資源簡介

課題 社會主義制度在中國的確立
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：1.明確黨在過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)，理解從新民主主義向社會主義過 渡的歷史必然性；2.了解生產(chǎn)資料私有制社會主義改造的歷史過程，懂得中國走上社會主 義道路是歷史發(fā)展的必然，知道中國確立社會主義制度的偉大意義。3.能夠列舉新中國成 立初期在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國各族人民投身社會主義建設(shè)所取得的巨大成就，理解 中國共產(chǎn)黨在馬列主義基本原理指導(dǎo)下，對適合中國國情的社會主義建設(shè)道路所進(jìn)行的艱 辛探索。 教學(xué)重點(diǎn)：理解并認(rèn)同中國走上社會主義道路的歷史必然性，深化對“只有社會主義 才能救中國 ”的認(rèn)識。 教學(xué)難點(diǎn)：理解社會主義改造的完成，社會主義制度的確立是中國有史以來最深刻最 偉大的社會變革。
教學(xué)過程
時 間 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 主要師生活動
2 分 鐘 復(fù) 習(xí) 回 顧 教師提出問題：你知道中國革命的兩個步驟是什么嗎？二者有何關(guān)系？ 學(xué)生回答問題：第一步—— 民主革命：改變中國半殖民地半封建的社會 形態(tài)，使中國社會變成一個獨(dú)立的民主主義的社會；第二步——社會主義革 命：使革命向前發(fā)展，建立社會主義的社會。新民主主義革命是社會主義革
命的必要準(zhǔn)備，社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢。只有完成前一 個革命，才能完成后一個革命，這兩個革命階段必須互相銜接。 學(xué)生回答問題之后教師做出回應(yīng)并引出新中國誕生的意義：中華人民共 和國的成立，標(biāo)志著新民主主義革命的結(jié)束、社會主義革命的開始。
10 分 鐘 最 深 刻 最 偉 大 的 社 會 變 革 （一）從新民主主義向社會主義過渡的條件 學(xué)生觀點(diǎn)辨析：在辨析中探究中國從新民主主義向社會主義過渡的條件。 教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生理解中國從新民主主義向社會主義過渡的必然性： 社會主義國營經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，逐步成為社會經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)性因素； 國家積累 了利用、限制和管理私營工商業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，不同程度地開始了對它們初步的社 會主義改造；個體農(nóng)業(yè)難以適應(yīng)國家工業(yè)化建設(shè)的新形勢，迫切需要組織起 來；此外，國際形勢有利于中國加快向社會主義陣營的轉(zhuǎn)變。 教師要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明確：從新民主主義到社會主義過渡，需要一個 過程。即要有一個從新民主主義向社會主義的過渡期。 （二）過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)——“一化三改 ” 學(xué)生探究與分享：結(jié)合所學(xué)，談?wù)勆鐣髁x改造是如何實(shí)現(xiàn)的？ 教師引導(dǎo)總結(jié)：對農(nóng)業(yè)：采取“積極發(fā)展，穩(wěn)步前進(jìn) ”的方針，實(shí)行“ 自 愿互利 ”“國家?guī)椭?”的原則；通過“典型示范，逐步推進(jìn) ”：從農(nóng)業(yè)互助組、 初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到高級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社， 由低級向高級發(fā)展，逐步走向 社會主義道路。對手工業(yè)：堅(jiān)持貫徹 “ 自愿互利 ” 的原則；一般經(jīng)過手工 業(yè)生產(chǎn)小組、手工業(yè)供銷生產(chǎn)合作社、手工業(yè)生產(chǎn)合作社三個階段。對資本 主義工商業(yè)：采取“委托加工、計劃訂貨、統(tǒng)購包銷、公私合營和全行業(yè)公 私合營 ”等一系列從低級到高級的改造形式，使資本主義工商業(yè)通過各種形 式的國家資本主義迅速地轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x性質(zhì)的企業(yè)。 教師引導(dǎo)小結(jié)：1956 年，生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造取得了決定性 的勝利，標(biāo)志著我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)人了社會主 義社會。中國走上社會主義道路是歷史發(fā)展的必然，是億萬中國人民在長期 奮斗中作出的決定性選擇。 （三）最深刻最偉大的社會變革 學(xué)生探究與分享：結(jié)合所學(xué)，分析為什么說“社會主義制度的建立，是
中華民族有史以來最深刻最偉大的社會變革 ”？ 教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥與總結(jié)：社會主義改造的偉大勝利，極大地激發(fā)了廣大 人民群眾建設(shè)社會主義的積極性。社會生產(chǎn)力有了比較迅速的發(fā)展，社會秩 序更加穩(wěn)定，人民民主專政更加鞏固，從而為我國全面建設(shè)社會主義奠定了 堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在過渡時期總路線的指引下，中國共產(chǎn)黨在一個經(jīng)濟(jì)文化落后的 東方大國，創(chuàng)造性開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會主義改造道路，順利實(shí)現(xiàn) 了對生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造，在中國建立起社會主義制度，完成了 中華民族有史以來最深刻最偉大的社會變革。
