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【新課標】9.1認識總體國家安全觀 (課件30張PPT+教案+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

【新課標】9.1認識總體國家安全觀 (課件30張PPT+教案+視頻素材)

資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》八年級上冊第9課第一框《認識總體國家安全觀》
一、教材解析 本課在第八課幫助學生理解“國家利益至上”的基礎上,進一步引導學生理解國家安全是實現國家利益最根本的保障。 本框“認識總體國家安全觀”,旨在引導學生學會關注國家內部與外部的安全環境,初步理解國際形勢的復雜,以及國家安全形勢的嚴峻;了解和認同總體國家安全觀,樹立憂患意識,培養學生的國家認同和國際視野。這部分內容是全新的,而且對學生而言有一定的難度。
二、學情分析 學生通過歷史知識的學習知道了: 1840 年鴉片戰爭以來,中華民族遭受了前所未有的苦難,中華民族陷入了積貧積弱、任人宰割的悲慘狀況之中。所以通過學習樹立總體國家安全觀,學生會理解國家安全的重要性。沒有國家安全,我們個人的人生安全、財產安全乃至于生命安全都無法得到保障,在西方列強面前我們依然是任人宰割的魚肉。
三、教學目標 政治認同:感受國家安全與我們每個人的生活息息相關 道德修養: 了解總體國家安全形成的背景、基本內涵和基本內容 法治觀念: 從不同角度、不同層面了解國家安全的意義 健全人格:幫助學生樹立和認識總體國家安全觀,并提高維護國家安全的自覺性 責任意識:樹立總體國家安全觀
四、教學重點與難點 重點:什么是國家安全及國家安全的重要性 難點:理解總體國家安全觀和國家安全體系
五、資源與工具 多媒體教學、網絡音視頻資源、信息化資源
六、方法與策略 教法:講授法、情景創設法、案例分析法 學法:合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程(約3分鐘)
教師活動 學生活動
“阿美士德”號探訪大清 1.展示“阿美士德”號探訪大清材料。 2.要求:給學生做簡要介紹 1.認真閱讀文字材料。 2.按要求完成任務。
第一目:國家安全與我們息息相關
教學內容:什么是國家安全?國家安全的重要性。
預設過程(15分鐘)
教師活動 學生活動
播放視頻:中國近代國家安全保衛史脈絡 小組探究: 中國近代保衛國家安全抗爭中,一批批仁人志士追求的是什么? 國家安全有何重要性?(個人、國家、民族) 言語引導,點撥學生回答,多元化評價學生,總結基礎知識點——1.什么是國家安全? 展示圖片資料:今夕對比——挨打與獨立,總結知識點——2.國家安全的重要性:(1)國家安全是國家生存與發展的重要保障。 展示圖片資料:中外對比——戰爭與和平,總結知識點——2.國家安全的重要性:(2)國家安全是人民幸福安康的前提。 展示圖文資料:二十大報告中關于國家安全的相關論述以及我國在社會保障方面取得的進步,總結知識點——2.國家安全的重要性:(3)國家安全關系人民幸福、社會發展進步,是實現國家利益最根本的保障,是民族復興的根基。 展示觀點:有人認為,和平與發展是世界的潮流,經過四十多年改革開放,我們國家積累了巨大的實力,再也不用擔心國家安全了。提問:這樣的說法對嗎? 認真觀看視頻。 在教師的引導下,積極思考,合作探究完成小組任務。 在老師的點撥下,理解識記國家安全的含義,并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 聯系已學歷史知識,觀看課件上的圖文資料,理解國家安全的重要性。并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 思考問題,積極舉手回答問題。
第二目:堅持總體國家安全觀
教學內容:為什么要堅持總體國家安全觀,總體國家安全觀的內涵,怎樣堅持總體國家安全觀。
預設過程(15分鐘)
教師活動 學生活動
展示圖片資料——令人防不勝防的現代化間諜暗戰 展示我國當前新的安全形勢。總結知識點——3.為什么要堅持總體國家安全觀? 展示有關國家安全的案例:留學生被美策反進國家部委當間諜、國家機關破獲美國中情局間諜案、反間諜法。 播放視頻:國家安全 提問:結合視頻,說一說我國怎樣堅持總體國家安全觀? 言語引導,點撥學生回答,多元化評價學生,總結基礎知識點——4.總體國家安全觀的內涵。 根據視頻內容和教材知識點,講解堅持總體國家安全觀中的五對關系和十六個重點。并幫助學生區分傳統安全和非傳統安全。 仔細閱讀材料,了解相關案例。 認真觀看視頻,積極思考問題 結合視頻內容,聯系生活實際,認真思考問題并積極舉手回答問題。 在老師的點撥下,理解識記為什么要堅持總體國家安全觀?以及總體國家安全觀的內涵,并在課本對應位置做好知識點勾畫和筆記整理。 識記并理解堅持總體國家安全觀的措施:五大要素、五對關系、十六個重點。
八、板書設計
