資源簡介

第15課 明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化
【教案】
【教學(xué)目的】
（1）明確“明至清中葉”的時空定位，通過了解該時段農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的史實，初步認(rèn)識明清商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新階段。
（2）通過了解“明至清中葉”活躍的思想主張，小說戲曲、科技發(fā)展的史實，思考這些領(lǐng)域出現(xiàn)新變化、新成就的主要原因是什么？
（3）在本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過對單元知識的整體把握，結(jié)合一定的情境，能認(rèn)識“明至清中葉”經(jīng)濟(jì)與文化的成就與局限，及其對中國歷史的走向產(chǎn)生的影響。
【教學(xué)重難點】
重點：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與局限；思想領(lǐng)域的變化；小說與戲曲；科技。
難點：社會經(jīng)濟(jì)的局限，世界變化對明清經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的影響。
【教學(xué)時間】
1課時
課程概況：歷史綱要特別強(qiáng)調(diào)了世界形勢的變化與明清經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系。新航路開辟給明清經(jīng)濟(jì)、文化帶來了新的刺激和挑戰(zhàn)，中國和歐洲都出現(xiàn)了社會轉(zhuǎn)型趨向。本課只是比較淺層的關(guān)注了二者的聯(lián)系，沒有涉及歷史比較，建議教師在課堂上簡明扼要的處理該點，讓學(xué)生有一些宏觀的認(rèn)識即可。也可根據(jù)學(xué)情需求，設(shè)置課后拓展活動，深化學(xué)習(xí)。
【重難點“精講”】
一、整體感知明至清中葉的經(jīng)濟(jì)與文化
本課是單元中的最后一課，分別從農(nóng)業(yè)、工商業(yè)、思想、文藝、科技多個側(cè)面，集中介紹了明至清中葉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與局限、文化領(lǐng)域的變化。
二、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與局限
建議教師引導(dǎo)學(xué)生思考:明至清中葉農(nóng)業(yè)發(fā)展中的變與不變。生產(chǎn)技術(shù)依然是鐵犁牛耕，但農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式多樣化，經(jīng)營目的有所變化，農(nóng)副產(chǎn)品與市場聯(lián)系緊密。由此開始新課學(xué)習(xí)。
1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展
(1)高產(chǎn)糧食作物玉米、甘薯的推廣種植，大幅度提高了糧食總產(chǎn)量。
(2)江南等地區(qū)農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營日益興盛，經(jīng)濟(jì)作物品種繁多，種植廣泛。
2.手工業(yè)的進(jìn)步
(1)手工業(yè)各行業(yè)都有不同程度的進(jìn)步。
(2)資本主義萌芽的產(chǎn)生
①產(chǎn)生：明朝后期，在南方一些地區(qū)的絲織、榨油、制瓷等行業(yè)中出現(xiàn)了新的經(jīng)營方式。
②表現(xiàn)：開設(shè)工廠，使用自由雇傭勞動進(jìn)行較大規(guī)模的生產(chǎn)。
③發(fā)展：這類情況在清朝繼續(xù)有所發(fā)展。
3.商品經(jīng)濟(jì)繁榮
(1)美洲等地的白銀通過海外貿(mào)易大量流入，促進(jìn)了長途和大額貿(mào)易的發(fā)展，也有利于商業(yè)資本的集聚。
(2)商幫出現(xiàn)，如徽商和晉商。
