資源簡(jiǎn)介

第 16課 立體賀卡
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解簡(jiǎn)單的紙立體造型知識(shí)和方法，學(xué)會(huì)用紙材進(jìn)行立體賀卡的設(shè)計(jì)與制作，逐步提高創(chuàng)意思維能力、空間想象能力和動(dòng)手操作的能力。
過程與方法：通過觀察演示、自助探究、動(dòng)手實(shí)踐的過程，利用剪、折、粘貼、繪畫等方法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作立體賀卡。
情感態(tài)度和價(jià)值觀：感受生活中的藝術(shù)之美，通過設(shè)計(jì)制作和互贈(zèng)賀卡，增強(qiáng)與他人之間的情感。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作造型新穎的立體賀卡。
教學(xué)難點(diǎn)：能大膽地運(yùn)用不同方法進(jìn)行立體賀卡的制作。
三．教學(xué)過程：
（一）視頻導(dǎo)入
1.師：在我們的校園生活中，溫暖無處不在，你瞧！
2.師：（視頻播放完畢）哦，這幾位同學(xué)給老師帶來了一份美美的心意，我感動(dòng)萬(wàn)分。小小賀卡作用可真大，它可以更好的拉近了人與人之間的距離！你有沒有注意到，這兩位同學(xué)手中的賀卡有什么不一樣呢。生：一個(gè)是平面的，一個(gè)是立體的。
師：你可真聰明，其實(shí)這就是賀卡的兩種形式，平面和立體！今天老師就和大家一起來學(xué)習(xí)制作《立體賀卡》。
3.出示課題—《立體賀卡》【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生喜歡的校園自制視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
（二）探究新知
1.師：你們相信嗎，老師十秒鐘就可以制作出一張立體賀卡。我這里有個(gè)計(jì)時(shí)器，大家一起給老師倒計(jì)時(shí)，開始吧！
師：（教師手拿剪好的賀卡）那同學(xué)們，這是一張完整的賀卡嗎？似乎還缺了點(diǎn)什么？哪位同學(xué)來告訴我？（生：沒有字、沒有圖案）
師：你太厲害啦，一下子就知道了賀卡的構(gòu)成要素。圖案和祝福語(yǔ)是賀卡的構(gòu)成要素之一。（學(xué)生說，老師迅速貼上圖案，寫上文字）一張簡(jiǎn)單的賀卡就設(shè)計(jì)完成啦，這種制作方法簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單？我們把這種變立體的方法叫做推折法！
師：只要再多花點(diǎn)心思，相信它會(huì)更精致。（播放視頻拿出教具）。瞧，老師只是簡(jiǎn)單畫了幾筆，又從明信片和過期的海報(bào)上剪下了各種圖案，繪畫與剪貼相結(jié)合，是不是讓大家眼前一亮呢？這種兒童化的賀卡，我覺得送給在座的你們更合適。老師希望我的小樹苗們呀可以茁壯成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)與活力！
【設(shè)計(jì)意圖】一步一步從易到難，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，讓簡(jiǎn)單的賀卡有更多的可能。
師:你們知道嗎？在一些特殊的節(jié)日，也常常出現(xiàn)賀卡的身影。在哪些特殊的日子里也可以贈(zèng)送賀卡呢？（元旦、國(guó)慶......）
師：同學(xué)們知道的真多。那不同的節(jié)日賀卡上的裝飾圖案一樣嗎？我先考考大家，國(guó)慶節(jié)會(huì)用到哪些裝飾元素？重陽(yáng)節(jié)呢？(學(xué)生回答完畢后課件播放節(jié)日賀卡)
4.師：每個(gè)小組的桌面上都有一個(gè)信封，你打開看看。里面有不同的賀卡，我們來研究一下立體制作的方法。它是怎么變立體的，大家討論一下吧。（找學(xué)生說說）停！誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了制作的小竅門？這種方法，我們稱它為“Z”字形折法，為了讓大家看的更加明白，請(qǐng)看大屏幕！同學(xué)們想一下，如果折疊次數(shù)多一點(diǎn)，折疊的位置變一變，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生更多的變化。（視頻“Z”折法）哎，同學(xué)們，你們還記得剛才老師演示的方法叫什么名字來？（推折法）同樣的，我們有沒有更多的創(chuàng)意呢？（每種方法大體拿起來展示一下，簡(jiǎn)單說明。）
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己在小組討論中去尋找賀卡變立體的方法，從而為后面的自主實(shí)踐做好鋪墊。
創(chuàng)作實(shí)踐
師：同學(xué)們一定已經(jīng)躍躍欲試了，那我們閉上眼睛先想一想，你要為誰(shuí)制作賀卡？制作什么樣的賀卡。......來，睜開眼睛，（你來說......）我很期待看到你的精彩作品。找一個(gè)聲音洪亮的同學(xué)讀一讀作業(yè)要求。(讀完開始制作)
展示交流學(xué)生作品放到作品展示區(qū)，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。1、從外形、用途、立體方法來介紹你設(shè)計(jì)的賀卡。2、交流出最喜歡的賀卡設(shè)計(jì)，評(píng)選出本節(jié)課的“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生在交流和評(píng)價(jià)中鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展創(chuàng)新思維。
拓展延伸2019年下半年，一場(chǎng)突入襲來的疫情席卷全球，孩子們你聽！(播放全球戰(zhàn)役視頻)戰(zhàn)役的號(hào)角在我的家鄉(xiāng)武漢吹響，我也為身處一線的醫(yī)務(wù)人員送去了一份特別的禮物加油打氣。（我的視頻）（視頻播放結(jié)束）疫情至今三年之久，一代人有一代人的長(zhǎng)征, 一代人有一代人的使命。老師有一個(gè)心愿，愿歷此坎坷，山河可無恙，人間皆可安！

展開更多......

收起↑