資源簡介

《手捏動物真好玩》教案
教學目標：
知識與技能：學生能夠掌握手捏動物的基本方法和技巧，了解簡單的手工制作原理，培養動手能力和觀察力。
過程與方法：通過觀察、模仿、實踐的方式，引導學生學會手捏動物的基本技能，培養學生的動手能力和創造力。
情感態度與價值觀：培養學生的動手能力和觀察力，激發學生對美的熱愛，培養學生的耐心和細心，培養學生的合作精神和團隊意識。
教學重難點：
教學重點：手捏動物的基本方法和技巧，培養學生的觀察力和動手能力。
教學難點：引導學生根據所學方法和技巧，自主完成手捏動物的制作，培養學生的創造力和想象力。
學情分析：
本節課是小學勞動二年級上冊第8節《手捏動物真好玩》，學生年齡為7-8歲，正處于對世界充滿好奇心和想象力的階段。他們具有較強的模仿能力和動手能力，但對于細節的把握和技巧的運用還存在一定的困難。因此，需要設計具體的教學過程，結合學生的實際情況，引導學生從簡單到復雜，由淺入深地學習手捏動物的方法和技巧。同時，通過手工制作，培養學生的觀察力、動手能力和創造力，激發學生對美的熱愛，培養學生的耐心和細心。
教學過程：
一、導入
教師開始課程，展示準備好的手捏動物作品，激發學生的好奇心和興趣。教師可以將一些精心制作的手捏動物放在桌上或展示架上，然后引導學生觀察和猜測這些動物是如何制作的。教師可以提問學生一些問題，例如：“你認為這些動物是怎么做出來的？”或“你看到了哪些形狀或材料？”通過這些問題，激發學生對手工制作的興趣，引導學生對手捏動物進行初步的探究和想象。
二、手捏動物的基本方法和技巧
1. 捏圓球：
- 教師向學生解釋捏圓球的重要性，因為圓球是制作動物身體或頭部的基礎形狀。
- 教師展示如何用雙手捏圓球，先將黏土或塑料軟泥揉搓成圓球狀。
- 教師示范時，可以解釋如何用手指和手掌施加適當的壓力和移動，以使黏土或塑料軟泥逐漸成為圓球。
- 學生跟隨教師的示范，用雙手捏圓球，可以多次嘗試，直到掌握捏圓球的基本技巧。
2. 搟長條：
- 教師向學生介紹搟長條的方法，因為長條可以用于制作動物的四肢、尾巴等部分。
- 教師展示如何用手掌和桌面來搟長條，先將黏土或塑料軟泥揉搓成條狀。
- 教師示范時，可以解釋如何用手掌扁平地推動黏土或塑料軟泥，使其逐漸延長成長條。
- 學生跟隨教師的示范，用手掌和桌面搟長條，可以多次嘗試，直到掌握搟長條的基本技巧。
3. 制作動物形狀：
- 教師引導學生運用所學的捏圓球和搟長條的技巧，嘗試制作簡單的動物形狀，如小狗、小貓等。
- 教師可以示范制作一個簡單的動物形狀，例如用一個圓球作為身體，兩個小圓球作為頭和尾巴，以及四根搟長條作為四肢。
- 學生可以自由發揮，選擇自己喜歡的動物形狀，并根據需要調整和完善。
- 教師在旁邊給予必要的指導和幫助，鼓勵學生嘗試不同的形狀和表達方式，培養他們的創造力和想象力。
三、動手制作
學生根據所學的方法和技巧，開始自主制作手捏動物。他們可以運用自己的創造力和想象力，選擇自己喜歡的動物種類和形態進行制作。教師在這個過程中提供必要的指導和支持，鼓勵學生發揮創造力，并提供幫助解決可能遇到的問題。學生可以使用適當的工具和材料，如黏土或塑料軟泥，來制作他們的手捏動物。學生在制作過程中，可以根據需要進行調整和修正，以獲得滿意的效果。
四、展示與分享
學生完成手捏動物的制作后，進行展示與分享環節。每位學生有機會展示自己的手捏動物作品，并分享他們制作的心得和體會。學生可以向其他同學展示他們的作品，并講述自己制作的過程、遇到的困難以及如何解決的經驗。其他學生可以欣賞和交流，提出問題或給予肯定的意見和建議。教師也可以進行點評，肯定學生的努力和創造力，并給予鼓勵和建議，以促進學生的進一步發展。
板書設計：
手捏動物真好玩
方法與技巧：捏圓球、搟長條
制作步驟：捏形狀、搟細節
教學反思：
通過本節課的教學，學生在動手制作手捏動物的過程中，增強了對美的感知和熱愛，培養了耐心和細心，提高了觀察力和動手能力。同時，學生在展示與分享中，增強了合作精神和團隊意識。在教學過程中，我發現學生對于動手制作的興趣很大，但在技巧的運用上存在一定的困難，下一步需要加強細節的講解和操作指導，幫助學生更好地掌握手捏動物的制作方法和技巧。

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