資源簡(jiǎn)介

8 動(dòng)物的花衣裳
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)有目的地觀察各種動(dòng)物斑紋，抓住其特征，將其歸類，復(fù)習(xí)各種形態(tài)點(diǎn)、線、面，以及重復(fù)、漸變、自由的組合方法。
通過(guò)對(duì)比觀察，知道動(dòng)物斑紋的保護(hù)、震懾和美化的作用以及在生活中的應(yīng)用。
學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、面以及各種創(chuàng)意圖案，為各種小動(dòng)物設(shè)計(jì)一件花衣裳，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)自然美與藝術(shù)美之間的聯(lián)系。
通過(guò)圖片識(shí)別，感受現(xiàn)實(shí)中大自然以及動(dòng)物的危機(jī)，知道人與自然和諧相處的道理。
二．教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的斑紋，并用各種手法表現(xiàn)動(dòng)物的斑紋。
難點(diǎn)：點(diǎn)、線、面創(chuàng)意搭配，表現(xiàn)出生動(dòng)有趣的動(dòng)物新衣裳。
三．教學(xué)過(guò)程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1.師：動(dòng)物王國(guó)要舉行一次動(dòng)物變裝派對(duì)，所有的動(dòng)物們都很積極，都忙著給自己準(zhǔn)備表演的服裝，唯獨(dú)有一個(gè)小動(dòng)物一點(diǎn)也不著急，因?yàn)樗巧掷锏拇竺餍牵兄┎煌甑幕ㄒ律眩阆氩幌肟纯催@個(gè)大明星是誰(shuí)呀？那我們就一起來(lái)看看他的換裝表演秀吧！（播放變色龍變色視頻）
2.師：你們喜歡變色龍的表演嗎？是不是很漂亮呀？為什么你覺(jué)得變色龍這么漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（學(xué)生回答）教師貼板書“花紋”。
師：除了變色龍之外，動(dòng)物王國(guó)還有許多小動(dòng)物都有自己漂亮的花紋，那這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這些動(dòng)物美麗的花衣裳！（板書課題）
觀察斑紋，元素歸類
欣賞各種動(dòng)物的斑紋，從中尋找美術(shù)元素。A:點(diǎn)元素1.出示斑點(diǎn)狗，師：他是誰(shuí)？生：斑點(diǎn)狗。師：為什么叫它斑點(diǎn)狗呢？生：身上有斑點(diǎn)。2.出示金錢豹，它是，花豹也叫做金錢豹，金錢豹身上有一枚枚，金錢。3.出示梅花鹿，它是，梅花鹿，他身上的斑紋像一朵朵，梅花。師總結(jié)：像梅花、金錢還有斑點(diǎn)狗身上的斑紋，我們都稱他們?yōu)辄c(diǎn)狀斑紋，用美術(shù)語(yǔ)言就可以概括成一個(gè)字“點(diǎn)”。（板書）B：線元素1.瞧，這是，魚，他的身上有一條條黃色的，條紋。2.斑馬的身上有一條條黑白相間的，線。3.老虎的身上也有，條紋。師總結(jié)：是的，這些都是線狀斑紋，我們用美術(shù)語(yǔ)言把它概括成“線”。
C：面元素1.大熊貓，奶牛，他們的身上有哪兩種顏色的色塊？黑色和白色。2.長(zhǎng)頸鹿，他的身上也有咖啡色的，面。師：這些我們統(tǒng)稱為面狀斑紋，我們把它概括成“面”。師：你看，“點(diǎn)線面自由組合”還能產(chǎn)生變換無(wú)窮的斑紋呢！怎么樣，漂亮嗎？師總結(jié)：我們從動(dòng)物的身上發(fā)現(xiàn)了“點(diǎn)線面”。點(diǎn)線面可是美術(shù)界的變身大師。D：點(diǎn)線面魔法變身師：我們先來(lái)看一下點(diǎn)：（出示各種點(diǎn)）點(diǎn)有的時(shí)候是圓形，有的時(shí)候是方形、愛(ài)心形，甚至有的時(shí)候是不規(guī)則形狀的自由形。愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子一定已經(jīng)想到了我們的線和面大師也非常的擅長(zhǎng)變身！（白板繪出各種線條和塊面）
