資源簡介

課題 5.1 中國外交政策的形成與發(fā)展
課時教學(xué)內(nèi)容分析 （1）本課時教學(xué)內(nèi)容在本課中的位置： 第一框“中國外交政策的形成與發(fā)展”，包括兩目。第一目“獨(dú)立自主的和平外交政策”，闡述了我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策的原因，闡明了我國外交政策的基本立場、宗旨、基本目標(biāo)和基本準(zhǔn)則。第二目“中國特色大國外交”，闡述在推進(jìn)新時代中國特色大國外交的進(jìn)程中，要堅(jiān)持以習(xí)近平外交思想為指導(dǎo)。兩目分別從一般和特殊兩個角度闡釋了中國外交政策的形成與發(fā)展。第一目從“是什么”和“為什么”兩個方面談我國始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策;第二目重點(diǎn)闡述習(xí)近平外交思想為新時代中國外交提供了根本遵循和行動指南。 （2）學(xué)習(xí)內(nèi)容對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的功能價(jià)值： 政治認(rèn)同：認(rèn)同我國獨(dú)立自主的和平外交政策。 科學(xué)精神：懂得我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，全面理解我國外交政策的基本內(nèi)容。 法治意識：我國遵循對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則即和平共處五項(xiàng)原則。 公共參與：全面貫徹落實(shí)習(xí)近平外交思想，積極推動國際合作共贏，維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。
課時教學(xué)目標(biāo)： 1.了解我國獨(dú)立自主的和平外交政策的形成。 2.理解我國外交政策的宗旨、基本立場、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則，懂得我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。 3.認(rèn)識中國堅(jiān)定地走和平發(fā)展道路,懂得中國的和平發(fā)展既通過維護(hù)世界和平發(fā)展自己又通過自身的發(fā)展維護(hù)世界和平。 4.了解我國大國外交的重大舉措。
課時重難點(diǎn)： 【教學(xué)重點(diǎn)】 獨(dú)立自主是我國外交政策的基本立場；我國外交政策的內(nèi)容宗旨、基本目標(biāo)和基石；習(xí)近平外交思想 【教學(xué)難點(diǎn)】 國家性質(zhì)和國家利益決定外交政策的內(nèi)容；習(xí)近平外交思想的核心理念
學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì) （1）議題設(shè)置： 總議題：從百年中國外交看中國外交政策的形成與發(fā)展 議題一：中國外交，如何從備受欺凌到獨(dú)立自主 議題二：一帶一路，如何彰顯中國特色大國外交 （2）教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)：（深、透、活） 總議題：從百年中國外交看中國外交政策的形成與發(fā)展教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課議題一：中國外交，如何從備受欺凌到獨(dú)立自主 議題二：一帶一路，如何彰顯中國特色大國外交 議學(xué)情境 思維導(dǎo)圖導(dǎo)入視頻及文字材料《中國外交蛻變史》視頻及文字材料《一帶一路》議學(xué)問題如何從百年中國外交看中國外交政策的形成與發(fā)展？中國外交發(fā)生了怎樣的蛻變 蛻變后形成了怎樣的外交政策 請從中國外交蛻變史分析中國外交政策轉(zhuǎn)變的原因: “一帶一路”是如何全世界有50億貧困人口？這一倡議體現(xiàn)了我國進(jìn)行了怎樣的外交部署 說明我國外交取得了怎樣的實(shí)踐成就 學(xué)生活動小組合討論分析回答議學(xué)問題材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問題材料分析，小組合討論分析回答議學(xué)問題學(xué)科內(nèi)容中國外交政策的形成與發(fā)展獨(dú)立自主的和平外交政策中國特色大國外交
評價(jià)任務(wù) 參與小組討論，回答問題。 小組討論評價(jià)表（個人）項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容自評（50%）組評（50%）綜合評價(jià)交談（25分）發(fā)言緊扣主題，聲音較低，與每一個小組成員都能有效交流。傾聽（25分）耐心傾聽，尊重不同的聲音，并能客觀地發(fā)表自己的看法。分享（25分）與他人一起分享資源、材料、觀點(diǎn)。完成了自己所承擔(dān)的那部分工作，對小組做出貢獻(xiàn)。合作（25分）樂于和同學(xué)在一起，能夠和而不同求同存異，對有困難的同學(xué)提供幫助。
學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)
環(huán)節(jié)一： 教師活動 學(xué)生活動 評價(jià)活動
