進行綜合素質評定時，小紅散布小剛考試作弊的謠言。這侵犯了小剛的( )
①人身權利 ②名譽權 ③受教育權 ④人格尊嚴權
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8．小王是某地的舞蹈明星，在她本人不知情的情況下，當地某舞蹈培訓機構在招生海報上配發了她的舞臺照，并署上了小王的姓名。該培訓機構侵犯了小王的( )www.21-cn-jy.com
①肖像權 ②名譽權 ③隱私權 ④姓名權
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9．近來，一份有關學習外號的詳細名單在微博、微信上瘋傳。根據成績排名、學習狀況、個人風格，同學們被稱呼為學魔、學神、學霸、學民、學弱、學渣、學殘等。對此，你想對同學們說的是( )2·1·c·n·j·y
①這種行為侵犯了他人的人格尊嚴權
②這樣做能激勵我們努力學習，更好地履行受教育義務
③大家應該自尊自愛，依法規范自己的言行
④用學習外號調侃戲弄同學可以加深感情
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
10．小紅近來學習成績明顯下降，書信來往頻繁。班主任懷疑小紅在早戀，便私拆了她的信件，并在班上公開批評小紅“早戀”，告誡同學們要正確處理男女同學的交往，專心學習。班主任的做法( )www-2-1-cnjy-com
①是關心學生的表現，合情合理 ②是在行使班主任的權利，雖有不妥，但不違法
③是違法行為，應改進工作方法 ④是侵犯公民人格尊嚴的具體表現
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
11．新修訂的《未成年人保護法》規定：對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。該規定主要是為了保護未成年人的( )
A．姓名權 B．肖像權 C．生命健康權 D．隱私權
12．以下做法有利于保護公民私人信息的是( )
①將快遞包裝盒上的姓名、地址、電話涂抹后再丟棄
②接到陌生電話，不輕易透露自己的姓名、學校等信息
③不在網站上隨意注冊登陸賬戶
④對于微信、QQ中所有要求添加為好友的請求，一律同意
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．秦志暉（網名“秦火火”），在網絡上造謠生事，誹謗全國殘聯主席張海迪等社會名人，造成惡劣社會影響，2014年4月，法院以誹謗罪、尋釁滋事罪判處秦志暉有期徒刑三年。這說明( )【來源：21·世紀·教育·網】
①公民要學會依法自律 ②法律維護公民的人格尊嚴
③網絡上沒有言論自由 ④法律對名人實施特殊保護
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．右圖漫畫《說教》中母親的言行侵犯了孩子的( )
①隱私權 ②名譽權
③人格尊嚴權 ④人身自由權
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
15．下列行為中屬于正確行使公民姓名權的是( )
①張某用李某的名字跟別人簽訂了合同 ②大學生趙亮用筆名“小草”發表文章
③小明給同桌起了個綽號叫“武大郎” ④粱紅步入歌壇后給自己起了個藝名
A．①②③ B．①②④ C．②④ D．①③
16．下列行為屬于侵犯公民肖像權的是( )
A．學校在宣傳窗里張貼小徐獲獎的照片
B．王某跨越馬路護欄的照片被報紙刊出
C．照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出
D．電視新聞中出現了鄭某參觀科技館的畫面
17．小王是某地的舞蹈明星，在本人不知情的情況下，當地某舞蹈培訓機構在招生海報上配發了她的舞臺照，并署上了小王的姓名。該培訓機構侵犯了小王的( )
①肖像權 ②名譽權 ③隱私權 ④姓名權
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
18.最高人民檢察院日前發布新規定，強調不得公開或者傳播涉案未成年人的姓名、住所、照片、圖像及可能推斷出該未成年人的資料。此規定體現了保護涉案未成年人的( )21·世紀*教育網
①名譽權 ②肖像權 ③榮譽權 ④隱私權
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
19．右圖中信息兜售者的行為侵犯了公民的( )
A．智力成果權 B．榮譽權
C．財產所有權 D．隱私權
20．尊重他人隱私，是現代文明的標志。下列行為屬于尊重公民隱私權的是( )
A．擅自進入他人房間 B．私下偷看同學的日記
C．搜集販賣他人信息 D．在銀行柜臺前設置一米線
二、非選擇題：
21．閱讀連環畫《小剛的辯解》，回答下列問題。（10分）
（1）連環畫中的主人公“我”與小強分別侵犯了對方的什么權利？這兩種權利之間有著怎樣的聯系？（4分）
（2）若你是小強，你會如何維權？（請寫出2種具體的維權途徑，2分）
（3）連環畫④中小剛的辯解正確嗎？請結合所學知識說明理由。（4分）
22．微信正成為一種新型的手機網絡聊天平臺。譚影常在微信朋友圈里聊一些熱點話題。
（1）秦火火的行為侵犯了楊瀾等人的哪一權利？我國法律關于該權利的保護是如何規定的？
（2）請運用法律知識評析“大漠孤煙”的觀點。
（3）結合材料談談網民應如何為凈化網絡環境出一份力。
23．閱讀以下材料，回答問題。
相關鏈接：
日常生活中辦會員卡、考試報名、網購等，都有可能成為泄露個人信息的途徑。
許多公民覺得自己的手機號碼和姓名被泄露，充其量也不過受到電話騷擾。
雖然，我國的《刑法修正案》增設了侵犯公民個人信息罪，《民法通則》中也有相關條款，但這些規定零散、抽象，現實中普遍缺乏可操作性。21世紀教育網版權所有
（1）漫畫中的這些人為什么發怒？
（2）結合相關鏈接中的信息，分析近年來“黑手”頻頻得手的原因。
（3）個人信息需要我們用心保護。遇到下列情形，你會怎么做？
①與陌生人網上聊天
②無意中發現同桌這次考試不及格
參考答案
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
A
D
C
B
C
D
A
B
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
D
A
A
B
C
C
C
D
D
D
21.
