資源簡介

《7.1文化的內涵與功能》教學設計
核心素養 目標 1.政治認同：通過優秀傳統文化的宣傳，理解文化的內涵與功能、認同我國文化與文化建設 2.科學精神：深入理解文化對經濟、政治的影響，正確認識文化現象，辯證分析文化與文明的關系。 3.公共參與：通過自主學習，主動給接受健康有益的文化，學習優秀文化提升自己，發揮文化的功能。
學情分析 高二學生具備一定的文化素養，他們總是潛移默化受到文化的熏陶，所以本課內容貼近學生的生活，他們更容易理解和接受。其次，高二的學生已經學習了哲學相關的內容，思維品質得到一定發展，發現問題，解決問題的能力得到提升，也為本課的學習奠定了良好的基礎。但學生缺乏對文化內涵與作用的理性認識，需要教師加以引導。
教法學法 議題式教學 多媒體教學
重點 理解文化的內涵與特點 理解文化與經濟、政治、文明的關系 理解文化的功能
難點 文化與經濟、政治的關系 文化的功能
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 《哲學與文化》總體框架和第三單元框架梳理二、《長安三萬里》宣傳片，介紹議題情境 跟隨教師思路思考問題，做好筆記 引導學生對第三單元學習內容有明確的思維理解
探究新知 總議題：《長安三萬里》的“文化坐標” 議題一：.柘枝舞長安 黃鶴頌唐詩.. 【議題情境一】：... 材料一：《長安三萬里》柘枝舞視頻展示 材料二：唐代西北民族舞蹈。自西域石國（今蘇聯·中亞塔什干一帶）傳來。最初為女子獨舞，舞姿矯健，節奏多變，大多以鼓伴奏。后來有雙人舞，名《雙柘枝》。 議學任務一：《長安三萬里》的柘枝舞還原了唐代柘枝舞的美態，服飾、舞姿，擊鼓配樂無不展示盛唐文化的浪漫 請同學們分析視頻當中展示的文化現象，并概括文化內涵。 議學小結：1. 文化的含義 （1）廣義的文化：指人類認識和改造世界的一切活動及其創造的物質成果和精神成果。 （2）狹義的文化：是相對于經濟、政治而言的人類全部精神現象，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的內容，又包括自然科學和技術等非意識形態的內容。 注意： 意識形態：指反映一定社會經濟形態、從而也反映一定階級或社會集團的利益和要求的觀念體系，在階級社會中具有強烈的階級性。如：世界觀、人生觀、價值觀等。 非意識形態：指不反映一定社會集團的利益和要求的意識形式，不具有階級性。如：自然科學、技術、邏輯、語言和文字等。 【議題情境二】： 材料一：黃鶴樓，位于湖北省武漢市武昌區，地處蛇山之巔，瀕臨萬里長江，為武漢市地標建筑；始建于三國吳黃武二年（223年），歷代屢加重修，現存建筑以清代“同治樓”為原型設計，重建于1985年；因唐代詩人崔顥登樓所題《黃鶴樓》一詩而名揚四海。 材料二：黃鶴樓 唐·崔顥 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 黃鶴一去不復返 白云千載空悠悠 議學任務二:崔顥的《黃鶴樓》是以泛覽眼前景物，即景而生情，詩興大作，思考黃鶴樓和黃鶴樓詩文的區別與聯系，總結文化的特點 議學小結： 文化的特點 ①從產生來看： 文化是人類社會實踐的產物，純粹自然的東西不能稱為文化。 ②從呈現形式來看： 文化要通過載體呈現出來。 （文化載體不是文化本身，文化載體承載、表達和展現著文化內容） 所謂文化載體，是指文化的記錄、記載、標識、傳承和表現的物化形式。文化載體是多種多樣的，器物、行為、制度、民俗等是文化的載體。 議題二：長安三萬里 穿越古與今 【議題情境三】： 材料一：近年來，在人工智能、虛擬現實、增強現實、動作捕捉等關鍵技術日新月異的發展態勢下，中國動畫的工業化制作實現了質的飛躍。另外社會資本紛紛看好國產動漫的發展，注資投入，國漫崛起。 材料二：近些年國家相應推出了一系列政策促進動漫行業發展，比如“十四五”以來，國家政策開始引導動漫行業提升質量效益，延伸動漫產業鏈和價值鏈，以進一步優化文化產業布局。 材料三：國風動漫《長安三萬里》中，詩詞穿越千年時空，只有中國人才能透徹領悟的文化基因密碼，家國、天下、鄉愁、理想和奮斗……都是我們共同的情感連接。 