資源簡介

綜合檢測卷——2023-2024學年高中通用技術蘇教版（2019）必修《技術與設計1》
一、選擇題
1．如圖所示為用三根方木制作的簡易孔明鎖，下列說法錯誤的是（ ）
A．方木的取材應該順著木紋
B．加工孔明鎖零件正確的流程是：刨光→劃線→鋸割→鑿→銼→組合檢查
C．制作該孔明鎖過程中，需要用到劃針
D．孔明鎖制作完成后，為提升美觀和保存長久，可以采用噴涂油漆工藝
2．如圖所示是通用技術課上，小明設計了如圖所示的零件。圖中漏標的尺寸共有（ ）
A．1 處 B．2 處 C．3 處 D．4 處
3．通用技術課上，小明用厚為12mm的鋼板設計了如圖所示的零件。用合適的長方體鋼塊制作該零件，下列說法中不合理的是（ ）
A．需要用到的劃線工具有鋼直尺、劃針、劃規、樣沖等
B．在臺虎鉗上夾持鋼板，用鋼鋸加工出大致外輪廓
C．在鋸割出外輪廓后，可用半圓銼修整外輪廓
D．將加工好外輪廓的零件直接夾持在平口鉗上，在臺鉆上鉆孔
4．通用技術課上，小明用厚為12mm的鋼板設計了如圖所示的零件。圖中漏標的尺寸共有（ ）
A．2 處 B．3 處 C．4 處 D．5 處
5．如圖為金工“E字板工件”圖紙，該工件加工過程中不需要用到的工具（ ）
A．樣沖 B．圓銼 C．劃規 D．平銼
6．如圖所示是小明繪制的某工件圖樣，小明用大小合適的鋼板加工該零件，下列說法中正確的是（ ）
A．加工Φ8的圓孔，應用臺虎鉗將工件夾緊后再鉆孔
B．加工矩形孔，需用合適鉆頭鉆排孔，再銼削成矩形
C．起鋸時，為提高效率，起鋸角應略大，推鋸速度應略快
D．用推銼法銼削時，左手施力由小變大，右手施力由大變小
7．根據軸測圖判斷三視圖中缺少的線條有（ ）
A．1條 B．2條 C．3條 D．4條
8．如圖所示是小明繪制的某工件圖樣，圖中漏標的尺寸有（ ）
A．1處 B．2處 C．3處 D．4處
9．兩個木構件上所采用的一種凹凸結合的連接方式叫榫卯連接。如圖a所示是一種榫卯連接，以下四個選項中，是圖a的兩個構件的是（ ）
a
A． B． C． D．
10．如圖所示是一款書衣，設計分析時需考慮“人”、“物”、“環境”三因素。以下設計分析中是從“環境”的角度分析的是（ ）
A．書衣側部設計有調節帶，可以根據不同書籍的厚度，用調節帶固定
B．書衣封面設有小收納袋，使書衣具有更多功能
C．材料表面特殊紋理處理，每一款書衣都不一樣
D．書衣采用Tyvek材料制作，輕薄、表面柔軟
11．小明在放鞋子的時候發現家里鞋柜不小，但是內部空間利用率太低，他想重新設計一下鞋柜內部結構。小明在多個方案中，需要進行比較和權衡，在權衡過程中，不需要考慮的因素是（ ）
A．鞋柜儲存鞋子的能力 B．鞋柜是否很容易翻倒
C．鞋柜使用的耐久性 D．鞋柜的專利性
12．如圖所示是一款保溫電熱水壺。具有六段溫控，除氯再沸騰，雙重取水方式，304全鋼內膽，智能安全童鎖等功能。下列關于保溫電熱水壺的說法中不正確的是（ ）
A．電熱水壺的外觀尺寸，主要考慮了“物”的因素
B．具有直飲水、沖泡奶粉、美顏蜂蜜等六段溫控，體現了技術的實用性
C．智能安全童鎖，體現了人機關系的安全目標
D．水位可視表，考慮了信息交互
13．如圖所示為一款折疊式電吹風，下列對該電吹風的設計分析和評價中，不正確的是（ ）
A．采用較長的電源線，實現了舒適目標
B．可折疊起來放入抽屜或收納柜，主要考慮了“環境”因素
C．工作15分鐘后，自動切斷電源，實現了安全目標
D．采用了塑料作為外部絕緣材料，防止潮濕環境漏電，主要考慮了物的因素
