資源簡介

課 題：我們的地球家園
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·評述
課 時：1課時
教學(xué)目標(biāo)：
⒈以攝影圖片與美術(shù)作品對照的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞動物、植物、山川美景的樣貌特征，感受自然萬物的美麗和可愛，同時了解不同的藝術(shù)作品形式。
⒉初步了解美術(shù)作品的欣賞方法，感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的線、形、色、動態(tài)之美，體驗探究發(fā)現(xiàn)的愉悅過程，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
⒊培養(yǎng)保護動植物和自然環(huán)境的意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護地球家園和人類的伙伴的思想情感。
教學(xué)重點：
初步了解美術(shù)作品豐富的表現(xiàn)手段，從美術(shù)欣賞的角度區(qū)別作品中的形象與真實形象的不同特點，感悟藝術(shù)美。
教學(xué)難點：
對照攝影圖片，感悟藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：有關(guān)動物、植物和景物的實物、圖片及欣賞課件。
學(xué)具：收集自己喜歡的動物、植物、景物方面的美術(shù)作品圖片。
教學(xué)流程：
活動一：資源導(dǎo)入
以視頻（反映地球家園的美麗與壯觀）導(dǎo)入，使學(xué)生意識到：美麗的地球，是我們共同生活的家園。
活動二：講授新課
采用師生互動的方式進行。
⒈植物圖片及表現(xiàn)植物的美術(shù)作品欣賞。
除了課本上的作品圖片，教師可以展示更豐富的相關(guān)圖片來加深學(xué)生對美術(shù)作品的印象，然后由學(xué)生在比較中說出美術(shù)作品中的花與自然界中的花的不同，使學(xué)生理解“藝術(shù)源于生活而高于生活”的道理。
⒉動物圖片及表現(xiàn)動物的美術(shù)作品欣賞。
多彩的世界，離不開美麗的花花草草；一個充滿生機的世界，更離不開的是可愛的動物。
教師展示動物的視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的外形、花紋、顏色等特征，用自己的話進行表述。自己喜愛的動物的形體、顏色、花紋等有什么特色？這種動物有什么生活習(xí)性？喜歡生活在什么環(huán)境里？
分組討論并匯報：最喜歡哪種動物？為什么？知道哪種動物的故事？說一說你對我國對珍稀動物的了解。
賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。
⒊自然風(fēng)光圖片及表現(xiàn)自然風(fēng)光的美術(shù)作品欣賞。
在觀看美麗 自然風(fēng)光圖片時，教師要及時鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己獨特的感受，
學(xué)生分組討論并匯報：最喜歡本課哪些內(nèi)容？為什么？你對藝術(shù)家的美術(shù)作品有哪些看法（線、形、色等）？你喜歡哪些表現(xiàn)方法？為什么？
活動三：思考總結(jié)
要點：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到聊什么？畫家是怎樣表現(xiàn)自然界萬千物象的？藝術(shù)作品與自然界形象之間的關(guān)系是怎樣的？動植物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？人類與地球家園的關(guān)系是怎樣的？你打算為保護我們的地球家園做點什么？
活動四：課后拓展
請學(xué)生回家后對常見的動植物及自然風(fēng)景等進行觀察，并嘗試用自己喜歡的美術(shù)手段表現(xiàn)它們。

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