資源簡介

教師 班級 教學日期
課題名稱 3.2有約必守 違約有責 課型 新授課
課程標準 《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》要求引述各類物權的有關法規及其具體表現，來解析生活中維護權利的典型案例。
教材分析 “有約必守 違約有責”是選擇性必修二第三課的第二框內容，本框包括兩目。第一目“一諾千金 重在履行”闡述合同履行的重要意義、合同履行的原則、合同履行的關鍵要素以及合同的可變更特點等內容。第二目“言而有信 違約有責”闡述違約責任的含義、意義、承擔方式以及免責事由等內容。
學情分析 高二文科班的學生在初中和高中已學法律知識和已有的生活經驗的基礎上，已初步具備一定的分析和思辨能力，具有一定的組織能力，可以排演簡單的情景劇并進行展示。通過在議學情境中設計的議學任務，讓學生發現問題、分析問題、解決問題；采取自主、合作、探究的形式多讓學生思辨，并聯系實際社會生活熱點，提高學生的分析和解決問題的能力。
教學目標 政治認同 樹立憲法、法律的權威，認同法治社會建設的重要性。
科學精神 結合具體案例理解侵權責任的一般條件和特殊情形，明確民事權利的界限。
公共參與 在生活中正確處理復雜的利益關系，用法律的手段處理各種糾紛，為建設和諧社會做貢獻。
教學重點 1、合同履行的含義和原則 2、合同的內容和變更
教學難點 1、違約行為與違約責任 2、違約責任的承擔方式 3、免責情形
教學策略 知識整合、合作探究法、自主學習法
教學用具 多媒體課件、視頻、圖片、文本
板書設計
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 備注
一、梳理框架 展示本節課的知識框架 預習新課 學生自主思維，對本框知識有個整體認知。
二、逐個擊破 三、背誦識記 四、習題練習 通過課本研究與分享，談談對一諾千金 重在履行的認識 通過課本探究與分享了解言而有信 違約有責的相關知識 設置有針對性的、新穎的練習題，指導學生練習。 學生在學習目標的指引下，通過預習，了解本節課的知識體系。 一、一諾千金 重在履行 1.履行的含義 履行是合同當事人按照合同約定實現各自權利義務的行為。 在合同中享有權利的為權利人（債權人），負有義務的為義務人（債務人）。 一般來說，在合同的履行中，當事人互有權利和義務，且他們的權利和義務通常是對等的。 合同當事人權利的實現，離不開各方對合同義務的履行。 2.合同履行原則 ①全面履行原則：當事人必須按照合同約定的標的、數量、質量、價款或者報酬、履行期限、地點和方式等要求，正確履行自己的合同義務（又稱正確履行原則或適當履行原則） ②誠信原則：根據合同的性質、目的和交易習慣履行通知、協助、保密等義務。 ③協作履行原則：當事人履行合同義務時，對方當事人應積極配合、相互協作，合同才會得到適當履行。 履行合同的關鍵：明確合同內容 4.合同內容：（1）含義： 合同內容就是合同的條款，當事人的權利和義務通過合同的條款來體現 （2）合同條款：合同內容由當事人約定，一般包括以下條款：當事人的姓名或者名稱和住所，標的，數量，質量，價款或者報酬，履行期限、地點和方式，違約責任，解決爭議的方法。 民法典規定的合同一般包括的條款，并非合同必須具備的條款。合同缺少價款、履行期限、履行地點、違約責任等內容時并不影響合同的成立和生效。在缺少上述內容時，合同當事人可以簽訂補充協議或者根據法律規定解釋合同，補全意思表示。（相關鏈接） 注：合同不能缺當事人、標的物、數量這三樣，否則合同不成立；缺了別的可以通過合同內容的填補來解決。 合同的變更或解除 ①當事人協商一致，可以變更合同，如簽訂補充協議延長合同履行期限。 ②除法律另有規定或者當事人另有約定外，合同的一方當事人不能單方面變更或者解除合同，否則須承擔違約責任。 第五百六十三條　【合同法定解除】有下列情形之一的，當事人可以解除合同：
(一)因不可抗力致使不能實現合同目的;
(二)在履行期限屆滿前，當事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行主要債務;
(三)當事人一方遲延履行主要債務，經催告后在合理期限內仍未履行;
(四)當事人一方遲延履行債務或者有其他違約行為致使不能實現合同目的; 二、言而有信 違約有責 1.違約責任 （1）含義：不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的，守約方可以要求違約方承擔違約責任，法律規定或者當事人約定的免責事由除外。（兩種情況） （2）違約責任實質 違約方：因違約應該付出的代價。 守約方：法律給予守約方的救濟。 【違約責任的構成要件】：①有違約行為 ②有損害事實 ③違約行為與損害事實之間存在因果關系 ④無免責事由 依據民法典，對守約方的損害賠償應當相當于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益；但是，不得超過違約一方訂立合同時預見到或者應當預見到的因違約可能造成的損失。 