資源簡介

三年級下冊書法《橫折折撇》教學設計
教學目標
使學生認識橫折折撇，能分辨橫折折撇的形態特征，并掌握其寫法。
引導學生通過觀察圖解觀看范字書寫。嘗試練習，小組討論等方法，逐步學會“建、庭、及、道”等例字。
培養良好的書寫習慣，力求把字寫的規范、端正、整潔。
教學分析
教材編寫分析《橫折折撇》是三年級下冊第二單元的第一課。本課板塊包括看一看，練一練，找一找和知識鏈接四個部分，要求學生通過學習和練習橫折折撇，將“建、庭、道、及”等字用正確的筆法平穩的寫在米字格的中間。
重難點分析
教學重點：掌握橫折折撇的書寫。
教學難點：兩種橫折折撇的寫法有所不同，在具體書寫中應多加注意。
教具準備：筆、墨、紙、硯、多媒體等。
教學流程：
新課導入上節課我們學習了橫撇的寫法，今天我們要來學習由兩個不同橫撇構成的筆畫——橫折折撇，這個相對復雜的復合筆畫，橫撇的長短、粗細及轉折的方圓都有變化。書寫起來有一定的難度，但掌握了其中的規律，就能寫好這個筆畫。導入本課課題《橫折折撇》。
學習新知
觀察感受，嘗試書寫
老師示范課本上第一種橫折折撇的書寫，邊寫邊講解該筆畫的書寫要點：露鋒起筆寫橫，橫較短。第一個折筆后向左下轉折寫短撇。第二個轉筆后寫長撇。這個筆畫的書寫要注意速度、快慢結合，控制得當。（2）教師示范第二種橫折折撇的書寫，先寫邊講解該筆畫書寫要點：橫要長，由粗到細向右上斜，折筆向左下寫短撇時略慢，調鋒右行，圓轉后寫長撇，兩撇的連接要連貫。（3）老師再次示范這兩種橫折折撇。并在寫好的筆畫上用其他顏色的筆勾出兩種橫折折撇的行筆路線，進一步加強學生對書寫橫折折撇的認識。（4）請學生嘗試書寫兩種橫折折撇各三遍，教師巡視指導。（5）學生自薦或教師選擇1-3份學生作業，進行師生互動評價，教師引導總結，指出寫得好的筆畫好在哪里，寫的不好的筆畫欠缺在哪里。
重點臨寫例字
教師示范本課四個帶有橫折折撇的例字。（2）教師有針對性，對四個例字進行講解，分析不同例字中橫折折撇異同點及書寫注意事項。邊寫邊講解這些字中橫折折撇的書寫要點，“建”字橫畫多要注意，間距均勻，長短參差變化，豎畫從橫中間穿過，直挺有力；橫折折撇寫的要輕而細，那畫向右伸展，托起整個字?！巴ァ弊窒葘憦V字旁撇，畫左聲為內部“廷”留出空間；內部橫折折撇稍小，起筆稍高于撇畫，捺畫由細到粗，與左邊撇畫呼應?！暗馈弊肿孕蟹秸龣M折折撇的第一個短撇為牽絲，帶有行書筆意?！八臁弊謾M折折撇的寫法與“”道字相同，第一個橫的行筆和第二個折轉筆的角度與“道”字略有不同。（3）學生嘗試寫四個例字，教師巡視指導。（4）學生自薦或者教師選擇1-3份學生作業進行師生互動評價，重點引導學生根據上述書寫要點描述對同學作業進行評價，以加強認知。
3、拓展延伸
通過“找一找”板塊，強化學生對橫折折撇的認識。（1）教師出示“通、遣、迷”三字，請學生找出其中的橫折折撇。（2）請學生嘗試分析例字中橫折折撇的特點，比較其中的異同。（3）教師總結：這三個字中橫折折撇都是第一種橫折折撇。其中“通”字橫折折撇那兩個折筆位置在同一條垂線上。“遣”字橫折折撇在第一個折筆右側。“迷”字橫折折撇的第二個撇畫收縮的很短，被捺畫覆蓋。通過“知識鏈接”板塊，豐富學生書法文化知識。本板塊可作為豐富課堂內容，拓展知識點的選擇。本科內容為了解《千字文》?！肚ё治摹愤€有1000個常用字，不但是良好的節日啟蒙教材，也是學習書法優秀范本。課文插圖為隨末唐初書法家智永《真書千字文》的局部。此作筆法精妙，字字厚實。教師可引導學生欣賞其中的精彩筆畫。找出其中的橫折折撇，看看智永寫的橫折折撇與顏真經寫的有什么不同。
整理反思
師問生答：今天學習的哪些內容？書寫過程中我們最需要注意什么問題？
教師小結：今天學習了兩種橫折折撇的寫法，兩種寫法的主要區別在于首橫的長短不同；無論哪種寫法，要注意線條粗細的變化，控制好書寫速度。
3.清潔、整理學具。

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