資源簡介

4.趣味文字
教學(xué)目標(biāo)：
通過了解中國文字的演變歷史的同時激發(fā)同學(xué)們民族自豪感和自信心。
學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)新能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
二．教學(xué)重難點：
1. 了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。
2、提高學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。
三．教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、學(xué)新課之前我們先來欣賞幾幅畫，這些畫都有一個共同的特點，誰發(fā)現(xiàn)了什么？
教師出示由漢字變形成的圖案：美麗的姑娘、壞小孩、長命百歲、美麗的家鄉(xiāng)讓學(xué)生猜一猜里面的漢字。
同學(xué)們想不想學(xué)會寫這么有趣的字？好，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第四課《趣味文字》。（出示課題）
新授：
分析趣味文字的特點。認(rèn)識趣味文字的特點：趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。
同學(xué)們想一想，趣味文字在我們的生活中有什么用途呢？你在什么地方見過這些變體趣味字？
趣味文字的分類：
ａ、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。
ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。
ｃ、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進行夸大或縮小來求新穎的效果。
ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。
教師示范，演示美術(shù)字書寫的步驟和特點：
根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計趣味美術(shù)字體。
教師示范趣味文字的美化，強調(diào)可以用自己喜歡的方法去美化文字本身和背景，注意色彩的搭配。
我們一起來欣賞別的同學(xué)設(shè)計的趣味文字作品，看看他們運用了哪些手法使這些普通的漢字變得生動有趣、夸張醒目的......
學(xué)生合作學(xué)習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)
作業(yè)要求：趣味文字不僅在外觀上能吸引人，它的生動性和趣味性，很強的裝飾效果在我們的生活中也有廣泛的應(yīng)用空間，可以美化裝點我們的生活，有些美術(shù)字本身就是一副超美的圖畫。這節(jié)課請同學(xué)們用我們剛剛學(xué)到的美化字體的方法來設(shè)計1～2個趣味美術(shù)字。
溫馨提示：1．構(gòu)思新穎2．字體變化要形象3．色彩豐富，構(gòu)圖飽滿。 今天的作業(yè)要求同學(xué)們都聽明白了嗎？大家還等什么，快快動手設(shè)計屬于你的趣味文字吧！
展評作品，交流經(jīng)驗
教師點評：教師發(fā)現(xiàn)了一個比較好的作品，請小作者來介紹一下，這樣可以使同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)并提高。
學(xué)生互評：讓學(xué)生找出認(rèn)為更好的設(shè)計作品，并談?wù)労迷谀睦铮淖煮w發(fā)生了哪些變化？發(fā)表自己獨特的見解，使學(xué)生在相互評價和欣賞的過程中，能體驗到學(xué)習(xí)成功的快樂！3、學(xué)生自評：有沒有同學(xué)認(rèn)為自己的設(shè)計比剛才展示的還要好，好在哪里，說說是怎么制作的？大家同意他的看法嗎？這樣，不但鍛煉學(xué)生的膽量 ，增強自 信心 ，而 且還提 高了口語表達(dá)能力。
拓展：
師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很棒！出示“聰” 的趣味字，讓同學(xué)說說 這個字的內(nèi)涵，要想成為一個 聰明的人，必須用耳朵聽，用眼看，用嘴問，用心來記。老師希望同學(xué)們都能成為一個聰明的人，把我們今天的所學(xué)所思，運用到我們的生活和學(xué)習(xí)中去，用我們的雙手把世界裝扮的更美。

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