資源簡介

第三課 秦統一多民族封建國家的建立
導入：2002年，考古學家在湖南里耶的一口古井中，發掘出了3萬七千多枚秦代竹簡，此發現震驚了整個中國考古學界。里耶在秦朝叫遷陵。（PPT上找一張報紙、更名方、里耶地圖）考古學家在簡牘里面發現了一張被命名為“更名方”的簡牘，里面記載了各種名物稱謂的變更，比如不準楚人再把豬圈里的豬叫豬，要改喊秦人常用的“彘”。就相當于現在全國推行普通話一樣。這是秦始皇當年書同文政策得到嚴格實行的反映。而歷史上里耶交通極為不便，但秦朝依然能對此地形成強勢的管理。南方大山深處都如此，那秦朝統一的深度和廣度就可想而知了。秦帝國這套行政體系究竟是怎么建立起來的？又是怎么運行的？而秦作為我國第一個統一的多民族的封建國家它的建立對中國之后的歷史有什么樣的影響？讓我們帶著這些問題走進今天的課堂：第三課 秦統一多民族封建國家的建立。
教師講述：（展示時間軸）秦朝建立于公元前221年，亡于公元前207年。所以本節課分為三個板塊：建國 治國 滅國。首先是建國（板書）。第一個問題就是秦這個曾經被東方六國鄙視的西陲弱雞究竟是怎么完成逆襲一掃六合的。也就是它統一的原因或者說背景。
第一個書上那句：①長期戰亂給社會帶來巨大災難，整個春秋戰國時期，從公元前770年到前221年，五百多年，大戰小戰戰亂不休。在這個時期連上層貴族都朝不夕保，今天是貴族，明天就可能成為刀下亡魂，何況那些廣大的沒有依靠的平民百姓。從古至今戰爭年代，最悲慘的是人民，所以人民渴望安定統一。②經濟原因，前面一課我們講過春秋戰國時期是一個經濟大發展時期，鐵犁牛耕農業發展，工商業繁榮，金屬鑄幣廣泛流通，各地涌現出一批商業繁榮的中心城市，還產生了很多富比王侯的工商業主，比如說那個呂不韋。春秋時期各國都有自己的一套度量衡系統。比如說長度單位，在楚國一尺約為現在的23.1厘米，而在秦國的一尺相當于24厘米。所以當秦國的商人跑到楚國去買布匹，說我要一百尺的布，結果收到貨一看，發現數量不對，心想這南蠻子坑我呢。這很容易引起國際間的經濟糾紛同學們知道么。而且各諸侯國為了保護本國的工商業，會對其他國進來的商品收稅，商品收了稅，成本高了，售價自然也高了，買的人也會減少，商人獲得利就減少了。所以各地域經濟的發展，就要求打破政治分裂所帶來的阻礙。第三個在導言：統一逐漸成為社會共識。戰國中后期，統一的呼聲日益高漲。比如孟子提出了“定于一”，就是天下定于一統的思想。而《呂氏春秋》也認為：“亂莫大于無天子”。認為只有統一才能結束戰亂。這三個都是當時社會普遍存在的客觀條件，是時代大趨勢，秦國有六國也有。而唯獨秦國能統一中國是有其深刻的內部原因和外部原因的。
首先就是秦國的地理位置。戰國時期，秦國雄踞西部，南邊有巫山和黔中地區的高山阻隔，西邊有隴東高原作為屏障，北邊有少數民族和廣袤的草原間隔，唯一能進來的大門就是東邊的函谷關，而函谷關又易受不易攻。依靠函谷關，秦國“利則出攻，不利則入守”。所以在戰國時，即使六國多次聯合起來打秦國，也多為秦軍所敗，偶爾勝秦，也只能在函谷關外，從未攻入過秦國腹地。秦國就利用這樣的關隘保存了實力。且秦國的物產非常雄厚，我們以戰爭中最重要的農業和馬匹為例，秦國關中地區也就是今天的陜西省中部，土壤非常肥沃，疏松的土質加上前面我們講過的春秋戰國時期鐵農具的應用，讓秦國整體農業生產非常可觀。所以《史記·貨殖列傳》里有這么一句評價···。“關中地區從汧、雍二縣以東到黃河、華山，沃野千里。且秦人善于養馬，有非常悠久的養馬歷史。他們的始祖非子就是替周天子養馬的，而馬匹的飼養需要優良的飼料和大面積的牧場，這些秦國都滿足。再者就是歷代秦王勵精圖治，廣納賢才。尤其是從秦孝公開始，秦國的人才招攬既切實務又合國情。比如要變法圖強的時候，用了商鞅。當想要擺脫六國聯合攻打秦國的困境時，又任用了張儀這個戰國時期最為杰出的外交家。最后一個就是商鞅變法，這個戰國變法運動中最徹底最成功的變法，在政治經濟軍事法律等各個方面加強了秦國的綜合實力，遠超東方六國。為秦國統一打下了強有力的基礎。