九、作業設計 1.國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡,必須堅持總體國家安全觀,走出一條中國特色國家安全道路。以下對總體國家安全觀基本內涵的理解對應一致的是( ) ①人民安全——宗旨 ②政治安全——保障 ③經濟安全——基礎 ④軍事安全——根本 ①② B.③④ C.①③ D.②④ 2.【維護國家安全,凝聚安全共識】 4月15日是全民國家安全教育日。某中學舉辦“國家安全有你有我”主題活動。未成年人因國家安全教育缺失導致違法犯罪的案件引發小夢同學的思考,作為學校“模擬政協社團成員的小夢在調查、訪談的基礎上,撰寫了一份提案。 綜合運用所學,請你參與,把上面提案內容補充完整。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
1832年,有一艘“阿美士德”外籍船在中國海域出現,沿途
販賣商品、給人治病。經過了廣東的南澳、福建的 廈門和
福州、浙江的鎮海和寧波,接著,出現 在上海的吳淞口外。
這艘船在吳淞口外停留18 天,船上的人看似“守法”,不做
買賣,也不和百姓接觸,卻一心一意地探測長江和黃浦江 水
道,并偷偷地測繪出中國沿海一帶的海灣、 河流的航道與地
圖,觀察記錄中國南北各地商 船出入上海的貿易情況。
“阿美士德”號探訪大清
1832年,英國東印度公司派“阿美士德”號輪船沿著中國海岸北上,開展勘探考察工作。英國的這一行為多少帶著點“間諜”的意味,他們實際上是想探探大清國的虛實,考察的結果也確實間接促使了鴉片戰爭的爆發。
“阿美士德”號探訪大清
你知道這艘船在做什么嗎?
后來又發生了什么?
第九課第一框
認識總體
國家安全觀
01
自學導航
01
國家安全的含義
02
國家安全的重要性
03
我國當前新的安全形勢
04
總體國家安全觀的內涵
05
如何應對國家安全形勢的新變化
國家安全與我們息息相關
第一部分
中國近代國家安全保衛史脈絡
中國近代國家安全保衛史脈絡
結合視頻思考以下問題:
1.中國近代保衛國家安全抗爭中,一批批仁人志士追求的是什么?
小組探究
2.國家安全有何重要性?(個人、國家、民族)
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-1 國家安全與我們息息相關
國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、社會經濟可持續發展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內外威脅的狀態,以及保障可持續安全狀態的能力。
課堂筆記—1.什么是國家安全?
(p97 相關鏈接)
中國近代國家安全保衛史脈絡
今昔對比——挨打與獨立
①國家安全是國家生存與發展的重要保障。
1860年英法聯軍火燒圓明園
1840年鴉片戰爭
港珠澳大橋
經濟發展穩中有進
中國近代國家安全保衛史脈絡
中外對比——戰爭與和平
1860年英法聯軍火燒圓明園
1840年鴉片戰爭
你不是生在了沒有戰爭的年代,
你只是生在了沒有戰爭的國家!
②國家安全是人民幸福安康的前提。
  習近平總書記在二十大報告中強調,推進國家安全體系和能力現代化,堅決維護國家安全和社會穩定。……必須堅定不移貫徹總體國家安全觀,把維護國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程,確保國家安全和社會穩定。
REC
1..2..0..1..2
健康快樂成長
安享晚年生活
實現全面脫貧攻堅
③國家安全關系人民幸福、社會發展進步,是實現國家利益最根本的保障,是民族復興的根基。(P96前言)
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-1 國家安全與我們息息相關
1840年鴉片戰爭
01
02
03
民族
國家安全關系人民幸福、社會發展進步,是實現國家利益最根本的保障,是民族復興的根基。P96 前言
國家
人民
國家安全是國家生存與發展的重要保障 P97①
國家安全是人民幸福安康的前提 P97②
課堂筆記—
2.為什么要維護國家安全?(國家安全的重要性)p96-97①②③
有人認為,和平與發展是世界的潮流,經過四十多年改革開放,我們國家積累了巨大的實力,再也不用擔心國家安全了。
REC
1..2..0..1..2
這種說法對嗎?為什么?
堅持總體國家安全觀
第二部分
令人防不勝防的現代化間諜暗戰……
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-2 堅持總體國家安全觀
今天,我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富,時空領域比歷史上任何時候都更寬廣,內外因素比歷史上任何時候都更復雜。
課堂筆記—3.為什么堅持總體國家安全觀?(我國當前新的安全形勢)p98
結合視頻,說一說我國怎樣堅持總體國家安全觀?