2、違約責任的承擔方式 ①法律規定了繼續履行、采取補救措施、賠償損失、支付違約金、適用定金罰則等違約責任的承擔方式。 ②當事人既約定違約金，又約定定金的，一方違約時，對方可以選擇適用違約金或者定金條款。（二者只能選其一） 3. 違約行為的免責： ①在合同履行過程中遇到當事人約定的免責事由或不可抗力時，根據這些情形對合同履行所造成的影響，可全部或者部分免除當事人的違約責任。 ②【不可抗力】：是指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況，如地震、洪水、火災、戰爭等。 民法典規定，因不可抗力不能履行合同的，應當及時通知對方，以減輕可能給對方造成的損失，并應當在合理期限內提供證明。 辨識判斷 1.當事人履行合同，要遵循誠信原則和全面履行原則。(　　) 提示　√ 2.法律規定的合同應具備的條款是必備條款，不可或缺。(　　) 提示　×　民法典規定的合同一般包括的條款，并非合同必須具備的條款。合同缺少價款、履行期限、履行地點、違約責任等內容時并不影響合同的成立和生效。在缺少上述內容時，合同當事人可以簽訂補充協議或者根據法律規定解釋合同，補全意思表示。 3.合同違約一定要承擔違約責任。(　　) 提示　×　合同不可輕違，違約一方應當承擔違約責任。但在合同履行過程中遇到法律規定情形或當事人約定的免責事由時，違約方可以不承擔違約責任；屬于不可抗力情形的，也可以全部或部分免除當事人違約責任。 4.承擔違約責任的主要形式有：繼續履行合同、采取補償措施、提起訴訟。(　　) 提示　×　法律規定了繼續履行、采取補救措施、賠償損失、支付違約金、適用定金罰則等違約責任的承擔方式。 【1】 2022年2月8日，歐某在某游戲大廳掛出游戲賬號及游戲裝備信息的出售信息，并留下了微信號碼，潘某意欲購買，便添加了歐某的微信好友。之后，歐某通過聊天、試登錄賬戶等方式獲取潘某信任，潘某通過微信向其轉賬5 000元。歐某收到款后沒有將游戲賬號發給潘某，卻將其拉黑。潘某意識到被騙遂報案。在此案件中(　　) ①歐某屬于要約方，潘某屬于承諾方 ②如雙方交易成功，買方所有權的取得應依照法律規定登記 ③雙方交易的微信內容可視為雙方訂立的書面合同 ④潘某應承擔賠償損失、停止侵害的違約責任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案　B 解析　歐某發出出售游戲賬號的信息，潘某欲購買，所以歐某屬于要約方，潘某屬于承諾方，①正確。雙方交易的微信內容是雙方交易的電子文書，可視為雙方訂立的書面合同，③正確。如雙方交易成功，動產所有權轉移以交付為標準，②錯誤。歐某應承擔賠償損失的違約責任，停止侵害屬于侵權責任，④錯誤。 【2】 2022年3月，某市N區人民法院公開審理了一起服務合同糾紛案。蘇某與其妻子分居(未離婚)一年以上，蘇某與W婚介公司簽訂協議，約定蘇某以單身的身份接受婚姻介紹服務。后來蘇某與妻子感情和好，蘇某要求W婚介公司退回款項無果，遂向區人民法院提起訴訟。最終，區人民法院判定協議無效，W婚介公司退回所有服務款項。該合同無效的原因可能是(　　) ①合同不符合法律的規定 ②蘇某違背了全面履行原則 ③合同的必備條款不完備 ④合同內容違背了公序良俗 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案　B 解析　蘇某與其妻子分居(未離婚)一年以上，此時蘇某與其妻子并未離婚，婚姻關系并未解除，此時蘇某與W婚介公司簽訂協議，婚介公司提供婚姻介紹服務，這不符合法律的規定，也違背了公序良俗，①④正確。本案中，蘇某違背了誠信原則，②錯誤。該合同無效的原因是合同約定內容違法、違背公序良俗，而不是因為所謂的“合同的必備條款不完備”，③排除。 命題角度二　違約有責 【3】廖某在甲家具公司的網站上看到“本店所有家具憑優惠券打折30%，當日有效”的彈窗，遂憑優惠券在該網站成功下單一張紅木茶幾，付款方式為“貨到付款”。后廖某又修改了訂單中的付款方式，提前付清了打折后的價款。下單第二天，甲公司的倉庫所在地因洪災實施交通管制。甲公司工作人員告知廖某無法及時交貨，廖某表示反對。據此，下列說法正確的是(　　) ①甲公司網站“憑優惠券打折30%”的彈窗內容屬于要約邀請 ②廖某付清價款時買賣合同成立 ③無論廖某是否表示反對，甲公司均有權直接取消訂單 ④甲公司在交通管制期間交貨延遲，無需承擔違約責任 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1.限時練習，核對答案 2.訂正錯題后分組討論，形成集體意見，派代表講解錯題 3.整理錯題集，形成錯題題庫。 在學習新課的過程中，理解一諾千金 重在履行的相關知識。 通過具體的事例，掌握言而有信 違約有責的相關知識 通過習題練習，掌握重點、難點，理清易錯點，為后續知識的學習打下堅實的基礎。
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