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第18課　社會主義的發展與挫折
1．了解社會主義力量的壯大；了解蘇聯的幾次改革造成的影響；了解東歐劇變和蘇聯解體的原因；了解蘇聯解體的影響；培養分析能力和理解能力。
2．通過分析赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫的改革失敗的原因，了解蘇聯解體的原因。
3．通過了解東歐劇變和蘇聯解體的過程，理解和認識到社會主義的發展不是一帆風順的，東歐劇變和蘇聯解體只是社會主義在發展過程中遭遇的挫折。
蘇聯的發展與改革；東歐劇變與蘇聯解體。
東歐劇變與蘇聯解體。
新課導入
【教師活動】蘇聯曾經是唯一能與美國抗衡的超級大國，然而，它在1991年卻解體了。蘇聯是怎么解體的？東歐國家又發生了怎樣的劇變呢？設置疑問，導入本課。
探究新知
一、社會主義力量的壯大
（一）社會主義國家的增多
【教師活動】出示《第二次世界大戰后社會主義陣營示意圖》，第二次世界大戰后，東歐、亞洲和拉丁美洲等地出現一些社會主義國家，如：東歐的民主德國、南斯拉夫、波蘭等；亞洲的中國、朝鮮、越南等；拉丁美洲的古巴。社會主義力量逐漸壯大。
【學生活動】了解第二次世界大戰后，東歐、亞洲和拉丁美洲等地出現的社會主義國家。
（二）經濟互助委員會
【教師活動】引導學生閱讀教材第83頁《相關史事》，了解東歐社會主義建立后的發展狀況。提問：東歐社會主義國家建立后，面臨著怎樣的發展環境？東歐國家先后建立了哪一體制？
【學生活動】回答：冷戰爆發，世界逐漸分成“社會主義陣營”與“資本主義陣營”，蘇聯也加強了對東歐國家的控制，要求東歐國家與自己保持一致。東歐國家先后確立了蘇聯模式。
【教師活動】提問：蘇聯為了加強對東歐國家的控制，在經濟上成立了什么組織？其成立有什么作用？
【學生活動】回答：1949年，蘇聯同保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克等國家建立了經濟互助委員會，簡稱“經互會”。蘇聯通過經互會幫助東歐國家克服了戰后經濟困難，但也利用經互會將各成員國的經濟納入蘇聯計劃經濟的軌道。
【教師活動】蘇共還加強了對東歐各國共產黨的控制，按照蘇聯模式對這些國家進行了全方位的內部改造。
【學生活動】了解蘇聯加強對東歐國家的政治控制。
（三）中蘇建交
【教師活動】1949年，中華人民共和國成立后不久，蘇聯就與中國建立了外交關系，這對新中國是很重要的支持。1950年，中蘇締結了《中蘇友好同盟互助條約》。提問：中蘇建交和《中蘇友好同盟互助條約》的簽訂有何歷史意義？
【學生活動】回答：加強了社會主義陣營的力量。新中國掀起了學習蘇聯的熱潮。
二、蘇聯的發展與改革
（一）赫魯曉夫改革
【教師活動】1953年，斯大林逝世。不久，赫魯曉夫上臺執政。提問：赫魯曉夫上臺后，主要在哪幾個方面進行改革？
【學生活動】回答：在政治上，批判斯大林個人崇拜。在經濟上，發動墾荒運動；發展飼料生產，廣種玉米；取消農產品的義務交售制，改行收購制；改革工業管理體制；等等。
【教師活動】出示材料，提問：赫魯曉夫改革的結果如何？
【學生活動】回答：赫魯曉夫的改革沒有從根本上解決蘇聯模式高度集中的經濟體制弊端，并且存在嚴重偏差。
（二）勃列日涅夫改革
【教師活動】1964年，勃列日涅夫開始執政。提問：勃列日涅夫上臺后，主要在哪幾個方面進行改革？改革的結果如何？