組合探秘：
師：這么多的變化又是怎么在動(dòng)物們的斑紋中進(jìn)行組合的呢？老師來(lái)考考你,認(rèn)真觀察大屏幕上的三組圖片，想一想他們是以哪種方式組合在一起的呢？（前后四人討論一下）（1）你在魚和孔雀的身上發(fā)現(xiàn)了重復(fù)排列的線和點(diǎn)，給你什么樣的感覺(jué)？（整齊有序）（2）（像音樂(lè)一樣很有動(dòng)感，有節(jié)奏感）（3）（豐富，活潑）
師總結(jié)：小動(dòng)物們可真聰明，用了這么多的方式將自己裝扮起來(lái)，那動(dòng)物們的斑紋有什么作用呢？擦亮你的小眼睛從下面的小視頻中找找答案吧！
斑紋用途我知道：觀看動(dòng)物圖片了解斑紋的三大用途。1.隱蔽保護(hù)。指動(dòng)物把體表的顏色改變?yōu)榕c周圍環(huán)境相似，這種顏色稱為保護(hù)色。自然界里有許多生物就是靠保護(hù)色避過(guò)敵人。應(yīng)用：生活中有一群人的服裝，正是受到了動(dòng)物保護(hù)色的啟發(fā)，你們猜猜他們是誰(shuí)？軍人叔叔的穿的迷彩服就是受到了保護(hù)色的啟示，在森林中，這樣的藍(lán)綠 相間的顏色更容易隱蔽自己，作戰(zhàn)時(shí)，不容易被敵人發(fā)現(xiàn)；2.威懾警戒。與背景形成鮮明對(duì)照的體色，稱為警戒色。毒刺的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩，使得天敵認(rèn)為他們有毒，就能逃過(guò)一劫啦！3.美化作用：人們還將各種動(dòng)物的斑紋設(shè)計(jì) 在生活用品中，起到了美化的作用。這些設(shè)計(jì)靈感都是受動(dòng)物斑紋的啟迪。（出示生活中的動(dòng)物元素圖片）
設(shè)疑探究，裝飾得法獅子王：動(dòng)物的花紋雖然很美麗，但還不夠獨(dú)特！A:斑斑來(lái) 幫忙,斑斑的三個(gè)小伙伴 都是 如何讓自己變得獨(dú)特的呢？學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)三種變換方法。1.改變顏色2.改變花紋3.全新的花紋和顏色B:大象艾瑪和他的家族 來(lái)啦！你 喜歡 哪一 件衣 服？ 說(shuō)說(shuō)原因。（學(xué)生交流回答）C:還有很多小動(dòng)物沒(méi)有花 衣裳 ，你還有哪些好點(diǎn)子，大家交流一下！
小小設(shè)計(jì)師，創(chuàng)作時(shí)間
師：動(dòng)物變裝大賽快要開始了， 學(xué)生們 分別快速在不 同的動(dòng)物身上發(fā)揮想象，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的組合或者其他圖案的組合繪制花紋，設(shè)計(jì)漂亮的花衣裳。
（七）分享成果，拓展提升1.學(xué)生把設(shè)計(jì)好的作品張貼于黑板上大賽展示區(qū)進(jìn)行展示。學(xué)生大膽發(fā)言，進(jìn)行生生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)以及師評(píng)。（ 教師要用多樣性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）2.欣賞法國(guó)女孩在非 洲與野生動(dòng)物友好相處的圖片，對(duì)比海洋污染、人 類捕殺等反面圖片，學(xué)生談?wù)劯惺埽M(jìn)而倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，學(xué)生懂得人類要與動(dòng)物和諧相處的道理。

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