資源簡介

(共17張PPT)
同學們，你們見過號手與鼓手嗎？
在哪里見過？
請同學們聽一聽：它描繪了怎樣的情景？
號手與鼓手
這首樂曲中有兩種樂器的音色最為突出，請同學們再次聆聽樂曲，聽一聽這兩種樂器是什么？
小號
鼓
請同學們想一想：
號聲與鼓聲是分別出現還是同時出現？
同時出現
第二組同學隨樂曲中出現的號聲做吹號的動作。
分組演奏開始了
第一組同學隨樂曲中出現的鼓聲做有節奏的模仿動作。
鼓聲響亮的時候，號手的表演動作變小，為鼓伴奏。
請同學們隨音樂再次表演
小號聲響亮的時候，鼓手的表演動作變小，為小號伴奏。
《號手與鼓手》選自法國作曲家比才的《兒童游戲小組曲》。這首管弦樂組曲作于1871年，是 根據所作的四手聯彈鋼琴曲《兒童游戲》（共十二曲）中的五首小曲改編而成。
Georges Bizet
比捷 1838-1875
法國作曲家,生于巴黎。世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者。九歲起即入巴黎音樂學院，從阿列維學習作曲。1857年考取羅馬獎后，在羅馬進修三年。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。
音樂家介紹
《號手與鼓手》是五首小曲中的第一曲，又叫《喇叭與銅鼓》，是一首進行曲。開始是4小節引子，隨即奏出曲調明朗的進行曲主題：表現了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭列隊行進的可愛神態。通過這首小曲，感受樂曲明朗的進行曲風格，感受并想象音樂中描繪的號手和鼓手。
《鼓手與號手》是五首小曲中的一首，又叫《喇叭與銅鼓》。它表現了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭進行的可愛神態。
想象音樂中的號手與鼓手，感受它的進行曲風格。
再次聆聽：
感受樂曲明朗的進行曲風格及二拍子的強弱規律。
號手鼓手小劇場開播了
同學們再見

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