資源簡介

課題 偉大的改革開放
教學目標
教學目標： （1）理解重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線和作出實行改革開放 這一重大決策的偉大意義。 （2）學生結合學習任務單中的課前學習任務以及課上的探究與分享1、2、3、4，學習 改革開放的歷史進程和主要內容。包括：改革開放步入起步階段、改革開放逐步深化階段、 全面深化改革開放階段。闡述黨的十一屆三中全會以來我國改革開放的歷程，感受改革開放 給中國帶來的深刻變革。 （3）學生通過學習改革開放以來我國取得的巨大成就，感受改革開放給宗國帶來的深 刻變革，理解改革開放對中華民族的偉大意義。 教學重點：改革開放的歷史進程；改革開放的意義 教學難點：改革開放的意義
教學過程
時 間 教學環節 主要師生活動
課前學 習任務 學生自主預習本節課的內容
13 課中學習 一、改革開放 教師活動 1:提出問題---探究與分享 1 20 世紀 70 年代，手表、自行車、縫紉機成為家庭生活的“三 大件 ”。20 世紀 80 年代，電視機、冰箱、洗衣機成為小康家庭的“三
分 鐘 的歷史進程 大件 ”。20 世紀 90 年代，空調、電腦、攝像機成為富裕家庭的“三 大件 ”。…………“三大件 ”的變化和發展，表明人民生活水平“芝 麻開花節節高 ”！ 思考：結合自己家庭生活的變化，說說改革開放讓我們的生活發 生了哪些突出變化。 學生活動 1:思考問題，完成學習任務單中的“任務一 ”。 教師活動 2:講解改革開放的進程（ 一）改革開放的起步階段。 十一屆三中全會的主要任務以及意義在于重新確立了馬克思主 義的思想路線、政治路線和組織路線，確定將黨和國家工作的重點轉 移到社會主義現代化建設上來。作出實行改革開放的重大決策。黨的 十一屆三中全會后，農村改革率先取得突破，家庭聯產承包責任制得 以推行，鄉鎮企業迅速發展。 1984 年，黨的十二屆三中全會召開， 標志著中國改革重點從農村轉向城市，企業改革邁出重要步伐。1980 年，深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區設立，標志著我國對外開 放邁出關鍵步伐。1984 年，開放了大連、青島等 14 個沿海港口城市。 1988 年，設立海南省，并把海南開辟為經濟特區。1990 年，開發開 放上海浦東。至此，我國全方位、多層次、寬領域的對外開放格局基 本形成。 學生活動 2:聆聽、思考。 教師活動 3:講解改革開放進程（二）改革開放逐步深化階段。 1993 年召開的黨的十四屆三中全會就建立社會主義市場經濟體 制進行部署，此后改革重點圍繞社會主義市場經濟體制的建立和完善 展開。2001 年，我國成功加入世界貿易組織，標志著我國對外開放達 到新的水平。2003 年召開的黨的十六屆三中全會圍繞完善社會主義市 場經濟體制進行了部署。 學生活動 3:聆聽、思考。 教師活動 4:講解改革開放進程（三）全面深化改革開放階段。 2013 年召開的黨的十八屆三中全會作出全面深化改革的重要部 署，提出要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發揮政府作用， 全面深化改革取得重大突破。2013 年設立中國（上海）自由貿易試驗 區。2017 年，黨的十九大提出形成全面對外開放新格局。這都表明中 國對外開放進入新的發展階段。歷次三中全會的中心議題。改革開放 以來，黨的歷次三中全會都在研究討論深化改革問題，都在釋放一個 重要信號，就是我們黨堅定不移高舉改革開放的旗幟，堅定不移堅持 黨的十一屆三中全會以來的理論和路線方針政策。 學生活動 4：聆聽、思考。 教師活動 5:提出問題---探究與分享 2 改革開放 40 多年來，我們黨引領人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣 勢恢弘的歷史畫卷，譜寫了一曲感天動地、氣壯山河的奮斗贊歌。人 民是改革開放偉大奇跡的創造者，是推動改革開放的力量源泉。改革 開放在認識和實踐上的每一次突破和深化，改革開放中每一個新生事 物的產生和發展、每一個經驗的取得和積累，都來自億萬人民的實踐 和創造。在改革開放的偉大進程中，涌現出一大批勇立時代潮頭、銳 意改革創新、敢于實踐探索的先鋒模范。2018 年 12 月，在隆重慶祝
