資源簡介

(共23張PPT)
國之交在于民相親，民相親在于心相通。“一帶一路”不僅為共建國家創造了無限發展機遇，也架起了一座座人文交流、文明互鑒的友誼之橋。
思想政治
第八課 學習借鑒外來文化的有益成果
8.2 文化交流與文化交融
統編版
百色市第三高級中學
楊 娟
課程標準及解讀
感悟世界文化的多樣性，理解文化多樣性的價值，明確文化交流互鑒的途徑和意義。
課程標準
解讀
闡釋文化交流構成了文化發展的重要動力、文化交融推動文化的發展，明確文化交流互鑒的途徑，懂得堅持求同存異、取長補短的原則，加強不同民族文化交流互鑒的重要意義，領悟在維護各國各民族文化多樣性的基礎上加強文化互鑒，既有利于增強本國本民族文化自信，也有利于促進世界文化的繁榮發展。
核心素養
政治認同：增強本國本民族文化的自尊、自信、自立。
科學精神：理解和把握文化交流和文化交融的意義，知道推動文化交流、文化交融和文化發展的措施。
公共參與：不斷加強學習和交流，在尊重文化多樣性的前提下，積極參與文化交流與合作，為推動文化發展、讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更美好作出自己的貢獻。
CONTENTS
目
錄
文化交流與文化發展
01
02
文化交融與文化發展
文化交流與文化發展
－文化交流對文化發展的作用－
01
千年前
馬球由波斯經絲路傳入中國
在唐代風靡一時
千年后
“一帶一路”共建國家卡塔爾
舉辦世界杯足球賽
其決賽場地為中國企業承建的盧塞爾體育場
在古代
指南針、制瓷等先進技術
由中國傳出
而玻璃、棉花種植等技術
也傳入中國
絲路上的技術交流讓更多人過上了更好的生活
縱覽古絲路
文化影響隨處可見
拜占庭的高足杯
波斯的多曲銀長杯
西域古國的銀盤
絲路交流
讓人們的生活“美美與共”
黨的十八大以來，我國堅持“和而不同、兼收并蓄”，開展對外文化交流與合作，取得了豐碩成果，中歐、中阿、中非等文化交流合作機制向更高層次發展，“文化年”“國家年”“交流年”等各類大型國際文化活動遍地開花，“一帶一路”、亞投行等合作平臺不斷壯大……
運用文化的相關知識，說明為什么要開展文化交流。
閱
讀
與
思
考
106
1.文化交流對文化發展的作用
對民族文化：
文化交流構成了文化發展的重要動力。各民族文化之間的差異和交流會對不同民族文化的發展和創新產生重要的推動作用。
對人類文化：
不同民族文化的交流，推動了人類文化的發展。人類文化發展的歷史就是一幅不同文化交流、交融的宏偉畫卷。
106
2. 文化交流的要求
堅持求同存異、取長補短的原則。
原則
維護各國各民族文化多樣性，加強相互交流、相互學習、相互借鑒。
態度
文化交融與文化發展
－推動文化交融與文化發展－
02
敦，大也；煌，盛也。
古代絲綢之路上的一顆璀璨明珠、歷史上東西方文化的交匯融合之處。
莫高窟，坐落于河西走廊的西部盡頭的敦煌。它的開鑿從十六國時期至元代，前后延續約1000年，這在中國石窟中絕無僅有。它既是中國古代文明的一個璀璨的藝術寶庫，也是古代絲綢之路上曾經發生過的不同文明之間對話和交流的重要見證。莫高窟現有洞窟735個，保存壁畫4.5萬多平方米，彩塑2400余尊，唐宋木構窟檐5座，是中國石窟藝術發展演變的一個縮影，在石窟藝術中享有崇高的歷史地位?？邇壤L、塑佛像及佛典內容，為佛徒修行、觀像、禮拜處所。敦煌石窟是建筑、雕塑、壁畫三者結合的立體藝術。洞窟分南北兩區：南區492個洞窟是莫高窟禮佛活動的場所，北區243個洞窟主要是僧人和工匠的居住地，內有修行和生活設施土炕坑、煙道、壁龕、燈臺等，但多無彩塑和壁畫。敦煌石窟一名通常用以指莫高窟，是莫高窟、西千佛洞的總稱，有時也包括安西的榆林窟。敦煌石窟與山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟并稱中國三大石窟。
莫
高
窟
融匯東西，煌煌大觀；風沙吹盡，綻放新顏。這，就是敦煌！
從十六國開始，敦煌就成了各種文明交流的中心，借助石窟藝術，各種文化交流碰撞，形成了一種獨特的文化形式。這種形式，經北涼傳給北魏，再由北魏傳承給隋唐。到了盛唐時期，在武則天利用佛教加強統治的歷史背景下，石窟藝術在敦煌得以繁盛，并出現回流現象。石窟藝術，不再是以西亞和印度風格為主，而是融合了中原藝術，具有中原人間煙火氣，這標志著石窟藝術完成了中西融合，形成獨特的中國風格石窟藝術。
（1）敦煌莫高窟為何能成為人類藝術史上的一座巔峰？
（2）這對今天的文化發展有何啟示？
閱
讀
與
思
考
107
1.文化交融與文化發展的關系
文化因交流而多彩，文化因交融而豐富。文化既是民族的，也是世界的。
一個民族的文化成就，既是本民族人民勞動智慧的結晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。