14．如圖所示是某形體的正等軸測圖，其正確的三視圖是（ ）
A． B． C． D．
15．要加工如圖所示木質材料凳面上的榫眼，不需要用到的工具是（ ）
A． B． C． D．
16．如圖所示是一款家用折疊購物籃，整體采用環保材料，一次性的容納能力遠超各種購物袋，平時不用了就折疊起來放進柜子里，也不占用什么地方。下列關于該購物籃的設計分析和評價的說法錯誤的是（ ）
A．采用環保材料，主要考慮了“物”的因素
B．設計成可折疊結構，主要考慮了“環境”的因素
C．一次性可容納很多物品，符合設計的實用原則
D．可代替塑料購物袋，符合設計的可持續發展原則
17．如圖所示為某形體的軸測圖。則對應的三視圖正確的是（ ）
A． B． C． D．
18．如圖所示是一款游戲手柄及其評價坐標圖。這款號稱目前最小的游戲手柄提供了完整的操控按鈕，通過藍牙與IOS或安卓設備相連。根據該坐標圖，下列關于該游戲手柄描述中與坐標圖不相符的是（ ）
A．攜帶方便 B．質量小 C．兼容性好 D．人機關系好
19．輻射可能會對胎兒的發育產生不良影響。這款可以探測輻射強度的手鐲專門為孕婦設計，它可以通過改變顏色來提示使用者附近的輻射等級，給孕婦提供更加周到的防護提醒。下列關于該產品說法中，不正確的是（ ）
A．輻射強度檢測技術的發展為該手鐲的設計創造了條件
B．該手鐲為胎兒的健康發育提供了一定的保障
C．有了這種手鐲，人類就再也不用擔心輻射了
D．該手鐲體現了設計人員的創新思維
20．通用技術課上，小明設計了如圖所示的零件。圖中漏標的尺寸共有（ ）

A．2處 B．3處 C．4處 D．5處
二、填空題
21．小明發現稻田里的彩旗在無風時驅鳥效果不明顯，他準備設計一個能搖動旗桿的裝置。請你幫助設計該裝置的機械部分，要求如下：
①可同時搖動排成一列的多根旗桿，旗桿搖動的方向、幅度以及頻率均一致；
②相鄰兩旗桿間距為約 3m，木質旗桿直徑 3cm；
③采用一個減速電機單向轉動進行驅動；
④材料自選。 請完成以下任務：
（1）小明發現問題的途徑是 （A．收集和分析信息；B．觀察日常生活；C．技術研究與技術試驗）；
（2）設計該裝置時，可以不考慮的因素是 （A．安裝方式；B．風的方向；C．旗桿直徑）；
（3）畫出機械部分的設計草圖（只需畫出電機驅動兩根旗桿即可，電機可用方塊表 示），必要時可用文字說明 ；
（4）在設計草圖上標注主要尺寸 ；
（5）裝置安裝完成后，小明準備進行以下技術試驗，其中不合理的是 （A．啟動后，觀察裝置能否順利搖動旗桿；B．啟動后，觀察旗桿搖動的方向、幅度和頻率是否一致；C．拆裝裝置，檢測是否便捷）。
22．小明給學校設計了一種木制講臺桌，桌面上可嵌入觸控式電腦，如圖 a 所示。當不用電腦時，可將其轉動放倒成圖 b 模式，這樣不會遮擋前排同學，也能當桌板用。學校按小明的設計定制了一批講臺，使用一段時間后，小明經過調查了解到老師在使用中遇到一些問題：如使用電腦要先轉動，當桌板了又要放倒，比較麻煩；電腦角度不可調，沒法滿足不同老師的需求；手動調整不太方便等等。
請你幫助小明根據老師提出的需求進行機械部分的改進設計。已知可嵌入電腦的翻轉面板尺寸結構如圖 d 所示，其底部兩側有一對Ф20 的轉動軸，講臺內部空間足夠。設計要求如下：
圖 d
①通過電機驅動，可實現電腦位置從圖 a 直接至圖 c 的變化；
②可實現觸控式電腦水平到立起的不同角度的調節；
③翻轉面板在不同角度下具有一定的強度和穩定性；
④材料自選，可適當對講臺進行改造。
