資源簡介

溫州新希望學校2023學年第一學期九年級期中考試
歷史與社會·道德與法治學科試題
考生須知：
1.本卷共7頁滿分100分，考試時間90分鐘：
2.答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號。
3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效：
4.考試結束后，只需上交答題卷。
歷史與社會部分
一、選擇題部分（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個符合題意的正確選
項，不選、多選、錯選，均不給分)
1有學者認為，金字塔的建造涉及力學、天文學、地理學、藝術、宗教、數學、社會管理學、建
筑學等眾多學科知識。這說明（▲）
A.古埃及文明源遠流長
B.古埃及文明程度發達
C.古埃及國王權力無限
D.古埃及農業技術先進
2.某班歷史興趣小組舉辦“古代印度文明”成果展，下列與這一主題相關的文明成果有（▲）
①楔形文字②摩亨佐·達羅遺址③釋牟尼像
④種姓割度
A.(①2③
B.①2④
C.①3④
D.②③①
3.《漢謨拉比法典》規定：如果任何人開挖溝集以澆灌田地，但是不小心淹沒了鄰居的田，則他將
賠償鄰居小麥作為損失。據此可知（漢漠拉比法典》（▲）
A.反映了古巴比倫社會商業繁榮
B.是一部體系較完備的成文法典
C.注重保護社會成員的私有財產
D.本質上推護蟻隸主階級的利益
4.“東征和帝N的建立使得希臘文明與埃及、巴比倫和印度的文明得以接觸、交流、融會。”這說
明東征和帝閑的建立（△）
A.顯示了古希臘制度的優越性
B.加強了東西方的貿易往米
C.對被征服地區實行文化侵略
D.促進了東西方的文化交流
5.克洛維沒收了逃亡地主的土地，收為王有，并將土地賜給其他貴族，把原屬羅馬因有的土地和
無主土地賜給教會和部下。其根本目的是()
A.鞏固王權和統治B.提高軍隊戰斗力
C.建立中央集權制D.鼓勵基督教發展
6.右圖是同學們模擬莊園法庭審判的信息。你能從中得出
模擬莊園法庭
的結論是莊園法庭（▲）
審判內容：某佃戶沒有認真耕種
A.保證絕對公平公正
領主的土地。
B.嚴格規范審理程序
審判地點：莊園大樹下。
C.不能維護公共秩序
審判結果：佃戶被罰款6便士。
D.主要維護領主利益
第6題圖
7.下圖是有關歐洲國家演變的簡易圖。其中，序號①對應
的國家或王朝正確的是（▲）
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描ApP
法蘭西
西羅馬帝國
法蘭克王國
①
意大利
羅馬帝國
德意志
東羅馬帝國
第7題圖
A.亞歷山大帝國
B.拜占庭帝國
C.查理曼帝國
D.阿拉伯帝國
8.右圖反映的是日本大化改新后建立的政治體制，這表明當時的日本（▲）
天皇
A.中央集權制得以建立
B.照搬唐朝三省六部制
C.初步建立起幕府政治
D.武士集團特權被取消
中央：二官八省
9.穆罕默德建立了穆斯林公社，他成為公社宗教的最高首腦，帶領公社成員使
阿拉伯半島逐步走向統一。可見實現統一的主要紐帶是（▲）
地方：國、郡里
第8題圖
A.政治口號
B.經濟實力
C.個人魅力
D.宗教信仰
10.“各地商品在巴格達爭奇斗艷，中國的瓷器、絲綢，印度和南洋的香料、染料，中亞的織物
和寶石，北歐的蜂蜜、蜂蠟和毛皮，東非的象牙和金砂，林林總總，令人目不暇接。除部分商
品當地消費外，大多數再由阿拉伯商人轉銷世界各地。”這段文字反映出（▲）
A.巴格達自然環境優越物產豐富
B.阿拉伯商人促進東西經濟交流
C.巴格達是絲綢之路的東方起點
D.商品貿易推動了阿拉伯的統一
二、非選擇題部分（本題有3小題，共30分）
11.(16分)人類文明多元發展，共繪歷史畫卷，閱讀材料，回答問題。
【文明初綻】
圖一帕特農神廟
圖二《十二銅表法》
(1)請寫出上述圖片分別屬于哪一文明，并解讀其歷史價值。(4分)
【文明發展】這一時期雅典民主制的特征包括：公民法庭的發展；對陪審員和其他平民官員發放津
貼：取消或者降低擔任官職的財產門檻：大部分的官職選任采用抽簽制：嚴格限制官員的權力：民
眾通過公民大會、議事會和公民法庭完全掌提國家主權。
(2)有學者認為雅典民主制是“迄今為止最為民主的政治制度”，請根據材料加以分析。(4分)
【文明沉淀】公元前五世紀時，羅馬的法律還是習慣法，貴族借此為自身謀利。在平民反對貴族的
斗爭中，《十二銅表法》誕生…但是，隨著羅馬對外擴張以及國際交往和商業的發展，羅馬公民
同外邦人和被征服地區居民在法律上的矛盾和糾紛日益增多…于是，羅馬法進一步發展，逐漸形
成萬民法。
(3)根據材料，概括羅馬在法制建設上遇到的挑戰和解決對策。(4分)
CS掃描全能王
3億人都在用的掃描ApP

展開更多......

收起↑