資源簡介

人教版小學(xué)勞動六年級上冊
《合法勞動我知道》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
本節(jié)課是人教版小學(xué)勞動六年級上冊第五單元合法勞動有保障的第3課《合法勞動我知道》，主要介紹了合法勞動的概念和意義，通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)，使學(xué)生能夠感受到合法勞動的重要性，并體驗勞動帶來的光榮感。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能目標(biāo)：
- 了解合法勞動的概念和意義；
- 掌握一些法律法規(guī)，如《中華人民共和國勞動法》等；
- 理解勞動對個人和社會的意義。
2. 過程與方法目標(biāo)：
- 培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
- 引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和互動，提高合作與交流能力；
- 培養(yǎng)學(xué)生感受合法勞動和勞動光榮的情感。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
- 培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動、尊重他人勞動的價值觀；
- 培養(yǎng)學(xué)生合法勞動的自覺性和責(zé)任心；
- 培養(yǎng)學(xué)生對勞動的光榮感和對法律法規(guī)的尊重。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
- 合法勞動的概念和意義；
- 一些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點：
- 幫助學(xué)生理解勞動對個人和社會的意義；
- 讓學(xué)生體驗勞動帶來的光榮感。
四、學(xué)情分析：
學(xué)生是小學(xué)六年級的學(xué)生，年齡在11-12歲之間。他們對勞動的概念和意義可能存在一些模糊和片面的認識。他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)，需要通過互動和體驗等方式激發(fā)他們的積極性和參與性。
五、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入
- 老師準(zhǔn)備了一些圖片和道具，如工具、勞動場景等，展示給學(xué)生，引起學(xué)生對勞動的興趣和好奇心。
- 老師鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，提出問題：你們對勞動有什么了解？勞動對個人和社會有什么意義？
- 學(xué)生發(fā)表個人觀點，老師記錄學(xué)生的回答，并與學(xué)生一起探討勞動的定義和重要性。
2. 學(xué)習(xí)合法勞動的概念和意義
- 老師通過簡潔明了的語言解釋合法勞動的概念，并與學(xué)生共同構(gòu)建合法勞動的定義：依法合規(guī)進行的勞動活動。
- 老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要進行合法勞動？合法勞動對個人和社會有什么意義？
- 學(xué)生積極發(fā)言，老師鼓勵學(xué)生討論并總結(jié)出合法勞動的意義，如保障個人權(quán)益，促進社會發(fā)展等。
3. 學(xué)習(xí)法律法規(guī)
- 老師向?qū)W生介紹一些與勞動相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國勞動法》。
- 老師通過圖片、視頻等多媒體展示具體的法律條款，例如關(guān)于勞動時間、工資保障、勞動合同等方面的內(nèi)容。
- 老師提出問題，例如：根據(jù)勞動法，你們知道在什么情況下可以享受加班工資嗎？學(xué)生進行思考和回答。
4. 合作學(xué)習(xí)與討論
- 將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個法律法規(guī)進行研讀。
- 學(xué)生在小組內(nèi)討論法律法規(guī)的主要內(nèi)容和意義，例如《中華人民共和國勞動法》中規(guī)定的勞動者的權(quán)益和保障措施。
- 老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生思考法律法規(guī)對于保護勞動者權(quán)益的作用，并確保每個小組都能進行充分的討論。
5. 勞動體驗活動
- 老師組織學(xué)生進行勞動體驗活動，如校園清掃、種植小花園等。
- 學(xué)生分成小組，每個小組負責(zé)一項具體的勞動任務(wù)，并在老師的指導(dǎo)下進行勞動實踐。
- 在活動過程中，老師與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動對個人和社會的意義，并鼓勵學(xué)生分享自己的勞動體驗。
6. 總結(jié)與歸納
- 老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)合法勞動的概念和意義，以及學(xué)習(xí)到的法律法規(guī)知識。
- 學(xué)生進行自我評價，回答問題：你們對合法勞動的理解有了哪些改變？你們覺得勞動對個人和社會的意義是什么？
六、板書設(shè)計：
合法勞動
- 概念：依法合規(guī)進行的勞動活動
- 意義：保障個人權(quán)益，促進社會發(fā)展
法律法規(guī)
- 中華人民共和國勞動法
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生了解合法勞動的概念和意義，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，并通過勞動體驗活動使學(xué)生深刻體會勞動的重要性和光榮感。教學(xué)過程中，學(xué)生的參與度較高，能夠積極思考和互動交流。然而，有些學(xué)生可能對法律法規(guī)的內(nèi)容理解較為困難，需要更多的幫助和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以加強與學(xué)生的互動，提供更具體的案例和實踐活動，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用合法勞動相關(guān)的知識。

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