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-2 堅持總體國家安全觀
五大要素
宗旨
根本
基礎
保障
依托
走出一條中國特色國家安全道路
課堂筆記—4.總體國家安全觀的內涵?p98
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-2 堅持總體國家安全觀
五對關系
01
04
02
05
03
總結
既重視發展問題又重視安全問題
既重視外部安全又重視內部安全
既重視傳統安全又重視非傳統安全
既重視自身安全又重視共同安全
既重視國土安全又重視國民安全
總結
十個重視
中國近代國家安全保衛史脈絡
傳統安全
薩德
釣魚島
中印邊境問題
南海諸島
中美貿易、科技等沖突
臺灣問題
新疆問題
西藏問題
主要是指軍事、政治、外交等方面的安全。一般是指與國家間軍事行為有關的沖突。
中國近代國家安全保衛史脈絡
非傳統安全
太空安全問題
生物入侵生態問題
網絡安全問題
資源環境安全
文化安全
社會安全
非傳統安全威脅是相對傳統安全威脅因素而言的,非傳統安全問題主要包括:經濟安全、金融安全、生態環境安全、信息安全、資源安全、恐怖主義、武器擴散、 疾病蔓延、跨國犯罪、走私販毒非法移民等。
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-2 堅持總體國家安全觀
構建國家安全體系
我們要構建集政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益、太空、深海、極地、生物等于一體的國家安全體系。
堅持總體國家安全觀
總結
十六個重點
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-2 堅持總體國家安全觀
走出一條中國特色國家安全道路。(五大要素)
正確面對國家安全形勢的新變化。(五對關系)
構建國家安全體系。 (十六個重點)
怎樣堅持總體國家安全觀?
中國近代國家安全保衛史脈絡
9.1-2 堅持總體國家安全觀
01
02
03
五大要素
以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經濟安全為基礎、以軍事文化社會安全為保障、以促進國際安全為依托,走出一條中國特色國家安全道路。
五對關系
十六個重點
貫徹總體國家安全觀,既重視外部安全,又重視內部安全;既重視傳統安全,又重視非傳統安全;既重視發展問題,又重視安全問題;既重視自身安全,又重視共同安全;
構建涵蓋政治、軍事、國土、經濟、文化、社會、科技、網絡、生態、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的國家安全體系。
課堂筆記—
5.怎樣堅持總體國家安全觀?(怎樣應對當前新的安全形勢)p98-99




本課課堂小結
中國近代國家安全保衛史脈絡
課后練習
1.對于國家安全觀產生的時代背景,以下認識正確的是 (  )
①我國國家安全的內涵和外延比歷史上任何時候都更豐富
②我國已到生死存亡的緊急關頭
③內外因素比歷史上任何時候都更復雜
④時空領域比歷史上任何時候都更寬廣
A.①②③ B.③④ C.①③ D.①③④
D
中國近代國家安全保衛史脈絡
課后練習
2.國家安全關系著整個國家和民族的生死存亡,必須堅持總體國家安全觀,走出一條中國特色國家安全道路。以下對總體國家安全觀基本內涵的理解對應一致的是( )
①人民安全——宗旨
②政治安全——保障
③經濟安全——基礎
④軍事安全——根本
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
中國近代國家安全保衛史脈絡
課后練習
關于加強學校對未成年人國家安全教育的提案 案由(提出此份提案的理由)
通過調查、訪談發現,對于國家安全法,生物安全法,進出境動植物檢疫法,
案據(提出此份提案的依據) 約70%的同學表示“聽說過但不熟悉”,約10%的同學表示根本沒有聽說過。身邊許多同學對國家安全的概念仍停留在軍事、國防,外交等一些傳統領域忽視了對生物、文化等新興領域的認知。
方案(具體建議)
3.【維護國家安全,凝聚安全共識】
4月15日是全民國家安全教育日。某中學舉辦“國家安全有你有我”主題活動。未成年人因國家安全教育缺失導致違法犯罪的案件引發小夢同學的思考,作為學校“模擬政協社團成員的小夢在調查、訪談的基礎上,撰寫了一份提案。
綜合運用所學,請你參與,把上面提案內容補充完整。
參考答案:
案由:部分中小學生國家安全意識淡薄,對維護國家安全的重要性以及國家安全內容認識不足。
方案:①組織學生學習國家安全的相關知識;②開展國家安全教育的宣傳活動,通過張貼標語、宣傳畫等方式進行;③開展國家安全教育知識競賽、征文比賽等活動;等等。

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