資源簡介

課 題：繁忙的交通
學習領域：造型·表現
課 時：2課時
教學目標：
⒈指導學生觀察街道上的交通景象和各種物象，從中發現所學的線條、形狀、色彩，并 這些繪畫元素進行繪畫表現，完成一幅記憶畫。
⒉啟發學生合理安排畫面物象，采用合適的材料工具進行有步驟的造型表現。
⒊引導學生認識遵守交通規則的重要意義，從自身做起，養成自覺遵守交通秩序的良好習慣。
教學重點：
對街道交通繁忙場景的回憶、構思與表現。
教學難點：
畫面中各種物象的表現，尤其是各種人物活動及其相互關系的表現。
教學準備：
教具準備：有關各種道路和各種汽車的圖片、視頻資料，交通標志圖片，警察、行人等人物動態圖片，各種車輛圖片等。
學具：各類彩筆。
教學流程：
第一課時
活動一：說一說
⒈以問答的形式，引導學生根據自己每天所見，說說在上學、放學路上看到的交通繁忙的情景，如車輛的樣子、警察叔叔在干什么、行人的情況及交通標志等，導入本課學習內容。
⒉播放繁忙的十字路口視頻，請學生在視頻中認識的交通工具并說說其形狀、色彩。讓學生了解各種道路、汽車的造型特征，激發學生的表現興趣和欲望。
活動二：畫一畫
指導學生畫一輛自己喜歡的汽車，注意畫出車的結構、色彩。
活動三：評一評
展示自己畫得汽車，評一評誰畫得最形象？
第二課時
活動一:說一說
⒈出示教具卡片，找學生上展示臺擺一擺：各種汽車是怎樣在馬路上來來往往的。學生一開始可能擺得很平板，一字排開。教師引導學生注意交通規則把向左、向右對著行駛的汽車擺好，并可適當表現一些前后遮擋關系，以突出繁忙。
⒉啟發學生談談他們所見到的城市交通繁忙的情景。
⒊分小組討論：馬路上除了行人和交通工具，還有哪些交通信號和標志、設備？誰在維護交通秩序？過馬路時應該遵守哪些交通規則？哪些地段、哪些地點 看到繁忙的交通？可通過哪些表現形式展現繁忙的交通？每種表現形式有什么優點？
活動二：做一做
⒈作業要求：以小組為單位，畫一畫，做一做，共同表現馬路上交通繁忙的景象。
⒉輔導要點：激勵學生大膽，自由地表現，引導學生想法設法突破純平面的繪畫形式，將繪畫與紙工制作結合起來。
活動三：評一評
各組把自己的作品布置在教室里，互相評價、欣賞。督促學生收拾工具和材料，整理桌面、地面，保持教室環境的整潔。

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