在這樣的背景下，公元前230——前221年，秦國采用遠交近攻的策略，相繼滅掉了東方六國。那具體是怎么操作的，請同學們看到這個視頻。在相繼滅掉了韓趙魏楚燕齊后，秦國就定都咸陽，建立起中國第一個統一王朝。但秦軍征伐的鐵騎沒有停下，在南方征服了越族，設置郡縣，比如同學們書上地圖上的桂林郡和象郡。在西南部加強了對西南夷的控制。在北方又擊退了匈奴，且為了抵御匈奴的進攻，又在原有諸侯國長城的基礎上，修建起了西起臨洮、東至遼東的萬里長城（先用六國地圖，在用箭頭秦統一地圖。然后講述東西南北的時候，一個一個出現小標題）。至此，秦朝建立起了一個統一的多民族的封建國家。后世評價“秦之并六國也，此古今一大變局也”。那問題來了：秦的“變”體現在哪里？（教師引導：變化變化，以前是這樣，現在是這樣，所以同學們想要找到變化，是要把秦統一前和統一后的史實拿出對比的，這樣才能體現出變）。首先第一個是分裂變統一，春秋戰國諸侯割據分裂，秦完成了統一。并且因為南征越族設郡縣，秦的疆域明顯比秦本土加上東方六國的地盤要大得多。第二個是單一民族變成多民族。原先中原地區是華夏族，比如周王室、宋國。楚國是南蠻。這個楚國拽得很，中原各國嫌棄它的蠻夷身份鄙視它，但他因為自己國力強，一點不在乎而且對周天子和中原禮儀制度不屑一顧。那個楚莊王還曾跑到周王室那兒問那個鼎有多重，相當于一個公司員工問經理你辦公室的椅子坐著舒不舒服。滿滿的覬覦之心。現在秦一統天下，將這些民族都納入版圖，單一民族變成一個多民族。
面對這么一個新生的、前所未有的統一大帝國。同學們如果你是秦王政，你們會怎么治理？（PPT上用秦始皇的圖片加語言）。首先是在地方治理方面，同學們會實行西周那種以血緣為紐帶、層層分封下去的分封制么？為什么？（聽學生回答，教師分析：分封制下，一層一層分封下去：天子、諸侯、卿大夫和士，天子能直接管到的只有諸侯了，卿大夫歸分封他的諸侯管，士歸分封他的卿大夫管，周天子沒有從上到下牢牢控制住全國，且諸侯在諸侯國內有很強的獨立性，容易形成割據勢力，就像春秋戰國時期那樣）所以在地方制度上，秦沒有實行分封制，而是推廣在戰國時就形成的郡縣制。郡縣制只有郡和縣兩級行政機構。郡要比縣大，一個郡一般下面管轄幾十個縣。每個郡都設有郡守一枚，郡守是郡這一級的最高行政長官，官秩是二千石。因為它最大，所以本郡內的民政、財政、司法等各種事務都要經他的手。比如說修都江堰的那個李冰，他就是蜀郡的郡守，他還管水利工程修建。郡守還有兩個助手，一個叫郡丞，一個叫郡尉。這個郡丞用今天的話來說就是郡守的秘書，輔助郡守處理郡內的各項事物，有時郡守出差去了，這個郡就歸郡丞管了，但是郡丞的官秩只是六百石而已，怎么也比不上郡守。這個郡尉是負責本郡內軍事活動和治安管理的，這是又當將軍又當公安局局長啊。然后這個郡尉官秩是二千石，和郡守地位是相當的。同學們想想為什么會這么設計？（學生思考，教師分析：都是兩千石，沒有誰比誰高貴一說。郡守是郡一級最高的行政長官，權利已經很大了，如果這個時候管軍事的郡尉官秩比他低，成了他的下級，那郡守不就把本郡的軍事權也給掌握了么。