資源簡介

我設計的自行車
教學目標：
知識與技能。
簡單了解自行車的發展歷史、用途及給人類帶來的困擾，欣賞并探索自行車造型的多樣性，激發學生想象力和創造力，從功能和創意兩個方面進行汽車設計。
過程與方法。
觀察討論、互相啟發，欣賞評述、操作體驗、探究歸納。
情感態度價值觀。
提高學生的動手動腦能力，從而提高創新意識和創新能力。
二．教學重難點
教學重點：
自行車結構并設計出獨特的自行車草圖。
教學難點：
能創造性的設計自行車，并能準確地表達自已的設計思路 三.教學準備：
教師：
收集有關汽車的資料、圖片、多媒體課件等；
學生：
鉛筆、橡皮、彩筆、畫紙等。
四．教學過程：
（一）組織教學
師生問好。
（二）講授新課
1、引導階段。 展示新型自行車 猜一猜這是什么？
2、發展階段。
（1）看一看。
師：自行車發展史說一說自行的發展有了什么變化 。
（代步工具→實用、安全） 中國第一輛自行車“飛鴿”
總結：隨著人們生活水平的日益提高，自行車只有不斷地更新換代才能滿足人們越來越高的要求，如今的自行車款式越來越多，功能更加齊全。你都見過有什么特殊功能的自行車？ 現代自行車分類 說一說如今的自行車和以前的自行車在造型和功能方面有什么變化？（板書：美觀實用→功能多樣）
（2）議一議。自行車缺點
說一說：針對這些不足之處，你將賦予你的自行車什么樣的先進設備和特殊功能？
欣賞關于新型自行車的圖片
創作階段
l、教師示范。
2、作業要求。用線描或勾線填色方法繪畫，用仿生或夸張變形手法設計，可在適當位置注明功能或設計意圖。
（四）作品展示評價。
師生一起分享成功的喜悅。表揚優點，提出建議。
（五）拓展、總結階段 。
l、還能用什么材料設計自行車
2、讓創意點亮生活!

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