資源簡(jiǎn)介

13 《化平凡為神奇》
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：初步認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用不同材料美化環(huán)境的基本能力。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受各種廢舊物品的材質(zhì)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生“化平凡為神奇”的設(shè)計(jì)意識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)多角度、多方面欣賞認(rèn)識(shí)手工作品，初步掌握一些簡(jiǎn)單創(chuàng)意和手工制作的方法，大膽表達(dá)自己的感受和想法。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，形成“化平凡為神奇”的設(shè)計(jì)意識(shí)，初步掌握美術(shù)設(shè)計(jì)的基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)材料進(jìn)行聯(lián)想制作.
教學(xué)過(guò)程
觀察發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)了解觀察、認(rèn)識(shí)廢舊材料
（展示廢舊材料制成的工藝品）同學(xué)們，這件工藝品漂亮嗎？仔細(xì)觀察，這件工藝品表現(xiàn)的是什么形象？你能不能看出這件工藝品是用什么做成的？那么，這些材料是從哪里來(lái)得呢？
在平日的生活中很多物品用舊之后都會(huì)被我們丟棄掉，你能舉例來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（1）你今天都帶來(lái)了哪些廢舊物品？學(xué)生互相展示自己帶來(lái)的廢舊物品（2）我們來(lái)看一看這些廢棄物都是什么形狀？都有哪些顏色？
這么精美的工藝品都是用一些廢棄物做成的日常生活中有很多廢舊的材料，都可以巧妙地利用，這節(jié)課讓我們做個(gè)細(xì)心又有創(chuàng)意的人，化平凡為神奇，一起創(chuàng)造生活中的美。（板書(shū)課題）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生交流、從類別、形狀、色彩等方面認(rèn)識(shí)了解廢舊材料，滲透變廢為寶的設(shè)計(jì)理念，激發(fā)學(xué)生化平凡為神奇的設(shè)計(jì)創(chuàng)作愿望。
欣賞作品啟發(fā)創(chuàng)意分類欣賞生活中各種廢舊材料做成的作品：
生活中總是充斥著各種廢物，用完的易拉罐，癟掉的乒乓球，廢棄的洗滌劑瓶口.....這些毫不起眼的物品最終都會(huì)丟進(jìn)垃圾桶，欣賞作品圖片仔細(xì)觀察畫家都運(yùn)用了哪些廢舊材料？畫家運(yùn)用了什么方法化平凡為神奇？（聯(lián)想、添畫）
（欣賞圖片）這些作品是運(yùn)用什么廢舊材料創(chuàng)作的？（光盤，像毛毛蟲(chóng)圓圓的身體）（鉛筆屑，軟軟的，可以圍成小熊）
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以知道根據(jù)材料的不同性質(zhì)去做工藝品，根據(jù)材料的顏色，特征去做。
（出示圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)嗎？這是什么？（棉花、瓶蓋、紐扣）那么這些物品有什么特征？適合做什么呢？學(xué)生分小組討論回答（棉花是白色的、軟軟的，可以當(dāng)白云、羊毛......）
設(shè)計(jì)意圖：充分了解廢舊材料特征，適合用來(lái)創(chuàng)作哪些物品和部件，學(xué)生能合理運(yùn)用材料具體分析教師展示作品，提問(wèn)這些美麗的工藝品運(yùn)用了什么方法制作的？（花瓶是卡紙剪的形狀，花是由瓶蓋粘上去的，綠葉是畫上去的）
總結(jié)方法：畫、粘、剪...設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠在觀察作品中發(fā)現(xiàn)制作方法，利于實(shí)踐示范講解教師展示手工制作的步驟和方法，第一步準(zhǔn)備材料，剪刀、卡紙、盤子、雙面膠。第二步在卡紙上畫好形狀。第三步用剪刀剪下形狀，貼好雙面膠。第四步拼貼在盤子上，注意形狀的設(shè)計(jì)。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以在示范講解中明白做畫步驟和方法，利于下一步的實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐展評(píng)：布置作畫要求，利用好廢棄品的形狀和顏色，以六人一小組，合理分工，在操作過(guò)程中巡視，及時(shí)解決學(xué)生難題。實(shí)踐完成后進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，運(yùn)用小組自評(píng)、教師評(píng)價(jià)結(jié)合的方式，鼓勵(lì)進(jìn)步。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐鞏固知識(shí)，以合作的方式發(fā)揮想象力，培養(yǎng)合作精神。評(píng)價(jià)為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，懂得分享，多指出優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)其改正缺點(diǎn)，更好的進(jìn)步。思想提升幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到要愛(ài)護(hù)環(huán)境，廢物利用從我做起，面對(duì)廢棄物，只要發(fā)動(dòng)腦筋，向上想象的翅膀就可以變成藝術(shù)品。
課后作業(yè)觀察家里的廢棄物品，和父母一起完成一件工藝。

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