（一）導(dǎo)入：思維導(dǎo)圖 你知道我們國家在對外交往中堅(jiān)持什么樣的政策嗎？我國外交政策是如何形成與發(fā)展的？帶著這些問題走進(jìn)我們的課堂——中國外交政策的形成與發(fā)展 學(xué)生討論回答思考問題。 教師根據(jù)學(xué)生研究交流的表現(xiàn)，認(rèn)真給予評價(jià)
設(shè)計(jì)意圖：通過本冊和本課知識結(jié)構(gòu)的介紹，使學(xué)生了解本冊教材的主要內(nèi)容，使學(xué)生有個整體把握；通過自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀教材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
環(huán)節(jié)二： 教師活動 學(xué)生活動 評價(jià)活動
新授課 新課講授：出示課題和目錄——挑戰(zhàn)與應(yīng)對 總議題：從百年中國外交看中國外交政策的形成與發(fā)展 議題一：中國外交，如何從備受欺凌到獨(dú)立自主 議題二：一帶一路，如何彰顯中國特氣大國外交 第一幕：獨(dú)立自主的和平外交政策 議題一：中國外交，如何從備受欺凌到獨(dú)立自主 議學(xué)情境一：觀看視頻《中國外交風(fēng)云》 議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境分析我國堅(jiān)持怎樣的外交政策？并分析我國堅(jiān)持這樣的外交政策的原因。 學(xué)生討論回答： 教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。 議學(xué)提示： 議學(xué)小結(jié)： 一、獨(dú)立自主的和平外交政策 1、我國實(shí)行獨(dú)立自主的和平外交政策的原因: （1）新中國的成立和社會主義制度的確立，消除了我國百年來屢受外國侵略、奴役的社會根源。 （2）我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要長期穩(wěn)定、和平的國際環(huán)境。 （3）我們絕不允許別國侵犯我國的國家利益、主權(quán)和領(lǐng)土完整，我們也絕不侵犯別國的國家利益、主權(quán)和領(lǐng)土完整。 （4）決定因素：我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。 注意區(qū)分：國際關(guān)系的決定因素和外交政策的決定因素 2、獨(dú)立自主和平外交政策的基本內(nèi)容 （1）基本立場：獨(dú)立自主 獨(dú)立自主就是在國際事務(wù)中堅(jiān)決捍衛(wèi)國家的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整,對國際問題自主地決定自己的態(tài)度和對策。 （2）宗旨：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展 促進(jìn)世界的和平與發(fā)展,符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益,是時代的要求,是不可阻擋的歷史潮流。 （3）基本目標(biāo)：維護(hù)我國的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。我國堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全和發(fā)展利益，絕不屈服于任何外來壓力；堅(jiān)定維護(hù)國際公平正義，反對把自己的意志強(qiáng)加于人，反對干涉別國內(nèi)政，反對以強(qiáng)凌弱。 （4）基本準(zhǔn)則和基石：和平共處五項(xiàng)原則 ①互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整 ②互不侵犯 ③互不干涉內(nèi)政 ④平等互利 ⑤和平共處。 第二幕：中國特色大國外交 議題二：一帶一路，如何彰顯中國特色大國外交 議學(xué)情境二：觀看視頻《10年的歷程共建“一帶一路”》、《“一帶一路”，五洲共建》 議學(xué)問題：結(jié)合議學(xué)情境結(jié)合談?wù)勀闶侨绾卫斫馐舜笠詠碇袊拇髧饨唬俊耙粠б宦贰笔侨绾误w現(xiàn)習(xí)近平外交思想核心要義的？這一倡議體現(xiàn)了我國在習(xí)近平外交思想指引下進(jìn)行了怎樣的外交部署 說明我國外交取得了怎樣的實(shí)踐成就 學(xué)生討論回答： 教師活動：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。 議學(xué)提示： 1、中國外交政策的發(fā)展史 2、習(xí)近平外交思想 議學(xué)小結(jié)： 二、中國特色大國外交 1、外交政策的發(fā)展： (1)黨的十一屆三中全會以后：黨中央對我國外交戰(zhàn)略進(jìn)行重大調(diào)整,使其服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。我國獨(dú)立自主的和平外交政策更加成熟和完善，我國對外活動進(jìn)入了更為活躍的時期。 (2)黨的十八大以來：黨中央深刻把握新時代中國和世界發(fā)展大勢，在對外工作上進(jìn)行一系列重大理論和實(shí)踐創(chuàng)新，形成了習(xí)近平外交思想。 2、習(xí)近平外交思想 ⑴指導(dǎo)意義（作用）： 為新時代中國外交提供了根本遵循和行動指南，為探索解決當(dāng)今世界各種復(fù)雜問題指明方向。 ⑵核心理念及其作用： 這一理念順應(yīng)了人類社會發(fā)展進(jìn)步的時代潮流,成為新時代中國外交的一面鮮明旗幟。這一理念展現(xiàn)了世界情懷和全球視野,是新時代中國外交追求的崇高目標(biāo)。 ⑶核心要義（主要內(nèi)容）： 習(xí)近平外交思想是一個完整的理論體系，以“十個堅(jiān)持”明確了新時代中國外交的使命宗旨、根本原則、主要任務(wù)和獨(dú)特風(fēng)格。 習(xí)近平外交思想核心要義：“十個堅(jiān)持” 1、堅(jiān)持以維護(hù)黨中央權(quán)威為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)黨對對外工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。 2、堅(jiān)持以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為使命，推進(jìn)中國特色大國外交。 3、堅(jiān)持以維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展為宗旨，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。 4、堅(jiān)持以中國特色社會主義為根本，增強(qiáng)戰(zhàn)略自信。 5、堅(jiān)持以共商共建共享為原則，推動“一帶一路”建設(shè)。 6、堅(jiān)持以相互尊重、合作共贏為基礎(chǔ)，走和平發(fā)展道路。 7、堅(jiān)持以深化外交布局為依托，打造全球伙伴關(guān)系。 8、堅(jiān)持以公平正義為理念，引領(lǐng)全球治理體系改革。 9、堅(jiān)持以國家核心利益為底線，維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。 10、堅(jiān)持以對工作優(yōu)良傳統(tǒng)和時代特征相結(jié)合為方向，塑造中國外交獨(dú)特風(fēng)范 ⑷堅(jiān)持和完善獨(dú)立自主的和平外交政策、推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 2019年，黨的十九屆四中全會對堅(jiān)持和完善獨(dú)立自主的和平外交政策，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體進(jìn)行了部署。 ①健全黨對外事工作領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制； ②完善全方位外交布局； ③推進(jìn)合作共贏的開放體系建設(shè)； ④積極參與全球治理體系改革和建設(shè)。 中國在國際社會中的地位和作用 (1)實(shí)踐充分說明中國是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅(jiān)定力量，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。中國在國際事務(wù)中的代表性和話語權(quán)進(jìn)一步增強(qiáng),發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。 (2)中國同世界的關(guān)系發(fā)生了歷史性變化,中國外交正譜寫著維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的新篇章。 學(xué)生閱讀材料，學(xué)生自主交流，回答問題 學(xué)生閱讀材料，學(xué)生自主交流，回答問題 教師根據(jù)學(xué)生交流情況和交流的深刻程度，進(jìn)行恰當(dāng)評價(jià)。 教師根據(jù)學(xué)生交流情況和交流的深刻程度，進(jìn)行恰當(dāng)評價(jià)。
設(shè)計(jì)意圖：通過對議學(xué)情境的分析，引導(dǎo)學(xué)生分析材料，深入淺出的理解本課時知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。
板書設(shè)計(jì)
課后作業(yè) 基礎(chǔ)作業(yè)： 1.整理知識點(diǎn) 2.完成《同步學(xué)案》中相關(guān)練習(xí) 拓展作業(yè)：某班級圍繞“世界不需要‘新冷戰(zhàn)’”這一議題展開學(xué)習(xí)討論會。請運(yùn)用《國際經(jīng)濟(jì)與政治》中的相關(guān)知識，為討論會寫一段簡短發(fā)言稿。要求：①題目自擬；②主題明確，邏輯清晰；③字?jǐn)?shù)200字左右。 實(shí)踐作業(yè)：做一期關(guān)于“中國大國外交”的手抄報(bào)。
教學(xué)反思 尋找——正確理解知識點(diǎn)。 任何事物都有其對立面。學(xué)會從對立面去觀察事物，能使我們對事物的認(rèn)識更加準(zhǔn)確。專家在編寫教材時，為對概念、觀點(diǎn)、原理等進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)， 一般都是使用一些精確的詞語。我們在閱讀時，應(yīng)該使用反義詞的方法，準(zhǔn)確地理解課本中的知識點(diǎn)觀點(diǎn)和原理，進(jìn)而培養(yǎng)辯證思維。

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