材料四：《長安三萬里》票房已達13億 議學任務三：談談并總結國漫發展條件之間的關系，并思考分析《長安三萬里》國漫對我國經濟、政治發展產生的影響 議學小結： 文化與經濟、政治的關系 ①經濟、政治決定文化。經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。 ②文化反作用于經濟、政治。一定的文化由一定的經濟和政治所決定，又反作用于一定的經濟和政治，給予經濟政治重大影響。 ③文化具有相對獨立性，文化的發展并不與經濟發展始終同步。 【議題情境四】： 《長江三萬里》；人頭攢動的“何以中國”的盛唐……我們愛這樣的傳統文化，愛這樣的中國，透過文字、詩詞、舞蹈、繪畫……我們越發驚嘆于中華文明的博大精深、源遠流長，是文化自信讓“國潮”“國風”盛行，讓“長安”永在。 議學任務四：結合材料分析文化和文明的關系。 議學小結：5.文化與文明的關系 ： 議題三：佳期雖不在，風骨遺千年 【議題情境五】： 材料一：《長安三萬里》絕美曼妙的中國傳統色包含著千百年來的東方審美和古老智慧，除此之外，電影中還以古畫、水墨、炭筆等不同方式展開故事情節，傳遞出了獨特的東方意境和美學觀念。——引領風尚 材料二：接到特赦令的李白大喊出的一句“輕舟已過萬重山”。短短幾行文字，能穿越千年時光，其間蘊含的追尋理想、不畏艱險、積極樂觀等精神氣質力透紙背、歷久彌新——教育人民 材料三：李白吟誦《將進酒》的片段：倏然間出現飄逸的白鶴、激蕩的江浪、璀璨的銀河，上天入海、自由馳騁，詩仙的想象力通過先進的光影技術展現出來，帶來視覺的享受——服務社會 材料四：《長安三萬里》引發關注。一邊是總票房突破13億的“叫座”，一邊是在網上掀起唐詩熱的“叫好”，甚至還帶動了相關唐詩書籍的銷售。 ——推動發展 議學小結：6.文化的功能 A、文化具有引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的功能。 ①文化引導人們認識真善美,為人們提供精神指引,提升全民族的文明素養。 ②文化教化育人,幫助人們提高思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質,促進人的全面發展。 ③文化服務社會,滿足人們過上美好生活的新期待,為人們提供豐富的精神食糧。 ④文化推動發展,是國家繁榮振興取之不盡、用之不竭的力量源泉,對提高社會文明程度具有重要作用。 【議題情境六】：“只要黃鶴樓的詩還在，黃鶴樓就在”“只要詩在、書在、長安就會在”……電影的最后，高適回答書僮的話，雋永動人。“中國式浪漫”里蘊藏著中華優秀傳統文化，只要我們用心關注、承襲、流傳，這份文化魅力和文化自信就會綿延永續。 議學任務六：從影片中我們無時無刻感受到中華傳統文化的魅力，思考我們為什么重視宣傳中華優秀傳統文化？ 議學小結：B.對民族 ①文化興國運興,文化強民族強。 ②當代中國，鑄牢中華民族共同體意識,要以認同、傳承和發展中華優秀文化為前提。 ③沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。 【議題情境七】： 議學小結： 對個人 優秀文化能夠豐富人的精神世界,增強人的精神力量,促進人的全面發展。 閱讀材料，通過合作解決議學任務 根據議題情境二內容，完成議學任務 結合議學情景三，思考并回答議學任務 通過材料，思考文化與文明的關系 通過材料，分析文化發展帶來的影響 根據材料，思考我國問什么重視中華優秀傳統文化 通過柘枝舞文化現象了解文化的內涵 分析黃鶴樓與書寫黃鶴樓詩文的區別與聯系，明確文化的特點 通過材料引導學生思考文化與經濟、政治的關系 文明是一個較為抽象的詞，教師著重引導學生思考，明確文化與文明的區別 《長安三萬里》蘊含豐富的文化內涵，通過對文化內涵的選擇引導學生思考文化帶來的作用 感受中華文化的魅力，樹立文化自信
課堂小結 引導學生做好筆記整理 框架整理，思路清晰
作業設計 1、知識性作業一 2、實踐性作業二：搜集家鄉的傳統文化，可利用抖音、快手等平臺宣傳家鄉優秀傳統文化作品，增強文化自信。
板書設計

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