【學生活動】回答：在經濟上，推行“新政策”，要求加速科技進步、完善經濟管理體制和加強經濟刺激。但是，改革沒有從根本上突破高度集中的計劃經濟體制。在軍事上，為了同美國展開軍備競賽，蘇聯把科技進步的重心放在軍事方面，國民經濟呈現出畸形發展狀態。蘇聯的一些重工業產品的產量居世界首位，常規武器、核武器、航天技術可以同美國抗衡，但是，蘇聯的輕工業產品和新興產業明顯落后。高投入、高消耗、低效率成為蘇聯經濟的痼疾。
三、蘇聯解體與東歐劇變
（一）戈爾巴喬夫改革
【教師活動】1985年，戈爾巴喬夫擔任蘇聯領導人。戈爾巴喬夫上臺后，主要在哪幾個方面進行改革？改革的結果如何？學生回答后，解釋“公開性”“政治多元化”。
【學生活動】回答：在經濟上，實施加速經濟改革的方案，但直到1988年，總體效果仍然不佳。在政治上，放棄馬克思主義指導思想，取消蘇共領導地位，實行多黨制，倡導“公開性”和“政治多元化”，主動放棄黨對新聞輿論的領導權。這些措施使人們的思想發生混亂，無政府狀態蔓延，局勢迅速失控。各加盟共和國的分離趨勢也隨之加劇。
（二）東歐劇變
【教師活動】引導學生閱讀教材，歸納東歐劇變的原因。
【學生活動】回答：20世紀60年代以后，東歐社會主義國家在政治、經濟上都出現嚴重問題。各國雖然進行了一些改革，但成效不大，社會矛盾日益尖銳。同時，西方國家對蘇聯和東歐社會主義國家加緊推行“和平演變”戰略。
【教師活動】20世紀80年代末，受戈爾巴喬夫改革的影響，東歐各國開始實行政治多元化，全盤否定自身的歷史。此后，東歐政局劇烈動蕩。提問：東歐劇變的表現有哪些？
【學生活動】回答：東歐各國的社會制度都發生了根本性變化：在政治上，實行議會民主制和多黨制；在經濟上，實行私有化基礎上的市場經濟。
（三）蘇聯解體
【教師活動】出示材料，講述蘇聯加盟國的獨立。1991年8月19日，8名蘇共高級官員發動政變，試圖維護原聯盟體制，但不到3天，即宣告失敗。
【學生活動】了解八一九事件。
【教師活動】八一九事件后，戈爾巴喬夫辭去蘇共中央總書記職務。俄羅斯領導人葉利欽控制了全局，蘇聯的分裂進一步加快。提問：蘇聯解體的時間是什么？
【學生活動】回答：1991年年底。
【教師活動】提問：蘇聯的改革給我們什么樣的啟示？
【學生活動】回答：在經濟落后的社會主義國家里建設社會主義現代化，是很困難的，沒有先例可循，必須堅持社會主義方向并不斷改革，才能取得成功。中國的改革已經證明這一點。
課堂小結
第二次世界大戰后，社會主義在東歐、亞洲、拉丁美洲等地迅速發展起來。從20世紀50年代中期開始，蘇聯領導人先后進行改革，但都沒有突破蘇聯模式的束縛。20世紀80年代中期，戈爾巴喬夫進行改革。他的經濟改革效果不佳，政治體制改革導致蘇聯人民思想混亂，蘇聯政局動蕩。戈爾巴喬夫的改革對東歐國家也產生了極大的消極影響。20世紀80年代末，東歐各國政局動蕩。數年間，東歐各國的社會制度發生根本性變化。1991年年底，蘇聯解體。兩極格局瓦解。
板書設計
社會主義的發展與挫折
一、社會主義力量的壯大
（一）社會主義國家的增多
（二）經濟互助委員會
（三）中蘇建交
二、蘇聯的發展與改革
（一）赫魯曉夫改革
（二）勃列日涅夫改革
三、蘇聯解體與東歐劇變
（一）戈爾巴喬夫改革
（二）東歐劇變
（三）蘇聯解體
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