郡守權力過大，地方權力坐大，就很容易造成地方和中央的分離，地方不聽中央的話了，就像分封制下的諸侯割據一樣。所以郡守、郡尉都是二千石，把軍政和民政分開，誰也管不了誰，就利于中央對地方的控制。此設計的巧思就在這兒）。縣和郡的官職設置差不多。縣的最高行政長官叫縣令或者縣長，縣內人口萬戶以上叫縣令，萬戶以下叫縣長。同樣的，也設有小秘書縣丞和管軍事和治安的縣尉。這些人都是由皇帝直接任命的，他們絕對服從皇帝的旨意，不然會被罷免。而且中央會定期對這些官員進行考核。比如說“上計”制度，“計”就是統計的冊子，統計的內容十分廣泛，什么糧食多少、成年男女多少、豬牛羊馬有多少，都會統計進去。這是中央了解地方官員政績的重要參考。對于那些不能勝任的官吏，中央會定期免職。通過這些方法中央把地方給牢牢控制住了。權力都集中到中央那兒去了，地方必須嚴格服從中央政府命令。我們管這種管理方式叫“中央集權”。在縣以下，還有一些基層組織。就是鄉里亭。縣下面是鄉，鄉設有三老、嗇夫、有秩和游繳。分管教化、司法訴訟和治安。這些人都不是朝廷官吏，不是國家公務員，是由當地德高望重的人擔任的。鄉下面是里，里又設有里正，職能和鄉政權差不多。然后在交通要道上，十里又設置一亭。漢高祖劉邦不就當過泗水亭長么。這就是秦朝的地方制度。那郡縣制和之前的分封制比較有什么不同呢？（一條一條分析）
郡縣制 分封制
劃分標準 以地域為劃分基礎 以血緣為劃分基礎
與中央關系 郡縣直屬中央管轄 官員由中央任命，不能世襲 諸侯在封國內享有世襲特權
性質 官僚政治 貴族政治
影響 消除與中央抗衡的地方割據勢力 容易出現諸侯割據，地方分離獨立
郡縣制下，地方的權力被中央牢牢掌控。可這樣一來，在中央的那些官員權力就太大了，全國各項事物都集中在他們手中，這個會威脅到最高統治者的地位。為了解除威脅，讓他們的權力不要太大，同學們會怎么做？（學生思考，教師分析：既然太大了，什么權都掌握著，那就分權嘛，讓一些人去管軍事，一些人去管司法，一些人去管行政，權力沒有太過集中。威脅自然就解除了）所以，秦朝也按照這個思路，在中央實行三公九卿制度。三公就是丞相、太尉、御史大夫。這個丞相是百官之首，一人之下，萬人之上，協助皇帝處理各項政務。就像公司大老板的秘書一樣。御史大夫是副丞相，管理大臣們向皇帝上的奏章，還下達皇帝的詔令，并且還負責監察百官，是個打小報告的。所以他又反過來對丞相有一個牽制作用。這個太尉是負責全國軍事的。但軍事大權太過重要，這把利劍不握在自己手里，秦始皇會睡不著覺的。所以一般太尉是虛設的，軍政大權仍在秦始皇手里。丞相之下還設有管理各項具體事務的諸卿。
在三公九卿制下，中央官僚互相配合，但又彼此牽制。結果就是軍政大權都落在了秦始皇手中。而且對于軍政大事，一般是先讓三公諸卿進行朝議（舉例電視劇），最后拍板定案的還是秦始皇，君主個人專斷獨裁，我們管這種決策方式叫“君主專制”。這個和這個合在一起叫“君主專制中央集權”。這個是秦朝開創的。君主專制秦以前有，中央集權秦以前也有，但如果兩個合在一起：君主專制中央集權那就是秦朝特有的，之前沒有。同學們要注意這一點。
中央官制和郡縣制的實行，地方權力集中到中央，中央權力又集中到秦始皇手上。這樣一來就形成了中央到地方的垂直管理體系，最高統治者可以管理到全國各地。
這樣一來，嬴政成了天底下權力最大、身份最尊貴的人物。為了凸顯自己獨占C位。他又開創了皇帝制度。關于皇帝制度，同學們看到這則材料，分析分析皇帝制度的特點：皇帝獨尊、皇位世襲、皇權至上。