請完成以下任務：
（1）小明發現問題的途徑是 （在“A．收集和分析信息；B．觀察日常生活；C．技術研究與技術試驗”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；設計該裝置時，以下需要考慮的是 （在“A．觸控式電腦的尺寸；B．教師的身高；C．講臺的材質；C．電機的壽命”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（2）小明構思好設計方案后，利用軟件設計了 3D 聯動仿真模型，進行聯動可行性測試。小明采用的方法屬于 （在“A．模擬試法；B．虛擬試驗法；C．移植試驗法”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處）；
（3）畫出該裝置機械部分的設計草圖（電機、電腦可用方框表示），必要時用文字說明 ；
（4）在設計草圖上標注主要尺寸 。
23．小明準備對自家房屋的外墻進行粉刷，現需要將墻上的配電箱移裝到附近的電線桿上(如圖所示)。經過測量，電線桿最底部直徑為260mm，配電箱背面有直徑為12mm的4個連接孔，間距見圖標注。現請你幫助小明設計一款可將配電箱安裝到電線桿的連接支架，設計要求如下：
①主要材料采用寬50mm的鋼條，輔助材料自選；
②連接支架能在一定范圍粗細不同的電線桿上安裝；
③連接支架安裝、拆除方便；
④連接支架牢固可靠，形狀不限
請根據描述和設計要求完成以下任務：
(1)以下不屬于影響連接支架設計分析的因素是 (在“A電線桿的粗細；B電線桿的高度；C支架與電線桿的連接方式”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
(2)為了方便安裝與拆除連接支架，以下合理的連接件是 (在“A鉚釘；B膨脹螺栓；C 螺栓；螺母”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)；
(3)畫出連接支架的設計草圖，必要時可用文字說明(如有多個，只需畫出1個) ；
(4)在設計草圖上標注連接支架的主要尺寸 ；
(5)為了防止連接支架生銹，以下處理方法不合理的是_ 處理(在“A電鍍；B噴塑；C噴涂油漆；D淬火”中選擇合適的選項，將序號填入橫線處)。
三、判斷題
24．銼削加工時要將零件夾持妥當，小零件加工可以直接用手拿穩進行加工。( )
25．最終產品是設計過程的結晶，是設計質量、設計水平的集中體現，因此對設計進行評價。只需要對最終產品進行評價。( )
26．設計評價就是對最終產品的評價。 ( )
27．在智能手機上使用手寫輸入進行漢字的識別過程，屬于脫機識別 。（ ）
28．存儲器存儲容量的最小單位是字節。（ ）
四、簡答題
29．某服裝企業針對小學生服裝易臟難清洗的情況，研發了納米防污面料，并為該成果申請了專利。同時，根據兒童身體特點，利用計算機輔助設計，并綜合應用平面、立體裁剪技術，讓新產品更有創意、更舒適、成本更低。
（1）從技術的性質分析該服裝產品的研發過程，說明該過程體現了技術的哪些性質。（請舉出三點）
（2）針對學生袖口易臟的問題，請你提出一條解決建議。
30．如題圖是一款木質的母子休閑椅，是休閑椅和搖床的組合。當母親坐在休閑椅上輕輕晃動時：睡在搖床里的嬰兒也隨之晃動。
（1）加工母子休閑椅所用到的工具有哪些？（至少寫出3種）