改革開放 40 周年之際，為表彰先進、鼓舞斗志，弘揚敢闖敢試、敢 為人先的改革精神，激勵全黨全國各族人民堅定不移聽黨話、跟黨走， 將改革開放進行到底，黨中央、國務院決定，授予于敏等 100 名同志 改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎章。 思考：談談改革先鋒為國家和社會的發展作出了怎樣的貢獻，他 為何能夠作出這樣的貢獻。請說說改革先鋒體現了怎樣的精神。 學生活動 5:思考問題，完成學習任務單中“任務二 ”。 教師活動 6:講解我國國防科技事業改革發展的重要推動者、改革 先鋒于敏的事跡。我國著名核物理學家于敏，1926 年 8 月出生，2019 年 1 月去世。天津寧河人。畢業于北京大學物理系。新中國成立兩年 后，于敏開始了科研生涯。為了盡快研制出中國自己的氫彈，于敏廢 寢忘食，先是埋頭于堆積如山的計算機紙帶，然后做密集的報告。在 他的組織和部署下，氫彈理論得以突破。1967 年，羅布泊沙漠腹地， 一朵蘑菇云升騰而起，我國氫彈試驗取得成功。從第一顆原子彈爆炸 到第一顆氫彈試驗成功，美國用了 7 年多，蘇聯用了 4 年，中國用了 2 年 8 個月。上世紀 80 年代以來，于敏率領團隊又在二代核武器研制 中突破關鍵技術，使我國核武器技術發展邁上了一個新臺階。1999 年 9 月 18 日，在中央軍委表彰為研制“兩彈一星 ”作出突出貢獻的科技 專家大會上，他被授予“兩彈一星功勛獎章 ”。2015 年 1 月 9 日，于 敏院士獲得 2014 年度國家最高科技獎。28 載隱姓埋名，填補我國原 子核理論的空白，實現了氫彈突破和武器化。于敏忠于祖國、無私奉 獻，為我國核武器事業做出了不可磨滅的歷史性貢獻。 100 名改革先 鋒在不同領域作出了不同的貢獻，都有一些共同之處。他們擁護中國 共產黨領導和我國社會主義制度，擁護改革開放，堅持正確改革方向； 他們沖破思想觀念的束縛，奮斗在改革開放一線，引領思想觀念和體 制機制變革，推動改革開放和社會主義現代化建設；他們帶頭踐行社 會主義核心價值觀，愛崗敬業，無私奉獻，作風優良，贏得人民群眾 廣泛贊譽。他們身上體現著敢闖敢試、敢為人先的改革精神。改革先 鋒是人民群眾的優秀代表，改革開放的成功得益于人民群眾的努力奮 斗。 學生活動 6:聆聽、思考。
11 分 鐘 課中學習二、 改革開放的 意義 教師活動 7:講解改革開放的意義。 改革開放極大改變了中國的面貌、中華民族的面貌、中國人民的 面貌、中國共產黨的面貌。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起 來的偉大飛躍，中國特色社會主義迎來了從創立、發展到完善的偉大 飛躍，中國人民迎來了從溫飽不足到小康富裕的偉大飛躍。中華民族 正以嶄新姿態屹立于世界的東方。 學生活動 7:聆聽、思考。 教師活動 8:提出問題---探究與分享 3 習近平在慶祝改革開放 40 周年大會上的講話中指出：“40 年來， 我們始終堅持以經濟建設為中心，不斷解放和發展社會生產力，我國 國內生產總值由 3 679 億元增長到 2017 年的 82.7 萬億元，年均實際 增長 9.5%，遠高于同期世界經濟 2.9%左右的年均增速。我國國內生 產總值占世界生產總值的比重由改革開放之初的 1.8%上升到 15.2%， 多年來對世界經濟增長貢獻率超過 30%。 ”“現在，我國是世界第二 大經濟體、制造業第一大國、貨物貿易第一大國、商品消費第二大國、 外資流入第二大國，外匯儲備連續多年位居世界第一，中國人民在富 起來、強起來的征程上邁出了決定性的步伐。 ” 閱讀上述材料，說說我國取得巨大成就的原因。 學生活動 8:思考問題。 教師活動 9:本部分內容小結。 實踐充分證明，改革開放是黨和人民大踏步趕上時代的重要法 寶，是堅持和發展中國特色社會主義的必由之路，是決定當代中國命 運的關鍵一招，也是決定實現“兩個一百年 ”奮斗目標、實現中華民 族偉大復興的關鍵一招。實踐發展永無止境，解放思想永無止境，改 革開放也永無止境，停頓和倒退沒有出路。對外開放是中國的基本國 策。當今世界是開放的世界，開放帶來進步，封閉必然落后。改革開 放只有進行時，沒有完成時。習近平指出：“ 中國人民具有偉大夢想 精神，中華民族充滿變革和開放精神。 ”“ 自古以來，中華民族就以 ‘天下大同 ’‘協和萬邦 ’的寬廣胸懷，自信而又大度地開展同域外 民族交往和文化交流， 曾經譜寫了萬里駝鈴萬里波的浩浩絲路長歌， 也曾經創造了萬國衣冠會長安的盛唐氣象。正是這種‘天行健，君子 以自強不息 ’‘地勢坤，君子以厚德載物 ’的變革和開放精神，使中 華文明成為人類歷史上唯一一個綿延 5 000 多年至今未曾中斷的燦爛 文明。以數千年大歷史觀之，變革和開放總體上是中國的歷史常態。 中華民族以改革開放的姿態繼續走向未來，有著深遠的歷史淵源、深 厚的文化根基。 ” 學生活動 9:聆聽、思考。
1 分 鐘 課堂總結 教師對本節課內容進行概括總結。 一、改革開放的進程 （一）改革開放起步階段 （二）改革開放逐步深化階段 （三）全面深化改革開放階段 二、改革開放的意義
20 分 鐘 課后作業 學生課后完成

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