(3)工商業(yè)市鎮(zhèn)興起，成為地區(qū)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的核心。
4.經(jīng)濟(jì)局限表現(xiàn)
(1)然而就全社會來說，男耕女織、自給自足的傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)還占據(jù)壓倒優(yōu)勢。
(2)日益僵化的專制統(tǒng)治，也壓制和阻礙著社會的進(jìn)步和轉(zhuǎn)型。
【溫馨提示】鑒于教材對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的新現(xiàn)象敘述清晰，且史實內(nèi)容初中歷史教材多已涉及。建議教師利用“學(xué)習(xí)聚焦”，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)史實，設(shè)置問題，有步驟的引導(dǎo)學(xué)生思考，在遞進(jìn)的思考中，提升歷史理性思維能力。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生分析“此時商品經(jīng)濟(jì)繁榮的有利因素有哪些？”使學(xué)生認(rèn)識到：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的進(jìn)步，世界貿(mào)易的發(fā)展，商幫及其經(jīng)營理念等，為該時期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了動力等等。
三、思想領(lǐng)域的變化
1.陸王心學(xué)的產(chǎn)生
(1)背景：程朱理學(xué)獲得官方尊崇后，逐漸失去活力。
(2)核心：王守仁在南宋陸九淵思想的基礎(chǔ)上，提出一套以“致良知”為核心的理論，形成陸王心學(xué)。
(3)評價
①強(qiáng)調(diào)主觀能動性，激勵人們奮發(fā)立志；以自己內(nèi)心為準(zhǔn)則，又隱含一定的平等和叛逆色彩。
②陸王心學(xué)帶有主觀唯心主義傾向。
2.李贄的反傳統(tǒng)思想
(1)內(nèi)容：提倡個性自由，蔑視權(quán)威和教條，甚至否定傳統(tǒng)倫理道德標(biāo)準(zhǔn)。
(2)影響：在社會上引起了很大震動。
3.明末清初思想活躍局面
(1)背景：明末清初社會的劇烈動蕩。
(2)代表人物及其思想
①黃宗羲：嚴(yán)厲抨擊君主專制制度，稱專制帝王為“天下之大害”；反對重農(nóng)抑商觀念，提出“工商皆本”。
②顧炎武、王夫之：對高度集權(quán)的政治制度進(jìn)行了批判；顧炎武還認(rèn)為“保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉”，后人概括為“天下興亡，匹夫有責(zé)”。
【溫馨提示】建議教師補(bǔ)充李贄、顧炎武的主張，并引導(dǎo)學(xué)生理解其對官方哲學(xué)的批判及反映的時代特征。在學(xué)習(xí)時，應(yīng)該使學(xué)生認(rèn)識到：思想活躍的本質(zhì)是傳統(tǒng)儒學(xué)的自我更新，使儒學(xué)煥發(fā)了生機(jī)，但并未改變封建思想的統(tǒng)治地位。
小說與戲曲
1.小說繁榮
(1)背景
①城市商品經(jīng)濟(jì)繁榮、社會娛樂活動豐富
②明清時期封建社會走向衰落，政治黑暗，官場腐朽
③印刷術(shù)的進(jìn)步，文化知識進(jìn)一步普及
【溫馨提示】明清小說發(fā)展繁榮的原因
經(jīng)濟(jì) 手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展帶來了都市的繁榮，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了場所和觀眾（市民階層）。
政治 清代的階級矛盾、民族矛盾和思想文化領(lǐng)域里的斗爭，給小說創(chuàng)作以深刻影響。
文化 印刷術(shù)的發(fā)展，為小說的傳播創(chuàng)造了條件。
史論 總結(jié) 一定時期的思想文化是一定時期的政治、經(jīng)濟(jì)的反映
(2)成就
①元末明初，施耐庵、羅貫中各自創(chuàng)作的《水滸傳》和《三國志通俗演義》，是我國最早的兩部長篇白話小說，開創(chuàng)了章回體的寫作體裁。
