資源簡(jiǎn)介

人美版二年級(jí)（下）第3課 認(rèn)識(shí)身邊的樹 教學(xué)設(shè)計(jì)表
一、基本信息
學(xué)校 合肥市金葡萄小學(xué)北區(qū)
課名 認(rèn)識(shí)身邊的樹 教師姓名
學(xué)科（版本） 人美版 章節(jié) 二年級(jí)下冊(cè)第3課
學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 年級(jí) 二年級(jí)（下）
二、教材分析
本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本學(xué)段“造型·表型” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程目標(biāo)有這樣的描述：“嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。”本課側(cè)重于讓學(xué)生對(duì)樹的基本結(jié)構(gòu)，不同種類樹的外形特征、姿態(tài)等方面進(jìn)行深入細(xì)致的觀察分析，引導(dǎo)學(xué)生感受不同造型的樹帶給我們的不同美感，使學(xué)生感受不同造型的樹帶給我們的不同美感，使學(xué)生在欣賞、觀察后，選擇運(yùn)用豐富的線條來表現(xiàn)自己對(duì)樹的印象。
學(xué)生在通過《我身邊的線條》《會(huì)變的線條》等課，認(rèn)知線條的豐富表現(xiàn)力，掌握線條造型的基本方法，通過《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》《茂密的花》《大樹的故事》《吃蟲草》等課，感知植物的世界中豐富新奇的形象，運(yùn)用熟悉的造型方法進(jìn)行造型表現(xiàn)。
三、學(xué)情分析
本課的授課對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生。他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中對(duì)樹的形象已經(jīng)非常熟悉，本課不能做單純的線描寫生，更不能做簡(jiǎn)筆畫的臨摹。應(yīng)利用具體、典型的樹木形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析樹木外形的基本特點(diǎn)。通過欣賞表現(xiàn)樹的各種形式的藝術(shù)作品，讓學(xué)生感知大自然中樹的生動(dòng)姿態(tài)和優(yōu)美線條，而藝術(shù)作品中的樹更加突出表現(xiàn)了這些特點(diǎn)，增強(qiáng)了美感。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
知識(shí)：了解樹的基本結(jié)構(gòu)特征，不同種類樹的外形特點(diǎn)。
技能：觀察分析樹的外形及線條紋理的豐富變化，運(yùn)用不同的線進(jìn)行表現(xiàn)。
2、過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比觀察中，感知大自然中樹的生動(dòng)姿態(tài)和優(yōu)美線條，探究線條運(yùn)用的表現(xiàn)方法。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
在觀察、欣賞中，感受、表現(xiàn)樹的獨(dú)特美感，以及樹與人類的重要關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的保護(hù)樹木、熱愛樹木的美好情感。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解樹的基本結(jié)構(gòu)特征，不同種類樹的外形特點(diǎn)，運(yùn)用不同的線進(jìn)行表現(xiàn)。
難點(diǎn)：突出表現(xiàn)樹的不同特征及姿態(tài)，線條運(yùn)用變化豐富、疏密得當(dāng)。
六、教具準(zhǔn)備
范畫、畫筆 、畫紙
七、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間 活動(dòng)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)設(shè)計(jì) 媒體功能應(yīng)用及分析
一、談話導(dǎo)入（3分鐘） 師生介紹身邊的樹。 描述身邊的樹。小組討論樹與人類的關(guān)系。 1、教師介紹身邊的樹，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己熟悉的樹。2、板書課題：第3課 認(rèn)識(shí)身邊的樹3、小組討論樹的作用，樹與人類的生活的緊密關(guān)系，樹是人類的朋友。 出示圖案，欣賞分析。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。
二、觀察探究探究(6分鐘) 通過觀察了解樹的結(jié)構(gòu)，觀察樹冠、樹干、樹葉、樹皮的細(xì)節(jié)特點(diǎn)。 了解樹的結(jié)構(gòu)對(duì)樹的各部分做細(xì)致的觀察 樹的組成：樹干、樹枝、樹葉、樹干。2、樹冠：用形狀來描述樹冠3、樹干：a、欣賞姿態(tài)不同的樹，談?wù)劯惺堋、模仿樹的姿態(tài)。c、想想用什么樣的線條來表現(xiàn)樹干。4、樹葉：欣賞觀察樹葉形狀5、樹皮：觀察樹皮上的文理，思考如何表現(xiàn)。 利用多媒體引導(dǎo)學(xué)生了解樹的結(jié)構(gòu)通過局部圖片的的細(xì)致觀察，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的線條表現(xiàn)細(xì)節(jié)特征。
三、對(duì)比分析 (7分鐘 ) 欣賞畫家畫作和學(xué)生畫作 欣賞不同的繪畫方法感受多樣的藝術(shù)魅力對(duì)比探究表現(xiàn)方法學(xué)習(xí)好的表現(xiàn)方法 欣賞畫家的畫《湖天春色圖軸》 國(guó)畫《橡樹》 油畫《樹》 抽象畫小結(jié)：不同的繪畫方法畫出的樹，給我們的感受是不同。實(shí)景與畫作的對(duì)比 ，思考不同之處。板書：突出特點(diǎn) 美化造型學(xué)生的畫 談?wù)勏矚g的畫，覺得哪里畫的好？板書： 疏密有致 線條豐富 通過圖片的欣賞分析感受藝術(shù)畫家的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)繪畫的手法。學(xué)生的畫更能給學(xué)生啟示
四、教師范畫 學(xué)生作業(yè) （18分鐘） 作業(yè)要求：用線描的方法畫出印象中的樹 教師范畫（3分鐘）學(xué)生作業(yè)（15分鐘） 課件出示作業(yè)要求
五、評(píng)價(jià)(5分鐘) 學(xué)生介紹自己的作品，同學(xué)互評(píng)，給好的建議。教師小結(jié)肯定。
六、欣賞拓展（1分鐘） 本課小結(jié) 樹是我們親密的朋友，人們?cè)跇湎铝粝铝嗽S多美好的回憶。無論是人類還是動(dòng)物都離不開樹，離不開良好的自然環(huán)境，我們要愛護(hù)樹木，守護(hù)地球。 出示圖片

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