除了政治方面的鞏固措施，秦朝還統一車軌，就是馬車兩個車輪之間的距離統一了、文字，都寫小篆，還統一了貨幣，都流通半兩錢，度量衡；還修建了馳道和直道，就是以咸陽為中心修高速公路，以前我們講條條大路通羅馬，現在學了這節課也可以說條條大路通咸陽了。還頒布了法律，有法可依。編制戶籍，將全國人口納入管理體系中，為賦役征發提供依據，利于政府對民眾的管理。還把六國豪強貴族遷徙到關中、巴蜀等地，把他們遷到外地，人生地不熟，破壞他們原有的社會基礎，削弱他們的經濟實力，防止這些人東山再起。以上就是秦始皇鞏固統一的各項措施：我們講了郡縣制、三公九卿制和皇帝制度，還有這些（小結）。
歷代對秦始皇統一和秦制給予高度評價：（PPT列條目或者直接）。秦之前也是有統一的，比如周朝。但我們管秦的這種統一為“大一統”。那秦朝的“大一統”與通常意義上的“統一”有什么不同？
教師分析：秦朝的這種大一統，不僅是在疆域上的統一，更是在政治經濟文化上的統一，車同軌了書同文了，中央到地方垂直管理了，秦始皇的意志和政令會及時準確地到達國家的每一個角落。秦的大一統是這樣的，而周朝的那種統一是這樣的，各個諸侯國內統一，然后諸侯拱衛周天子，形成這樣的統一局面。
秦的統一順應歷史潮流，建立起了一個幅員遼闊的國家，奠定了日后中國的基本版圖（找地圖）。空前統一的封建國家又促進了民族間的交流交往，推動了統一多民族國家政治經濟社會的發展。而秦建立起的這套君主專制中央集權體系，標志著統一中央集權國家的形成，有利于鞏固秦的統治和國家統一。且秦朝確立的這套君主專制中央集權體系為歷代王朝所沿用，其中最典型的就是漢朝，漢承秦制。有一個故事叫“約法三章”，是講漢高祖劉邦入關后，與百姓約法三章，悉數去除嚴苛的秦法，百姓大喜。可是根據史學家研究，那個時候嚴苛的秦法是沒有完全廢除的，是有一些保留的。連最讓人詬病的嚴苛刑法都讓漢朝做繼承了，更不用說其他制度了。因為秦的這套君主專制中央集權體系太好用了。以后在各朝各代在制度名稱上會有變化，不叫三公九卿了，叫什么三省六部啊，二府三司啊，但這個體系的基本框架，內核精神：地方集權到中央，中央集權到皇帝是沒有變的。一直沿用下去。所以毛爺爺才說“百代都行秦政法”。這個就是秦建立和鞏固統一意義（最后講完了ppt在展示出來，提醒學生結合書上補充筆記）。
完成統一之后的秦始皇，也推行了一系列暴政。導致秦王朝漸漸走向滅亡。
首先是大興土木，征發繁重。阿房宮、秦始皇陵、秦長城、秦直道，為了完成這四大工程，每年征調服徭役的男丁不下300萬，而當時全國成年男丁也不過才450萬而已。全國一大半的男人都去服役了，同學們可以想象當時百姓的負擔有多重。而且秦法極其嚴格苛刻加殘忍，有時候可能老百姓就隨地扔了個垃圾，就要砍手砍腳。那時死刑就有：···。肉刑有：···。還有連坐，族誅。還有思想上的專制，就是“焚書坑儒”。關于焚書坑儒，書上是這么寫的：···。秦二世胡亥繼位后，情況更糟糕了。人民更加苦不堪言，階級矛盾日益劇烈。最后一場大規模的農民起義就爆發了——就是陳勝吳廣大澤鄉起義。關于這場起義，同學們初中歷史和語文都有詳細的學習，就不細講，需要同學們記住的是這次起義的地位：大澤鄉起義是中國歷史上第一次農民大起義。后來陳勝起義失敗了，劉邦項羽反秦勢力壯大。公元前207年，劉邦軍隊進入咸陽，統治時間不到十五年的秦朝滅亡了。隨后就是長達四年的楚漢戰爭，劉邦和項羽爭天下，最后劉邦勝出，項羽失敗自刎烏江。為何被大眾認為是流氓的劉邦會勝利，被當作英雄項羽會失敗，同學們看看兩個人的對比就知道了（對比進入咸陽后）。

展開更多......

收起↑