資源簡介

14 夢幻的城堡
教學目標：
通過學生之間的額交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對圖片的欣賞，開拓學生思路。
培養學生的設計、應用能力，讓學生學會繪制或用這只的方法設計夢幻的城堡。
初步提高學生對建筑物的審美能力和創新意識。
二．教學重難點
教學重點：
學習折紙、鏤空的方法。
教學難點：
引導學生開拓思維，了解什么是夢幻，怎樣創造夢幻的城堡造型。
三．教學設計：
（一）視頻導入
師：邀請咱同學們一起觀看一段北京世界公園的視頻。
師：剛剛的視頻中，都有些什么？觀看之后你有怎樣的感受呢？今天我們選取建筑中的一部分—城堡來研究探討一下，順便舉辦一個城堡博覽會，共同學習第14課《夢幻的城堡》。（二）新授
師：我們來看欣賞幾座世界著名城堡。德國的新天鵝城堡，是德國一位非常浪漫的國王為自己建造的，建在了美麗的天鵝湖旁邊，一年四季景色都非常優美！法國的舍農索城堡，勢橫跨在謝爾河上，與河流、園林和綠樹構成了一幅非常自然和諧的風景畫。西班牙的塞多維多利亞城堡，我們的迪士尼就是根據它來設計的，這座城堡耗時300多年才完成的。莫斯科紅場上的圣巴西爾大教堂，是俄羅斯的傳統建筑，色彩豐富、圓形屋頂異常醒目。同學們，我們一起游覽了這么多的城堡，城堡有什么功能或者是作用呢？有基本居住功能，還有防御的功能。擁有這么多功能的城堡是怎樣建造的呢？下面我們分成了6個小組 ，每個小組 研究 不同的 任務單 ，請 小組長 來領取任務單，帶領自己的組員一起探究一下，時間3分鐘。任務單一：探討城堡的基本形狀。學生匯報：三角形、長方形、橢圓形、梯形等。
小結：原來復雜的城堡是由一些簡單的幾何圖形組成的。老師這 里有部分幾何圖形，請兩位同學上臺幫 我建造一座城堡吧！兩位小設計師這么快就建造好了城堡，給予掌聲鼓勵！任務單二：探討城堡的組成部分（結構）？學生匯報：各種形狀的門、窗、飾物等。
師：聽了剛剛 小組 的匯報 ，老師覺得黑板上的城堡有點空，我們一起來改造一下吧！同學們來說，我來做。開上窗、按好門、粉刷外墻、加固好護欄，這樣我們的城堡就更加漂亮了。任務單三：探討城堡的創作步驟。學生匯報：1、折；2、畫；3、裝飾；4、剪；5、貼。
師：請一起來看一下老師當時是不是按剛剛同學說的步驟設計建造城堡的！看過了 老師的城堡，同學們是不是有點 躍躍欲試了呢？請先欣賞上一屆的城堡博覽會吧！
師：欣賞了之前哥哥姐姐們的作品后，一起看一下這一屆城堡博覽會的主辦方提出來怎樣的設計建造要求吧！1、造型新穎；2、色彩豐富；3、錯落有致。 將 建造好的城堡貼在面前的折頁上，注意方向，不要貼反了。
（三）作品展評城堡博覽會——折頁展示。
師：時間到，請小組長將你們建造的城堡搬到合適的展位上。每個小組老 師都準備了盒，請各 組的小評委 們將貼在最喜歡 城堡下方的標簽上。我們一起來看一下獲得星星最多的城堡，這是哪一組的城堡呢？它哪些地方讓你這么喜歡 呢？ 老師將手 中的分別頒發給各座城堡，覺得城堡造型獨特、色彩豐富是獨一無二的，這屆的城堡博覽會舉辦的非常成功。
課堂總結
師;今天我們了解了城堡的作用，用折、畫、剪的創作形式建造了屬于自己的夢幻城堡。在歷史悠久的中國，有這樣一座城堡，匯集 了客家人 的智慧，請同學們一起來看一下著名的非物質文化遺產—— 福建土樓！在今后的生活中老師希望同學們做以為善于觀察、積極樂觀的好孩子！

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