資源簡介

《 紙折動物有妙招》教案
教學目標：
知識與技能：學生能夠掌握紙折動物的基本折法和制作方法，了解一些簡單的折紙動物的名稱。
過程與方法：培養學生動手動腦的能力，鍛煉學生觀察、想象和創造能力。
情感態度與價值觀：培養學生的耐心與細心，培養學生的愛勞動、團結合作的意識，培養學生的審美情感和藝術興趣。
教學重難點：
教學重點：教授學生折紙的基本方法，引導學生動手制作簡單的折紙動物。
教學難點：引導學生按照步驟正確地折紙，培養學生的動手能力和觀察力。
學情分析：
一年級學生處于對新事物充滿好奇的階段，他們的動手能力和觀察力較強，但集中注意力的時間較短，需要多種形式的教學方法引導。此外，學生的認知水平有限，需要通過形象直觀的教學方法來幫助他們理解折紙的方法和步驟。在學生的實際生活中，折紙動物是一種常見的手工活動，他們對此可能已經有一定的認知基礎。
教學過程：
一、導入
教師開始課堂，展示一些簡單的折紙動物，并向學生詢問他們是否見過或者會制作這些動物。教師可以展示一只折紙飛機、一只折紙青蛙等，同時激發學生的好奇心和興趣。通過觀察這些折紙動物，學生可以開始思考如何將一張平面的紙折疊成一個有趣的形狀。
二、介紹一些常見的折紙動物
教師進一步呈現新知，通過直觀的示范讓學生理解折紙的方法。教師可以使用實物、圖片或視頻等形式，向學生展示折紙的基本方法和步驟。教師可以簡單介紹一些常見的折紙動物，并展示它們的折法，例如如何折疊一張紙成為一個折紙飛機或折紙青蛙。這樣的示范可以幫助學生對折紙的方法有一個初步的認識。
三、講解操作步驟
為了更詳細地講解折紙的步驟，教師在黑板上或屏幕上展示折紙的步驟圖，并一步步講解每個步驟的操作方法。教師可以清晰地解釋每一步的折疊方式，例如如何將紙張對折、如何進行角的對齊等。教師結合學生的實際操作，引導學生跟隨指導，試著按照步驟折疊紙張。在學生操作的過程中，教師可以解答他們的問題，幫助他們理解每個步驟的目的和技巧。
四、示范操作
為了讓學生更直觀地理解折紙的方法，教師進行現場示范。教師選擇一種折紙動物，逐步展示折疊的過程，并解釋每個步驟的細節。教師可以注重手勢和動作的演示，確保學生能夠清楚地看到每一步的折疊過程。學生應該密切觀察示范，并嘗試理解每個步驟的操作方法。
折紙青蛙：
將一張正方形紙張對折，使對角線對齊。
打開紙張，將上方兩個角對折到中線，形成一個三角形。
再將兩側的角分別對折到中線上，形成一個更小的三角形。
將下方的一條邊向上對折，使底部對齊。
將兩側的角展開，形成青蛙的后腿。
將上方的角向下對折，形成青蛙的頭部。
折紙鶴：
將一張正方形紙張對折，使對角線對齊。
打開紙張，將上方兩個角對折到中線，形成一個三角形。
再將兩側的角分別對折到中線上，形成一個更小的三角形。
將上方的兩個小三角形分別向下對折，形成鶴的翅膀。
將紙張的下方邊對折到頂部，使底部對齊。
將兩側的角展開，形成鶴的頸部和頭部。
五、學生操作
學生開始進行實際的折紙操作。他們按照教師的示范和講解，嘗試著自己動手折紙。教師在學生操作的過程中巡視指導，幫助學生克服困難，糾正他們的錯誤。教師可以提供個別輔導，確保每個學生都能夠理解并正確地完成折紙的步驟。
六、總結提高
在學生完成折紙的操作后，教師帶領學生回顧折紙的步驟，并總結折紙的基本方法。教師可以提醒學生注意每個步驟的關鍵點，例如對齊邊緣、折疊線的方向等。同時，教師鼓勵學生展示自己的折紙作品，分享折紙的樂趣和成果。學生可以互相欣賞和交流彼此的作品，從中獲得更多的靈感和創造力。
板書設計：
主題：紙折動物有妙招
1. 折紙動物的名稱和圖片
2. 折紙的基本步驟和方法
3. 動手制作折紙的樂趣
教學反思：
本節課通過多種形式的教學方法，如導入引發學生興趣、直觀示范和學生操作等，使學生在動手操作中體驗到折紙的樂趣，培養了他們的動手能力和觀察力。在教學過程中，我發現學生對于動手制作折紙動物非常感興趣，但在操作過程中有些學生容易迷失在步驟中，需要及時給予指導。因此，在今后的教學中，我將更加注重對學生操作過程的指導和引導，幫助他們更好地掌握折紙的方法。同時，我還會注重培養學生的耐心和細心，鼓勵他們在動手制作中發揮想象力和創造力，從而提高他們的動手能力和審美情感。

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