資源簡介

高中政治必修二《經濟與社會》教學設計
章節 第四課 我國的個人收入分配與社會保障
課題 4.2我國的個人收入分配
課型 新授課
一、教材分析： 本課時的教學內容是思想政治必修 2《經濟與社會》第二單元第四課“我國的個人收人分配與社會保障”第一框“我國的個人收入分配”。本框所述“我國的個人收入分配”是“以人民為中心的發展思想”的具化和延伸，起著承上啟下的作用。本框內容是第三課“我國的經濟發展”在政策層面的具體要求,也是第二單元“經濟發展與社會進步”的主要實踐路徑。學習本框內容有利于學生深入理解習近平新時代中國特色社會主義思想,科學認識我國經濟發展與社會建設中的有關問題。同時,本框內容為理解下一框“我國的社會保障”提供運行層面的論據。
二、學情分析： 本課授課對象是高一學生,他們已具備一定的政治素養對個人收人分配方式和獲取方式具有一定的認知意向,對完善個人收入分配的措施有一定的認知興趣。一方面,學生通過之前內容的學習,具備了一定的經濟學素養,且之前學習的我國的基本經濟制度、以人民為中心的發展思想等知識為本框學習打下扎實的基礎;另一方面，學生對個人收入分配的了解主要來自初中教材,不夠廣泛和深入。課前讓學生提前預習教材內容,以便幫助學生順利參與課堂議學活動。
三、學習目標： 1.理解我國現階段實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的必然性和重要意義。 2.理解按勞分配的內容和意義，闡釋按勞分配是社會主義的分配原則。 3.結合生活實際，正確認識生產要素參與收入分配的必要性和意義。 4.了解我國居民收入的方式與合法途徑，懂得勞動者應通過辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動致富
四、核心素養： 政治認同：通過理解我國個人收入分配的含義和原因，使學生認同在社會主義初級階段，國家制定這樣的分配方式符合我國的當前國情，符合生產力的發展水平，能夠以公平公正的方式來更好地提升人民群眾的幸福感; 科學精神：正確辨析對待勞動的不同態度，懂得勞動是財富的源泉，弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚，樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀。 法治意識：培養遵法守法意識，作為勞動者，要合法經營，依靠自己的雙手勤勞合法致富。 公共參與：國家保護合法的勞動收入和非勞動收入，取締非法收入，勞動者要合法經營，依法致富。
五、學習重難點： 教學重點：完善個人收入分配的措施 教學難點：對按要素分配機制的理解
六、議學活動設計：
溫故知新導入： 本節課我們學習的是第四課第一框的知識，溫習整本書的框架思路，以便更好掌握本課的知識框架。
議學活動1：我國的個人收入分配制度是什么
教師活動1： 1.展示一個蛋糕的圖片，把社會財富比喻成蛋糕。發展經濟就是做好蛋糕，收入分配就是分好蛋糕。由此提問學生：蛋糕應該分給誰？ 2.展示材料，創設情境，為下一步探究做好準備。 注意??！當你看到這些文字的時候，今天你將有一個新的身份——打工人。此刻的你是剛剛大學畢業，意氣風發的職場小白。作為一個菜鳥小白，你會選擇一份什么樣的工作？ 3.議學活動要求：在此環節中，教師步步引導學生回答問題，根據預習內容找出對應的答案，注意術語的規范使用。 學生活動1： 1.學生思考，根據預習內容回答問題。 2.閱讀設問，回答問題。 3.認真研讀議學問題，列出自己的觀點，可學生自行預習得出答案，回答問題，做好分享準備。 4.根據老師引導，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。
設計意圖： 本環節創設了一個設想的情境，讓學生變身“打工人”，提前規劃設想自己的工作。一方面使得學生在求學路上為自己做好規劃，另一方面，還可以給學生一定的壓力，現在應該好好學習，為了自己的未來找到一份令自己滿意的工作。在寓教于樂中學習我國的個人收入分配制度，掌握按勞分配和多種分配方式的相關知識。
