資源簡介

少兒播音主持第一課
課前
一.教學內容：
1.語音小課堂——韻母a
2.體態訓練——站姿+坐姿
3.說說我是誰——自我介紹
二.教學目標：
1. 引導幼兒掌握韻母a的正確發音要領，發音時舌面微微下凹，發音時將“a”音置于舌中央。再結合課本相應的象形兒歌讓幼兒認識了解a音的書寫，學會a音的正確發音，做到既會讀又會寫的目標。
2. 通過對圖片的認識，讓幼兒先自主的發現圖片中在坐姿站姿的具體要求，去找注意到的細節，再通過站姿坐姿分別的兒歌進行具體的記憶學習，將兒歌內容和圖片結合進行學習，培養幼兒在日常生活中和舞臺表達中的各種儀態。
3. 讓幼兒勇于站到大家的視野內，做到當眾表達自然表達，引導幼兒將基本的個人信息進行介紹，再結合個人的愛好喜好和其他特點進行介紹。
三．教學重點：體態訓練——站姿+坐姿
四．教學準備：教材、ppt、字母a的卡片、圖片青蛙、小禮品。
課中
一：開場
師：親愛的小朋友們大家好，歡迎各位小朋友來到播音主持的課堂上，老師很高興見到大家，你們見到老師開心嗎？今天是老師和小朋友們的第一次見面，在以后的課堂上老師會帶著小朋友們一起學習，一起做很多好玩的小游戲。你們期待嗎？
生：……
師：好的，那么我們今天的課程就要開始了。
二：導入韻母a
師：在上課之前呢，老師先給大家看一張圖片（青蛙的圖片），來小朋友們，你們認識嗎？你們來告訴老師，這是什么動物呀？
生：……
師：沒錯這是一只小青蛙，大家都說對了，不過最近小青蛙有點不開心了，因為呀他找不到自己的媽媽了，你們能幫小青蛙找到青蛙媽媽嗎？
生：……
教：
師：好的，那我們現在就一起來幫助小青蛙來找媽媽，那大家知道我們應該去哪找嗎？
生：……
師：那你們告訴老師，青蛙生活在哪里呀
生：池塘……
師：好，我們就一起去池塘看看（結合ppt）,我們看到池塘邊上是不是有一張紙呀？那老師撿起了這張紙，大家一起來看一下，紙上這是什么大家認識嗎？（韻母a的卡片）
生：……
師：那現在需要小朋友們能正確的讀出這個韻母才能獲得線索，讀這個字母的時候，我們要張大嘴，舌面微微的下凹，來跟老師大聲的“a”~（點擊ppt“a”）
老師現在從這張紙的背面得到了一些線索，是一首兒歌
小青蛙，找媽媽
圓圓腦袋小尾巴
找到媽媽，笑哈哈
張開嘴巴aaa
來你們誰能說說這首兒歌講了些什么呢？
生：……
練：
師：好我們現在就一起來學一下這首兒歌，看看這首兒歌中又藏有怎樣的線索呢，好，那現在老師就帶領大家一起學習這首兒歌，第一句“小青蛙，找媽媽”，是不是在說我們現在在幫助小青蛙在找媽媽，你們告訴老師，小青蛙長得什么樣子??？
生：……
師：“圓圓腦袋小尾巴”是不是就是在說小青蛙的樣子??？我們說這句的時候是不是要說得清楚大聲，這樣青蛙媽媽才能聽到 ，對不對？
生：……
師：小朋友們你們猜小青蛙找到媽媽開心嗎？
生：開心……
師：對，所以說下一句是 “找到媽媽，笑哈哈”，可是最后一句“張開嘴巴aaa”究竟是什么意思呢？別著急，老師已經看出了端倪。
賽：
師：現在哪個小朋友能夠完整的，并且有感情的讀出兒歌就會得到最后的線索。
生：（學生進行練習，比賽）
師：現在老師就要把線索給這位小朋友（點擊ppt中的a）好現在我們得到的線索是 “石頭”，小朋友你們還記得池塘邊的石頭嗎？我們一起去那找找青蛙媽媽。（點擊ppt中池塘旁石頭）哇！青蛙媽媽果然在這里。好，現在我們再一起讀一下這首兒歌
生：……
三．導入站姿和坐姿
師：小朋友們，平常在學校老師有要求過大家的坐姿站姿嗎？
生：……
師：今天啊，在我們的播音主持的課堂上，我們由屬于我們自己的站姿和坐姿，我們先看看派大星（ppt）
教：
師：小朋友們你們觀察這幅圖片，你們覺得派大星的坐姿對嗎？
生：……
師：那你們覺得我們應該怎么坐呀？
生：……
師：好，老師專門給我們的站姿和坐姿編了兩首兒歌，現在讀給小朋友們聽，聽完了以后，我們在說一說，我們對站姿和坐姿有什么要求。
坐姿歌
小朋友們齊坐好
三分之一不能少
坐姿正，腿并攏
目視前方，手放平
站姿歌
小朋友們齊站好
挺胸抬頭吹號角
腳尖打開，v字步
腳跟貼窩，丁字步
現在告訴老師站姿坐姿我們要注意什么呀？
生：……
練：
師：好，我們每個小朋友說得都對，現在老師把每個小朋友說得再總結一下。老師邊說，大家邊做，在坐姿方面我們要坐在凳子的前三分之一處，頭正肩平，兩肩打開，雙腿并攏，挺胸抬頭，目視前方，雙手自然放于雙腿之上。那站姿要求我們每個小朋友挺胸抬頭，雙手自然下垂，男同學腳尖微微打開，女同學右腳后撤半步左腳腳跟貼于右腳腳窩，丁字步站好。每個小朋友都試著做一下，我們下回上課就這樣要求自己好嗎？
生：……（學生進行練習）
賽：
師：好，現在老師說 “坐”大家就趕快坐好，老師說“站”大家就趕快坐好，老師看哪個小朋友能做的又快又好，老師有小禮品獎勵
生：……
師：坐
生：……
師：站
生：……
四．導入自我介紹
師：今天是我們的第一堂課，相信大家都互相不認識，那你們想認識一下別的同學嗎？
生：想……
教：
師：好那接下來，老師給大家一個模板
“大家好,我叫xx，今年x歲了，我喜歡......，很高興認識大家！”
老師希望每個小朋友都能大聲的向你的同學們介紹自己，要說你叫什么名字，年齡是多少，你有什么喜好，明白了嗎？
生：……
練：
師：好現在我們把自我介紹分為4個部分，一、大家好，我叫XXX；
二、今年X歲了；三、我喜歡……；四、很高興認識大家！
接下來按照一二三四的順序，每個小朋友說一句，告訴老師幾個小朋友能組成完整的一個自我介紹啊？
生：4個！……
（按照一二三四的順序進行循環練習）
賽：
師：好，那現在老師需要你們自己一個人完成一段完整的自我介紹，經過剛才的練習現在是不是覺得很簡單呀？別急，老師有要求，在你們自我介紹的同時，需要你們注意你們的站姿，那一會兒哪個小朋友第一個自我介紹老師有獎勵，那介紹的好的小朋友老師也有獎勵哦
生：……
（小朋友們進行自我介紹展示）
課后
作業：今天，是我們的第一節課，我們幫助了小青蛙找到了媽媽，老師希望每個小朋友都能在日常生活中注意自己的站姿和坐姿，回到家后結合站姿，給爸爸媽媽進行自我介紹。

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