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(共23張PPT)
上課了
新知導(dǎo)入
你見過老鷹嗎
什么是雛鷹？
幼小的鷹
勇敢，堅強(qiáng)，正在成長中的鷹叫做雛鷹。
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？說一說歌曲中的除了雛鷹還提到了誰？他們有什么關(guān)系？
聆聽歌曲
歌曲中把我們少年比作雛鷹，雛鷹階段正是我們學(xué)生的生涯階段，我們要像雛鷹一樣勇敢的飛翔。
雛鷹之歌
這首歌是20世紀(jì)90年代初團(tuán)中央發(fā)動的《跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動》少先隊教育活動，旨在把全國少年培養(yǎng)成“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的五自少年，做跨世紀(jì)的接班人背景下創(chuàng)作的。
歌曲背景：
“跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動”是共青團(tuán)中央、全國少工委為適應(yīng)新時期少年兒童教育工作，培養(yǎng)一代跨世紀(jì)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，本著服務(wù)教育、服務(wù)少年、致力發(fā)展的原則而開展的一項跨世紀(jì)的人才工程。其宗旨和目標(biāo)是幫助廣大少年兒童學(xué)會生存，自理自律；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，為成為我國際法1世紀(jì)的生力軍打下良好的基礎(chǔ)。
聆聽歌曲：
歌曲的情緒和風(fēng)格是怎么樣的？
歌曲中的“雛鷹”是什么樣的形象？
歌曲具有以下哪一個民族的音樂風(fēng)格？
聆聽歌曲
藏族
維吾爾族
傣族
新知講解
鈴鼓是維吾爾、朝鮮、烏孜別克、塔吉克等族的打擊樂器，又稱“手鼓”，演奏時多用左手持鼓，以右手手指或手掌擊奏，搖動鼓身，可使小镲同時作響，用于歌舞或器樂合奏。
新知講解
X X X X X X X X X X
4
4
切分節(jié)奏
雛鷹之歌
第四樂句是第二樂句的變化重復(fù)
注意節(jié)奏
跟琴視唱第一樂段旋律
歌曲分為幾個樂段呢？歌唱部分出現(xiàn)了哪些音樂記號？
聆聽歌曲
新知講解
學(xué)唱A樂段：
下滑音
下/上滑音 ：充分表達(dá)了這位小少年對明天的奮斗和堅定的信念。
上滑音
音樂記號
上滑音和下滑音的加入可以更好的表現(xiàn)孩子們的頑皮、可愛，并帶著一些詼諧的感覺。其作用是為了加重歌唱的語氣，聽起來更加堅定有力。
第一樂段情緒歡快跳躍，生動地表現(xiàn)了少年兒童像雄鷹那樣搏擊著風(fēng)雨矯健飛翔的形象。
新知講解
找一找歌曲中的音樂記號
反復(fù)記號
反復(fù)記號
說說你如何成為“祖國明天的雄鷹”？
拓展：
這是一首富有民歌風(fēng)格的兒童歌曲。曲調(diào)采用了新疆地區(qū)的民族音調(diào)為素材，曲調(diào)歡快活潑，表現(xiàn)了跨世紀(jì)的一代少年朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。
同學(xué)們再見

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