文化交融推動文化的發展。
107
2.推動文化交融與文化發展
推進人類文化交融，是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。
人類通過文化交融，積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華，為本國本民族文化的豐富發展汲取豐富營養，增強本國本民族文化的自尊、自信、自立，也為世界文化發展繁榮作出了貢獻。
項目 文化交流 文化交融
區別 表現不同 文化交流需要一個過程，是彼此間文化的相互溝通、互通有無。也就是通過一定的方式使文化得以傳播。 文化交融是一個結果，指推出融匯多種文化特質的新文化，強調的是不同文化的你中有我，我中有你，彼此滲透，難分你我。
結果不同 文化交流側重的是把一種文化發揚光大，傳播開來，讓更多的受眾知道、理解的過程。 文化交融側重的是文化在相互借鑒、取長補短甚至是沖突碰撞之后的發展升華，產生新文化的過程。
意義不同 文化交流促進了文化自身的發展，也促進了經濟、政治社會的發展。 文化交融的意義在于不同地域、不同民族的文化相互交融，從而共同推動世界文化創新。文化交流間接促進文化發展，文化交融本身就是文化發展與創新。
聯系 文化交流是文化交融的前提、基礎，文化交融是文化交流的升華、發展。所有的文化交融都是建立在文化交流基礎上的。
比較文化交流與文化交融
文化交流與文化發展
文化交流對文化發展的作用
文化交流的要求
文化交流與文化交融
文化交融與文化發展
→文化交融的意義
實 現
課堂小結
課堂鞏固 這題我會
1．杭州第19屆亞運會開幕式將古老的中國文化與前沿科技巧妙地結合在一起，古樸文雅的山水寫意展現了中國文化與國際視野的交融與共生，為全球觀眾帶來了一次難忘的視覺盛宴。這場視覺盛宴體現出（ ）
①文化既是民族的也是世界的
②文化引領風尚，提高人們道德素養
③文化創新需要融通不同資源
④文化教化育人，促進人的全面發展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
①③：將古老的中國文化與前沿科技巧妙地結合在一起，古樸文雅的山水寫意展現了中國文化與國際視野的交融與共生，為全球觀眾帶來了一次難忘的視覺盛宴，體現了文化既是民族的也是世界的，是共性和個性的統一，文化創新需要融通不同資源，①③符合題意。
②④：材料體現的是文化交融、創新、發展，沒有體現文化引領風尚，也沒有體現文化教化育人，而且優秀文化促進人的全面發展，故②④排除。
課堂鞏固 這題我會
2．作為成都大運會定點藝術活動，舞劇《大熊貓》于2023年7月29日至8月5日在成都城市音樂廳連演8場。大熊貓是最具地域標志性和國際認可度的文化名片之一。大熊貓形象深受世界人民喜愛，而四川又是大熊貓的故鄉，這里的風土人文映照著大熊貓精神的內涵，悠久的生命歷程與源遠流長的中華文化相呼應。選擇在成都上演《大熊貓》這部舞劇（ ）
①能更好演繹中華優秀文化，展現中國精神和形象
②能讓作品更切合實際，使其得到全世界認同
③有助于借助大熊貓形象，營造濃厚的大運會氛圍
④能塑造中國風骨，彰顯民族文化的獨特魅力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
①③：選擇在成都上演《大熊貓》這部舞劇，能更好演繹中華優秀文化，展現中國精神和形象，有助于借助大熊貓形象，營造濃厚的大運會氛圍，①③符合題意。
②：要認同本民族文化，尊重其他民族文化，對其他民族文化不能用“認同”，②排除。
④：中國風骨早已形成，不是單靠該舞劇塑造出來的，④排除。
課堂鞏固 這題我會
3．暑期檔電影《封神》備受關注。據悉，主創團隊走訪山西、陜西等地，對歷史遺跡進行考察，通過先進的攝制技術與當代的鏡頭敘事讓經典故事煥發新的生機。影片向社會傳遞正義善良的情感力量，使觀眾深深感受著中華文化的魅力。該電影的創作表明（ ）
①文化具有引領風尚、教育人民的功能
②文化交流是實現文化發展的重要動力
③對優秀傳統文化進行了創造性轉化和創新性發展
④文化載體可以承載、表達和展現豐富的文化內容
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
①：影片向社會傳遞正義善良的情感力量，使觀眾深深感受著中華文化的魅力，說明文化具有引領風尚、教育人民的功能，①符合題意。
②：材料中不涉及文化交流和文化發展的關系，②不符合題意。
③：材料只是進行了對優秀傳統文化進行了創造性轉化，不涉及創新性發展，③不符合題意。
④：影片為文化載體，可以承載、表達和展現豐富的文化內容，④符合題意。
文明因交流而多彩 文明因互鑒而豐富
感謝觀看 下次再見

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