（1）漫畫中的小強侵犯了“我”的生命健康權（1分）；“我”侵犯了小強的名譽權（或人格尊嚴權）（1分）。生命健康權是享有名譽權（或人格尊嚴權）的基礎。（2分）21教育網
（2）與侵權者協商，要求停止侵害；尋求老師、家長的幫助；向人民法院起訴，狀告侵權者等（2分）。
（3）不正確（1分）。公民在行使權利時，要尊重他人的合法權利（1分）。小剛在貼吧里發帖是在行使言論自由權，但在貼吧里說小強是太監，侵犯了小強的名譽權（或人格尊嚴權），沒有正確行使權利。（2分）21·cn·jy·com
23.
（1）他們的隱私權受到了侵犯，內心安寧受到干擾，影響了正常生活。
（2）公民保護隱私意識不強，我國保護隱私的法律還不夠健全，社會對個人隱私保護不力。
（3）①不要輕易透露自己真實的姓名、電話、住址等信息。
②要為他保守秘密，不經允許，不得傳播、散布。
考點解析
考點17 懂得法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私（b）
（思想品德八下P34—44、P46—55）
一、人身自由權
1．人身自由權的含義：
在法律的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。
2．人身自由權的重要性：（為什么要維護人身自由？）
人身自由是一項重要的人身權利。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。
3．維護人身自由的法律依據：
①憲法規定：公民的人身自由不受侵犯。
②法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為，都為法律所禁止。21·cn·jy·com
二、人格尊嚴權
1．人格尊嚴權的含義：
現代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權。任何人都享有作為“人”的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利，這種權利就是人格尊嚴權。
2．維護人格尊嚴的法律依據：
憲法規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
3．侵犯人格尊嚴的后果：
人格尊嚴不可辱，侮辱者必將受到社會道義的譴責，承擔相應的法律責任。
4．人格尊嚴權的具體體現：
①名譽權、②肖像權、③姓名權、④隱私權等。
①名譽權
A．含義：是人們依法享有對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。
B．名譽權主要表現為：名譽利益支配權和名譽維護權。
a．有權利用自己良好名譽獲得更多的利益；
b．有權維護自己的名譽免遭不正當的貶低；
c．有權在名譽受侵害時，依法追究侵權人的法律責任。
C．侵犯名譽權的表現：
a．侮辱：公然謾罵他人：
大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人；
往他人身上潑臟物等侮辱行為。
b．誹謗：無中生有，捏造事實中傷他人等誹謗行為。
（注意：取綽號侵犯的是名譽權，而不是姓名權。）
D．侵犯名譽權的危害：
不僅踐踏了他人的人格尊嚴，使他人的社會評價降低，精神痛苦，而且混淆是非，顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。21cnjy.com
E．侵犯名譽權的性質：
這既是不尊重他人、貶低他人人格的行為、使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。21·世紀*教育網
F．侵犯名譽權的后果：
侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要承擔法律責任。
G．維護名譽權的法律依據：
我國民法通則規定：公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的名譽。www-2-1-cnjy-com
②肖像權
A．肖像：是以容貌為中心的人體形象的再現。制作方法豐富多樣，可以用繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝像等各種方式再現某個人的音容笑貌。肖像再現了個人的基本特征，是每個人人體容貌的有形識別標志。2-1-c-n-j-y
B．肖像權的含義：公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權、獲酬權。
C．肖像權的內容、表現：
a．公民有權決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像等；
b．有權決定是否使用或如何使用自己的肖像；
c．有權就使用自己的肖像獲取報酬。
（未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面由監護人代理或同意。）
D．侵犯肖像權的表現：
a．未經本人同意，以營利為目的使用公民的肖像；
b．惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像進行人身攻擊等。
E．當肖像權受到侵害時，我們如何維權：