10 分 鐘 在艱辛探索中前進(jìn) 學(xué)生探究與分享：閱讀所給材料并開展探究與分享：新中國成立初期取 得巨大成就的主要原因是什么。 教師點(diǎn)撥：原因是多方面的，共同來探尋。 教師引導(dǎo)：社會主義基本制度確立后，如何在中國建設(shè)社會主義、如何 鞏固和發(fā)展社會主義，是嶄新的歷史課題，沒有現(xiàn)成的答案可以遵循。中國 共產(chǎn)黨在馬克思列寧主義基本原理的指導(dǎo)下， 以蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為鑒戒，結(jié)合 中國具體實(shí)際，開展艱辛探索。 （一）關(guān)于中共“八大 ” 學(xué)生查找、探究與分享：查找相關(guān)史料，談?wù)勚泄舶舜蟮呢暙I(xiàn)。 教師引導(dǎo)總結(jié)八大貢獻(xiàn)： 中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會是新中國成立 后我們黨召開的第一次全國代表大會。這次大會最重要貢獻(xiàn)是對社會主義改 造基本完成后中國社會的主要矛盾和根本任務(wù)作出了規(guī)定，為社會主義事業(yè) 的發(fā)展指明了方向。 （二）毛澤東對中國社會主義建設(shè)道路的探索 學(xué)生學(xué)習(xí)：毛澤東對中國社會主義建設(shè)道路的探索的兩個代表性著作《論 十大關(guān)系》和《《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》，了解兩部著作的意義。 教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥：黨在革命和建設(shè)中取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果，為新時期 開創(chuàng)中國特色社會主義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和理論準(zhǔn)備。 （三）民族精神的豐富 學(xué)生結(jié)合所學(xué)，查找史料，論證“在社會主義革命和建設(shè)中，中國共產(chǎn) 黨不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中國民族精神提升到一個新水
平 ”，并感受這些民族精神在中國共產(chǎn)黨革命和建設(shè)中所起到的作用 教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)總結(jié)：在社會主義革命和建設(shè)中，中國共產(chǎn)黨不斷為中 華民族精神增添新的時代內(nèi)容，把中國民族精神提升到一個新水平，這樣的 民族精神也成為凝聚和指引中國共產(chǎn)黨和中國人民不斷前進(jìn)的精神紐帶和精 神動力。 （四）“一五計劃 ”偉大成就 學(xué)生觀看視頻，回顧成就 教師引導(dǎo)總結(jié)：社會主義制度確立之后，我國建立起獨(dú)立的比較完整的 工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，改變了舊中國“一窮二白 ”的落后面貌，農(nóng)業(yè)方 面初步滿足了占世界四分之一人口的基本生活需求，建筑、交通運(yùn)輸?shù)然A(chǔ) 設(shè)施建設(shè)獲得較快發(fā)展，教育醫(yī)療事業(yè)得到長足進(jìn)步，人們的精神面貌得到 了極大改變，科技發(fā)展取得重要突破，成為在世界上有重要影響的大國。 教師進(jìn)一步引導(dǎo)：我國社會發(fā)生的翻天覆地變化雄辯地證明：只有社會 主義才能救中國。 總結(jié)：新民主主義革命的勝利、中華人民共和國的誕生、社會主義基本 制度的確立和社會主義建設(shè)的全面展開，實(shí)現(xiàn)了中華民族從“東亞病夫 ”到 站起來的偉大飛躍。這一偉大飛躍再次以鐵一般的事實(shí)證明：只有社會主義 才能救中國。 （五）在曲折中前進(jìn) 教師講授：歷史總是在曲折中前進(jìn)，不可能是一帆風(fēng)順的。 由于國際局 勢的復(fù)雜多變，國內(nèi)建設(shè)任務(wù)的艱巨繁重，再加上缺乏領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)的 現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，我們在取得偉大成就的同時，也犯了錯誤，經(jīng)歷了挫折。例如在 發(fā)展生產(chǎn)力上急于求成，在生產(chǎn)關(guān)系上急于過渡，片面追求“一大二公三純 ” 等，特別是發(fā)生了“文化大革命 ”十年內(nèi)亂。但黨在社會主義革命和建設(shè)中 取得的獨(dú)創(chuàng)性理論成果和巨大成就，為在新的歷史時期開創(chuàng)中國特色社會主 義提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)、理論準(zhǔn)備和物質(zhì)基礎(chǔ)。 學(xué)生聆聽、理解中國共產(chǎn)黨在馬列主義基本原理指導(dǎo)下，對適合中國國 情的社會主義建設(shè)道路所進(jìn)行的艱辛探索，并能夠全面看待成就與挫折。
2 分 課堂 教師結(jié)語：引用習(xí)近平總書記的話總結(jié)、升華：2013 年 12 月 26 日，習(xí)
鐘 總在紀(jì)念毛譯東同志誕辰 120 周年座談會上的講話中指出：“在中國這樣的 社會歷史條件下建設(shè)社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡未至的高山， 一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。” “歷史就是歷史，歷史不能任意選 擇，一個民族的歷史是一個民族安身立命的基礎(chǔ)。不論發(fā)生過什么波折和曲 折，不論出現(xiàn)過什么苦難和困難，中華民族 5000 多年的文明史，中國人民近 代以來 170 多年的斗爭史，中國共產(chǎn)黨 90 多年的奮斗史，中華人民共和國 60 多年的發(fā)展史，都是人民書寫的歷史。歷史總是向前發(fā)展的，我們總結(jié)和 吸取歷史教訓(xùn)， 目的是以史為鑒、更好前進(jìn)。 ” 學(xué)生：感悟、認(rèn)同，深化對本節(jié)課內(nèi)容的理解。 最后，教師引導(dǎo)學(xué)生共同回顧和總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：社會主義制度在中國 的確立： 1. 最深刻最偉大的社會變革 2. 在艱辛探索中前進(jìn)

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