議學活動2：完善個人收入分配，促進社會公平正義
教師活動2： 展示議學材料，創設情境，為下一步探究做好準備。 經過N年的打拼，現在的你，已經做大做強，成為了一名優秀的人民企業家，并受到人民的擁護和愛戴，被選為一名優秀的人大代表。時值XX屆人民代表大會召開，作為一名為民解憂替國分憂的優秀人大代表，請你就“為什么完善個人收入分配？如何完善個人收入分配，實現社會公平”這一重要問題獻言建策。 3.展示議學問題：請你就“為什么完善個人收入分配？如何完善個人收入分配，實現社會公平”這一重要問題獻言建策。 4.議學活動要求：結合材料思考問題，列出發言要點，小組中心發言人匯總本組成員觀點，做好發言準備。注意術語的規范使用。 學生活動2： 1.閱讀材料，提取關鍵信息，做好議學準備。 2.認真研讀議學問題，列出自己的觀點，經過小組合作探究，每一小組中心發言人歸納整理本組成員的觀點，做好分享準備。 3.根據議學提示，在課本對應位置將基本觀點備注清楚。
設計意圖： 創設優秀人民企業家，優秀人大代表的情境，使學生帶入角色，認真思考，假如我做了人大代表，應該怎么樣就這一問題為人民分憂解難。引導學生獨立思考，在分析問題，預習知識的基礎上，得出答案，落實重難點內容，培養學生閱讀與思考的能力，檢查學生預習結果是否良好。
知識總結：
學以致用： 1．習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化。”實現共同富裕目標，首先要通過全國人民共同奮斗把“蛋糕”做大做好，然后通過合理的制度安排把“蛋糕”切好分好。下列舉措有利于切好分好“蛋糕”的是（　?。?①堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力 ②完善按要素分配政策，提高勞動報酬在初次分配中的比重 ③健全以稅收、社會保障、轉移支付等為主要手段的再分配調節機制 ④規范收入分配秩序，實現收入分配均等化，促進社會公平正義 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】解析：C　要切好分好“蛋糕”，需要完善按要素分配政策，提高勞動報酬在初次分配中的比重，健全以稅收、社會保障、轉移支付等為主要手段的再分配調節機制，②③正確。以經濟建設為中心，解放和發展社會生產力，是做大做好“蛋糕”而非切好分好“蛋糕”的重要舉措，①不符合題意。在收入分配過程中，我們要反對平均主義，“收入分配均等化”說法錯誤，④排除。 2．共同富裕是社會主義的本質要求，是社會主義市場經濟體制的根本目標。下列有利于實現共同富裕的舉措及其傳導正確的是（ ） A．實施就業優先戰略→健全就業公共服務體系→緩解結構性就業矛盾→增加居民財產性收入 B．規范資本市場→完善股票發行、信息披露等制度→提供家庭財富的金融產品→降低居民投資風險 C．優化初次分配格局→健全工資保障機制→提高勞動報酬在初次分配中的比重→促進收入分配公平 D．注重再分配調節→完善慈善褒獎制度一引導企業積極承擔社會責任→改善收入和財富分配結構 【答案】C【詳解】A：實施就業優先戰略，強化就業優先政策，必然要求健全就業公共服務體系，從而促進勞動力市場供需匹配，有利于緩解結構性就業矛盾，推動高質量充分就業，有利于增加居民勞動性收入。與增加財產性收入無直接聯系，故A不選。B：規范資本市場，要求完善股票發行、信息披露等制度，這有利于推動資本市場規范健康發展，從而創新更多適應家庭財富管理需求的金融產品，但這不會降低居民投資風險，故B不選。C：優化初次分配格局要求健全工資保障機制，而工資保障機制包括工資支付和正常增長機制，這就要求提高勞動報酬在初次分配中的比重，增加勞動者特別是一線勞動者勞動報酬，從而促進收入分配公平，故C正確。D：慈善褒獎等社會公益事業屬于第三次分配，而不是再分配，故D不選。故本題選C。

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