我們要拿起法律武器，追究侵權人的責任，必要時可提起訴訟以討還公道。
③姓名權
A．含義：是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權利。未成年人和精神病患者的姓名權由其監護人代為行使。
B．侵害公民姓名權的兩種具體體現：盜用他人姓名、冒用他人姓名。
【盜用】
含義：指未經他人同意或授權，擅自以他人的名義，實施某種活動，以抬高自己的身價或謀取不正當利益。
特點：盜用一般不自稱是被盜用姓名者。
案例：1．北京某民辦大學在招攬學生時稱：著名歌手騰格爾是學校的藝術大使。事實上騰格爾并未擔任該職。該校的行為就是盜用他人名義的行為。
2．某人謊稱自己是某位高官的親戚，對多家單位進行行騙。此人的行為就屬于盜用高官名義的行為。
【冒用】
含義：指使用他人姓名，冒充他人進行活動，以達到某種目的。
特點：冒用一般自稱是被冒用姓名者。
案例：1．張某與金某是鄰居，關系較好。張某因資金不足，向信用社申請貸款，由于張某尚欠該信用社貸款，信用社表示不予再貸。張某想到金某沒有向信用社借過款，就刻了金某私章，到信用社以金某的名義申請了貸款。這里張某的行為就是冒用金某姓名的行為。
2．李明同學上學遲到被值日老師攔住時，謊稱自己是王強。李明的行為就是冒用王強姓名的行為。
C．侵犯姓名權的后果：
無論盜用還是冒用他人姓名，都要承擔相應的法律責任。
D．維護姓名權的法律依據：
我國民法通則規定，公民享有姓名權，有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。www.21-cn-jy.com
E．尊重姓名權的意義：
姓名是每個人的人格的基本標志。尊重他人的姓名權，依法維護自己的姓名權，是現代人應該具備的法律素質。
④隱私權
A．含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。
個人隱私受法律保護。
B．隱私權的真諦：
私生活的自由和安寧，保護正常生活不受干擾，內心世界界不被侵犯。
C．隱私權的具體內容或體現：
a．公民的住宅不受侵犯；
b．公民有權對個人信息保密；
c．公民有權對個人通信內容保密；
d．公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動。
D．侵犯隱私權的行為有：
a．監視、窺視他人私生活；
b．用偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密；
c．道聽途說傳播他人的隱私；
d．非法利用他人的個人信息等。
E．侵犯隱私權的性質、結果：
既是不道德的行為，也是侵犯隱私權的違法行為。既要受到道德的譴責，也要受到法律的追究。
F．怎樣尊重和維護公民的隱私權？（啟示）
a．樹立隱私意識，強化責任意識，增強法制觀念，依法自律，尊重他人的隱私。
b．增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
c．掌握網上安全運行的知識，以避免個人隱私在網絡中被瀏覽和擴散。
d．當隱私權受到侵犯后，拿起法律武器，采用與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。若因此造成較大的精神痛苦，依法要求精神損害賠償。21世紀教育網版權所有
（其中d為隱私權受到侵害后，該怎么辦？）
G．為什么要尊重和維護隱私權？（保護隱私權的作用或意義）
a．隱私權賦予公民對其個人秘密的自由決定權，它劃定了個人空間和公共空間的界限，維護了人格獨立和人格自由。21教育網
b．法律保護公民的隱私權，能夠促進社會和諧，維護社會安定。
c．尊重和維護隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現，是道德和法律的呼喚，有利于樹立良好的社會道德風尚。2·1·c·n·j·y
【重要提醒】
1．有權搜查、有權檢查公民通信的機關是公安機關、檢察機關，但也必須符合法定程序，比如搜查住所必須持搜查證等。（注意：保安不是公安機關，無權搜查。）
2．給同學取侮辱性的綽號，是常見的現象。有同學認為：“這是小事一樁。”請從兩個角度加以評析。
不正確。
①從法律角度看，這是違法的，取綽號是侵犯同學名譽權（人格尊嚴權）的行為；
②從道德角度看，這是不道德的，取綽號違背了“團結友善、明禮誠信”的公民基本道德規范；沒有做到換位思考，與人為善。【來源：21·世紀·教育·網】
3．關于個人信息（個人隱私）（供參考）
個人信息有：
姓名、年齡、家庭住址、銀行卡號、手機號碼、電子郵箱、QQ號碼、個人收入、財產狀況等。
非法出售個人信息的危害：
①侵犯個人隱私權；②破壞公民私人生活的安寧和安全；③影響社會和諧與穩定。等等。
如何保護：
國家：①制定和完善相關的法律法規；②執法部門要嚴格執法，嚴厲打擊侵害個人隱私的行為；③加強宣傳教育，提高公民保護隱私的意識和能力。
個人：①要增強自我保護意識，不隨意透露個人信息；②要樹立隱私意識，保護和尊重他人隱私；③當自己的隱私權受到侵害時，要學會依法維權。等等。
溫馨提醒：快遞包裝上的姓名、電話和地址，已經成為泄露個人隱私的重要載體，保護的具體方法：丟棄包裝前將這些信息涂掉。

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