（2）母子休閑椅的直腿和弧形腿之間的連接采用的是 （榫接/膠接）。弧形腿的圓弧半徑為 （1800mm/800mm），搖擺的幅度小、舒適感好。
（3）在不使用搖床功能時．休閑椅占用的閑置空間大，如何在現有結構基礎上對搖床部分作改進，使其節省閑置空間？請簡單描述改進方案。
五、作圖題
31．請補全三視圖中所缺的三條圖線。
32．請補全三視圖中所缺的3條圖線。
33．補全三視圖中所缺的圖線。
六、分析評價
34．如圖所示是一款筆記本支架及使用示意圖，王進對該產品進行了評價并打分：
② 需要低頭操作，可以防止頸椎病；
②采用可回收材料，有利于環保
③可使眼睛與顯示器保持安全距離，有利于保護視力；
④支架角度可調，操作者可以選擇舒適的操作角度；
⑤可折疊便于攜帶。請根據上述評價回答以下問題：
（1）以上屬于對人機關系健康目標進行評價的是：
（2） 、
（在“ ”處填寫評價項目的序號）；
（2）在以上評價是對 的評價（在“設計過程”或“設計成果”中選擇一項填寫在“ ”處）；
（3）根據以上評價得分畫出評價坐標圖；
（4）為了檢驗筆記本電腦支架的質量，以下試驗方案中不合理的是
（在下列方案中選擇一種，將序號填寫在“ ”處）。
①在支架上適當施力檢查支架的強度；
②調整支架的角度，檢查支架不同角度時的穩定性；
③將筆記本放在支架上，然后適當施力，檢查支架的防滑性能；
④將支架拆開后重新組裝，檢查連接部分是否損壞。
35．小明在通用技術實踐課的操作中發現，工件尺寸稍大于鉗口的最大張開尺寸，臺虎鉗就無法夾持，小明決定針對臺虎鉗的鉗口進行改進設計。
請完成以下任務：
（1）小明提出了下列設計要求，其中不合理的是
A．改進后的鉗口既可以夾持長方體，又可以夾持圓柱體；
B．改進后的鉗口可以夾持任意尺寸的工件；
C．鉗口材料要有足夠的強度；
D．鉗口夾持面要作防滑處理，鉗口與鉗身的連接方式保持不變。
（2）小明設計了三種鉗口，其中結構合理的是
A． B． C．
（3）用大小合適的方鋼制作你所選方案的一側鉗口，合理的加工流程為：A→ → →C（在“A．劃線；B．鋸割；C．銼削；D．鉆孔”中選擇合適的選項，將序號填入“________”處）；
（4）要把改進后的鉗口安裝到臺虎鉗上，合理的安裝孔形式是 、 （在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“________”處）。
A． B． C． D． E.
參考答案
1．C
2．C
3．D
4．C
5．B
6．B
7．B
8．C
9．B
10．A
11．D
12．A
13．D
14．C
15．B
16．A
17．B
18．D
19．C
20．C
21． B B C
22． A C B
23． B C D
24．錯誤
25．錯
26．錯誤
27．錯誤
28．錯誤
29．（1）目的性、綜合性、創新性、專利性
30．（1）參考答案：尺子、直尺、角尺、墨斗、鉛筆、木工鋸、板鋸、手鋸、線鋸、鑿子、錘子、鐵錘、羊角錘、木錘、刨子、木工刨、木刨、木銼、木工銼、砂紙
（2）榫接、1800mm
（3）A、把搖床設計成可收縮的，使用時把它拉出來，空閑時把它縮到休閑椅底；B、把搖床做成可拆裝的，空閑時拆下來；C、把搖床設計成可折疊的，使用時把它打開，空閑時把它收起來。
31．
32．
33．
34．（1）①、③
（2）設計成果
（3）畫出評價坐標圖
（4）④
35．B A D B B D

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