資源簡(jiǎn)介

美術(shù)是個(gè)大家庭教學(xué)計(jì)劃
課 型：欣賞 評(píng)述
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解什么是美術(shù)，以及美術(shù)的四大門類。
2、讓學(xué)生在欣賞過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解美術(shù)的分類，并提高學(xué)生的欣賞水平。
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞美術(shù)作品的能力，并了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：什么是美術(shù)？美術(shù)的門類。
難點(diǎn)：了解不同類別藝術(shù)作品的特征和功能。
教學(xué)準(zhǔn)備： 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 相關(guān)圖片視頻。
學(xué)具準(zhǔn)備：課本，搜集的圖片資料，筆和紙。
教學(xué)過程：
引導(dǎo)階段： 美術(shù)門類眾多，內(nèi)容涉及生活的方方面面，欣賞本課內(nèi)容，了解什么是美術(shù)？美術(shù)包括哪些門類？ 總結(jié)：“美術(shù)”指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過構(gòu)圖、透視、用光等藝術(shù)手段，在一定的空間中塑造直接可視的平面形象或立體形象的藝術(shù)。
美術(shù)的分類：主要包括繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)（含工藝美術(shù)）和建筑藝術(shù)等四大門類。 廣義來說，書法、篆刻、攝影、攝像、動(dòng)畫、新媒體藝術(shù)和電腦美術(shù)也歸入美術(shù)的范圍之內(nèi)。
講解新課： 1、多媒體展示各種美術(shù)繪畫作品圖片（如兒童畫、素描、中國(guó)畫、油畫、版畫、水粉畫等美術(shù)繪畫作品）提問：什么是繪畫？如何分類？
總結(jié)：繪畫是在平面上塑造空間視覺形象的美術(shù)學(xué)科繪畫分類： 按照工具材料分類：中國(guó)畫、油畫、版畫、素描等種類。 按照表現(xiàn)題材分類：人物畫、山水畫（風(fēng)景畫）、花鳥畫、靜物畫等畫科。 按照功能用途分類：壁畫、裝飾畫、年畫、連環(huán)畫、招貼畫、漫畫、插畫等不同體裁。
2、欣賞本課雕塑圖片，提問：什么是雕塑？它又是如何分類的哪？ 總結(jié)： 雕塑是利用各種可雕可塑性物質(zhì)材料創(chuàng)作具有真實(shí)空間體量的視覺藝術(shù)形象的美術(shù)的學(xué)科。 雕塑分類： 按照材料和工藝分類：石雕、玉雕、木雕、磚雕、鑄銅、泥塑、玻璃鋼塑等。 按照表現(xiàn)形式分類：浮雕、圓雕、透雕。 按照功能性質(zhì)分類：架上雕塑、建筑裝飾雕塑、紀(jì)念性雕塑和環(huán)境雕塑。
3、欣賞不同題材的設(shè)計(jì)作品，提問：什么是設(shè)計(jì)？它包括哪些內(nèi)容？ 總結(jié)：設(shè)計(jì)是由原來的工藝演進(jìn)擴(kuò)展而成的學(xué)科，集實(shí)用與審美、科技與藝術(shù)于一體。 主要包括：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、廣告、標(biāo)志、書籍裝幀、商品包裝以及空間外環(huán)境設(shè)計(jì)等。
4、欣賞課本中建筑圖片，提問：什么是建筑？
總結(jié)：建筑是滿足人們各種生活需要由內(nèi)部和外部空間形成的構(gòu)筑體，建筑也是實(shí)用功能與審美價(jià)值、工程技術(shù)與藝術(shù)手段緊密結(jié)合的美術(shù)學(xué)科。 分類：傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑。 傳統(tǒng)建筑有宮殿建筑、壇廟建筑、宗教建筑、園林建筑和民居建筑等。 現(xiàn)代建筑分為：紀(jì)念性建筑、公共建筑和民用建筑等。
5、美術(shù)與抗美援朝結(jié)合的表現(xiàn)形式。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的出現(xiàn)，如攝影、攝像、電腦圖像處理和聲、光、電等多媒體材料的綜合運(yùn)用，使得許多美術(shù)創(chuàng)作的過程變得簡(jiǎn)便易行，而且具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。
三、作業(yè)： 列舉一些自己喜歡的美術(shù)門類及其代表性作品，并說出喜歡的理由。
教學(xué)反思:
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好,但是學(xué)生年齡小、知識(shí)少,因此學(xué)生的視野狹窄,對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生的審美意識(shí)較淺,沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。應(yīng)多給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們大膽發(fā)揮想象。

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