②明朝中期吳承恩的《西游記》和清朝吳敬梓的《儒林外史》，分別是神話小說和諷刺小說的杰作。
③清朝中期由曹雪芹創(chuàng)作的長篇小說《紅樓夢》，是我國古典現(xiàn)實主義文學(xué)的高峰，也是享譽(yù)世界的名著。
2.戲曲
(1)傳奇：代表作家有明朝湯顯祖、清朝孔尚任等。
(2)昆曲：舞臺演出方面，從江蘇昆山一帶發(fā)源的昆曲長期流行。
(3)京?。呵宄拦饽觊g，以徽班為基礎(chǔ)，融合徽、漢二調(diào)，吸取昆曲和其他地方戲的藝術(shù)成分，形成了京劇，并逐漸成為全國最流行的劇種。
五、科技
1.李時珍《本草綱目》、徐光啟《農(nóng)政全書》、宋應(yīng)星《天工開物》等在各自領(lǐng)域?qū)鹘y(tǒng)科技進(jìn)行了總結(jié)。
2.徐弘祖的《徐霞客游記》是一部地理和地質(zhì)學(xué)名著。
3.清朝前期，傳教士運(yùn)用歐洲測繪技術(shù)，幫助清廷繪制了較為精確的全國地圖。
4.西學(xué)東漸：一些歐洲天主教傳教士與一些開明的中國士大夫合作翻譯西方科學(xué)書籍，在一定范圍內(nèi)傳播了西方科技知識，包括地球和各大洲、大洋等地理概念。
【溫馨提示】阻礙古代科技發(fā)展成為近代科技的因素
(1)自給自足的封建自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位，限制了生產(chǎn)力的發(fā)展，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動力。
(2)封建統(tǒng)治者推行的重農(nóng)抑商政策與閉關(guān)鎖國政策，進(jìn)一步限制了中國古代科技的發(fā)展。
(3)中國古代君主專制的空前加強(qiáng)，以儒學(xué)為主的教育內(nèi)容、文化專制統(tǒng)治的肆虐，使人們對中國古代科技缺乏足夠的重視，科技人才短缺。
(4)中國古代日益腐朽的封建制度是導(dǎo)致古代科技未能發(fā)展成為近代科技的重要因素。
【知識拓展】明清文化的“承古萌新”
(1)“承古”
①中國古典科技進(jìn)入總結(jié)時期——集大成的科技巨著涌現(xiàn)：《本草綱目》不僅是古代中醫(yī)藥學(xué)的集大成者，而且是一部生物學(xué)的經(jīng)典之作。除此以外還有《農(nóng)政全書》《天工開物》等。
②中國古典文獻(xiàn)進(jìn)入總結(jié)時期——大規(guī)模叢書與類書的編著：《四庫全書》是一部規(guī)模龐大的叢書，對古籍整理和文化遺產(chǎn)總結(jié)有重要的貢獻(xiàn)。
(2)“萌新”
傳統(tǒng)文化中孕育新內(nèi)容 明清小說是從宋元的話本而來的。著名的科學(xué)技術(shù)著作百科全書《天工開物》中，所記內(nèi)容多是作者通過調(diào)查研究而獲得的新知識
思想、文學(xué)中體現(xiàn)反傳統(tǒng)反封建 首先，在思想界出現(xiàn)了反封建的民主思想，對君主專制進(jìn)行了激烈的揭露和大膽否定；其次，明清的小說也反映了封建社會走向衰落
文化交流上西學(xué)東漸 西方傳教士學(xué)習(xí)中國語言文字和儒家經(jīng)典，并傳回歐洲，為中西方文化交流做出了突出貢獻(xiàn)；同時中國知識分子也主動學(xué)習(xí)西方科技，如徐光啟的《農(nóng)政全書》介紹歐洲先進(jìn)的水利技術(shù)和工具，《天工開物》也收錄了一些國外傳來的技術(shù)，如介紹西洋紅夷火炮鑄造法
【教后反思】
本課涉及內(nèi)容比較多，可探究的問題也很多，建議教師，還應(yīng)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想活躍為焦點，根據(jù)學(xué)情和不同階段的學(xué)習(xí)要求，合理取舍。在教學(xué)總結(jié)方面，建議與單元前面的內(nèi)容進(jìn)行匯通，既要把握經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的能動關(guān)系，又要看到中國歷史與世界變化之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清明清時期社會轉(zhuǎn)型的萌動與夭折。

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